2020年36期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 談如何提高小學語文課堂閱讀教學的實效性
- 新時期小學語文課堂閱讀教學方法摭談
- 優(yōu)化閱讀問題設計， 促進學生思維發(fā)展
- 小學語文閱讀教學中學生閱讀理解能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文部編教材閱讀教學現(xiàn)狀調(diào)查和分析
- 讓語文課堂書聲瑯瑯
- 新課程標準下提高初中語文閱讀教學有效性的策略
- 提升初中語文課外閱讀指導效果的教學方法探究
- 論初中語文閱讀教學文本延伸的策略
- 初中語文閱讀教學的精細化指導策略探究
- 談小學語文寫作教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新教學方法,使小學作文教學綻放魅力
- 小學語文寫作教學存在的問題及對策探討
- 改進小學語文寫作教學策略,提高小學生的寫作水平
- 談例文在小學語文寫作教學實踐中的運用
- 生活感知策略在小學語文寫作教學中的作用
- 小學語文個性化寫作教學策略探究
- 提升小學語文寫作教學有效性的策略
- 創(chuàng)設教學情境，實現(xiàn)有效教學
- 微寫作，大精彩
- 課外閱讀知識在初中語文寫作教學中的重要性及其應用
- 言為心聲，以情動人
- 提高小學語文課堂教學有效性的策略
- 在小學語文課堂教學中開展互動教學的策略
- 素質(zhì)教育背景下如何創(chuàng)新小學語文課堂教學
- 激發(fā)學生學習興趣,優(yōu)化小學語文課堂教學
- 積極評價在小學語文課堂教學中的實施策略
- 淺析當前小學語文課堂教學目標的生成
- 如何在小學語文教學中使用思維導圖促進學生思維發(fā)展
- 情景教學法在小學語文課堂教學中的運用探究
- 小學語文課堂教學如何“活”起來
- 小學語文課堂教學中的語言藝術研究
- 怎樣在初中語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 中小學校本課程開發(fā)問題分析
- 讀寫結合在初中語文教學中的實踐探索
- 積極心理學在初中語文教學中的滲透與應用
- 實施課堂教學生活化,走出初中語文教學困境
- 談高中語文課堂上的課文朗讀