中國醫(yī)學教育技術
- MOOC與網(wǎng)絡教育共享課程教學設計的比較
- 美國醫(yī)學博士(PhD)培養(yǎng)的特點和啟示
- 轉(zhuǎn)化醫(yī)學在腫瘤學本科教學中的應用初探
- 體驗式教學在大學生心理健康教育課程中的應用
- 3D打印技術在醫(yī)學形態(tài)學教學中的應用展望
- 創(chuàng)客運動的國際現(xiàn)狀分析
- 大同地區(qū)中小學教師教育技術能力培訓狀況調(diào)查—以“國培計劃”短期集中參訓教師為例
- 教學醫(yī)院科研平臺在研究生科研能力培養(yǎng)中的作用
- 完善標準化病人培訓體系的探索
- 職業(yè)教育應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
- 生理學三維動畫的制作技巧及體會
- 《醫(yī)學免疫學》教學中的翻轉(zhuǎn)實踐
- 災害醫(yī)學救援GAP-FREED虛擬仿真課程構(gòu)建與實踐
- 3D動漫心肺復蘇教育游戲的設計與實現(xiàn)
- 基于自主學習能力的中藥化學微課教學研究
- 協(xié)同創(chuàng)新視角下的信息環(huán)境構(gòu)建—以教育技術學專業(yè)知識管理系統(tǒng)功能設計研究為例
- 腔鏡技術在動物外科教學中的應用
- 基于Construct 2游戲引擎的教育游戲設計—以初中化學為例
- 教學信息化平臺的建設及應用實踐
- 汲取慕課設計精華,提高《醫(yī)學微生物學》教學效果
- 外科手術語音圖文記錄報告系統(tǒng)的研發(fā)及臨床應用研究
- 3D打印技術在骨科臨床教學中的應用初探
- 外科手術及手術醫(yī)師資質(zhì)管理系統(tǒng)的構(gòu)建與實踐
- 基于數(shù)字化的醫(yī)院發(fā)展實踐—以寧波市第一醫(yī)院為例
- 臨床路徑式教學法在骨腫瘤外科教學中的應用
- 來華留學生婦產(chǎn)科學臨床教學新方法的實踐與探討
- 《口腔修復學》教學實踐改革的探索與思考
- 非麻醉專業(yè)規(guī)培住院醫(yī)師麻醉科輪轉(zhuǎn)的教學改革
- TBL結(jié)合CP教學在婦產(chǎn)科教學中的應用
- PBL結(jié)合循證護理在兒科臨床護理教學中的應用研究
- PBL結(jié)合OBL模式臨床醫(yī)學課程整合的實踐與思考—以“南山班”風濕免疫教學試點為例
- 《生物醫(yī)學儀器技術》課程教學改革探討