中國遠程教育
- 巨人肩上
- 論開放教育資源之適宜性質量觀
- 開放教育資源TIPS質量保證框架的驗證研究
- 整合技術的學科和教學知識框架的發(fā)展:從TPACK、TSACK到TMACK
- 我國發(fā)展MOOC的推進策略研究
- 網絡生態(tài)視角下的數字化學習研究
- 我國大學生MOOCs學習體驗調查研究*
- 小學生對平板電腦的技術接受度及其與學習方法的路徑關系*
- 戒備性思維對教師遠程研修行為影響的實證研究*
- “第三空間”理念下Skype應用于跨文化協作學習的實踐與研究*
- 社區(qū)教育服務質量評價模型及指標體系研究*
- 在線教育游戲的參與動機考察
- 干部在線研究性學習系統(tǒng)的設計和研發(fā)*
- 泛在學習的學習資源探微*
——以教育技術類網站的社會網絡分析為例 - 網絡教學平臺學生學習行為聚類分析*