中國中醫(yī)藥現代遠程教育
- 補短板打好結實的基礎※
- 提高中醫(yī)院校研究生專業(yè)素質的思考與對策※
- 中醫(yī)本科專業(yè)多層次人才培養(yǎng)模式下師資隊伍建設的思考※
- 基于質量功能展開的《方劑學》課堂設計與反思※
- 形成性評價在中藥植物學教學中的應用※
- 藥用植物遺傳育種學課程設計※
- 中醫(yī)院校《微生物學與免疫學》形成性評價教學的應用※
- 《中藥學專業(yè)英語》隱性分層教學法的應用※
- 分層次教學法在耳鼻喉科研究生內鏡技能培訓中的應用※
- 基于慕課及微信的《溫病學》翻轉課堂教學活動模型構建與實踐※
- 《傷寒論》教學內容的個別疑點及解決方案※
——兼論“氣水升降出入”說的確立 - PBL教學模式在外科實驗課中的應用※
- 中醫(yī)院校醫(yī)學類專業(yè)ESP教學思考與設計※
- 加強高職高專院校中醫(yī)護理專業(yè)教育的必要性及方法
- 探索以《內經》為啟蒙的中小學中醫(yī)文化教育
- 標準化病人在中醫(yī)內科臨床技能實訓和考核中的應用※
- 標準化病人應用于醫(yī)學??圃盒T\斷學教學及考核中的調查分析※
- 《溫病學》教學改革的思考※
- 高職高專中醫(yī)專業(yè)病理學教學改革的探索