2016年16期
知識文庫
文化新探
- 漢語和泰語思維方式的差異
- 從形式主義角度分析《雪夜林中小駐》
- 從“晉公子重耳之亡”看《左傳》中的傳記體因素
- 詩歌翻譯的文化傳遞與本地化
- 從實例中探討影響二語習(xí)得的因素
- 禁忌語與委婉語的家族相似性分析
- 運用社會性別分析視角看性別與婚姻法
- 從客廳到社會
- 現(xiàn)代漢語中的“一+V” 結(jié)構(gòu)分析
- 陜西吳堡方言人稱代詞“每”字探析
- 談中國傳統(tǒng)藝術(shù)—木板年畫的發(fā)展脈絡(luò)
- 淺談中國古代史家之修養(yǎng)
- 文化體驗上的翻譯對等
- 西藏民俗文化傳播淺析
- 淺談多祖輩家庭背景下的幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 哈薩克斯坦首都阿斯塔納的城市概況
- 淺談歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)
- 體育舞蹈中的組合元素及其藝術(shù)表現(xiàn)探究
- 大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化認(rèn)同的研究
- 民辦高校推進當(dāng)代中國馬克思主義大眾化實現(xiàn)路徑探索
- 淺談漢語的靈活性
- 李清照《聲聲慢》譯本對比賞析
前沿視點
- “現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式初探
- 高校圖書館戰(zhàn)略管理探討
- 幼兒園早操活動游戲化、自由化的新思考
- 以史為鑒談中國紀(jì)錄片的未來
- 探析小學(xué)低年級學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)對策
- 關(guān)于國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)功能與任務(wù)的思考
- 學(xué)校治理視閾下的宿舍信息化管理實踐與探索
- MOOC模式下計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)反思
- 政府會計改革進程中的困惑和機遇解構(gòu)
- 目的性擴張?zhí)钛a惡意訴訟概念之漏洞
- 計算機技術(shù)在微課領(lǐng)域的應(yīng)用
- 基于語料庫的遼寧省外宣文本翻譯策略研究
- 研討當(dāng)代我國馬克思主義哲學(xué)的研究范式
- 初中生學(xué)習(xí)倦怠的影響因素與教育建議初探
- 創(chuàng)新發(fā)展民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)新路徑
- 大學(xué)生移動智能設(shè)備的媒介依賴探析
- 當(dāng)前高職教育招生與就業(yè)問題現(xiàn)狀及對策
- 微信紅包支付中的法律思考
- 高校書院制學(xué)生社區(qū)探究
- 鐵路客運管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與研究
- 一樣的梯子 不一樣的玩法
- 淺析020+D2C模式下的趣味類服裝原創(chuàng)設(shè)計
- 將知識轉(zhuǎn)化為能力
- 遼寧省物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
- 本科生畢業(yè)論文存在問題及對策研究述評
- 哈貝馬斯交往行為理論探析
- 文物的保護與科學(xué)管理探究
- 實踐教學(xué)改革與旅游專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 地方高校現(xiàn)行人才培養(yǎng)模式存在的問題探究
- 成人高等教育全面質(zhì)量管理體系研究
- 唐山“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”玉田泥塑保護與傳承研究
- 體育教育專業(yè)學(xué)生運動損傷原因調(diào)查與分析
- 高職新生晚自習(xí)管理模式探析
- 同伴互助視角下的農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展
- 民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的思考
- 信息技術(shù)環(huán)境下高校教育管理工作的探討
- 高校體育教師的注意義務(wù)研究
- 新形勢下如何做好高校檔案管理工作
- 女大學(xué)生就業(yè)心理壓力及社會支持體系構(gòu)建
- 高等教育學(xué)生工作的提出及其建構(gòu)思路探究
- 民商法交易安全的相關(guān)思考
- 高校網(wǎng)絡(luò)思政教育宣傳現(xiàn)狀與對策探究
- 運用思維導(dǎo)圖來提升復(fù)習(xí)效率的初步嘗試
- 學(xué)前教育班主任管理工作中存在的問題及解決對策
- 淺談音樂教育對學(xué)前兒童社會交往的意義
- 鋼琴演奏者心理素質(zhì)的培養(yǎng)探析
- 探尋外國人學(xué)習(xí)漢語的理想途徑并預(yù)測其發(fā)展趨勢
教育觀察
- 淺談初高中物理教學(xué)銜接
- 合作、探究、拓展的學(xué)習(xí)模式在英語課堂上的使用
- 高職課堂教學(xué)改革課堂調(diào)控策略設(shè)計與實踐
- 小學(xué)美術(shù)課堂情境創(chuàng)設(shè)方法探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 基于職校學(xué)生特點的教育管理方法探討
- 翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式下的高職藥理學(xué)教學(xué)探討
- 互動設(shè)問 聯(lián)系實際 創(chuàng)造探究
- 高中物理以開放促提效實踐談
- 淺談專職班主任的中職教學(xué)管理
- 初中英語以生為本提高效率
- 靈活教學(xué)提升初中語文認(rèn)知速率
- 結(jié)合中考思路進行初三數(shù)學(xué)教學(xué)與探究
- 抓住主要矛盾提升高中語文教學(xué)效率
- 低年級閱讀，悄然起航
- 微博對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策
- 微課教學(xué)模式在日語教學(xué)中應(yīng)用路徑探討
- 如何引導(dǎo)農(nóng)村初中生寫好作文
- 淺談?wù)Z用視閾下大學(xué)商務(wù)英語的翻譯
- 關(guān)于高中語文教學(xué)中邏輯思維能力培養(yǎng)的思考
- 釋義+復(fù)述策略在高職英語精讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于漢語閱讀教學(xué)中常遇問題的探索
- 打造“共情”課堂
- “觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)”教學(xué)探析
- 關(guān)于高中化學(xué)作業(yè)的分層評價實施策略
- 淺析以情景教學(xué)與情感教育結(jié)合推動高中歷史教學(xué)
- 項目教學(xué)法在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析數(shù)學(xué)知識在高中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文識字教學(xué)方法改革與創(chuàng)新
- 新課標(biāo)下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 探析提高高中美術(shù)教學(xué)有效性的方法
- 讓一年級孩子和教材無縫鏈接策略探究
- 淺析如何在小學(xué)德育中滲透心理健康教育
- 淺析新素描方法論教學(xué)改革
- 小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)生活化辨析
- 基于“項目驅(qū)動”的單片機課程教學(xué)改革
- 探析中職院校建筑工程施工技術(shù)課程改革
- 班主任工作之我見
- 小議小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)的有效性
- 高中信息技術(shù)備課組課改經(jīng)驗總結(jié)
- 輕輕觸摸孩子的自尊
- 關(guān)于新形勢下專業(yè)課教學(xué)模式改革及實踐分析
- “供給側(cè)”改革中思想政治教育作用研究
- 淺談初中思想品德教學(xué)中的德育教育
- 淺談學(xué)生參與課前準(zhǔn)備的作用
- 素質(zhì)教育下的小學(xué)語文教學(xué)
- 高校思想政治理論課與專業(yè)課相結(jié)合措施
- 高職院校思政課堂“泛娛樂化”現(xiàn)象的反思和探索
- 興趣誘導(dǎo)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于教育生態(tài)學(xué)理論的大學(xué)英語課堂教學(xué)監(jiān)控研究
- 淺談高中歌唱教學(xué)發(fā)聲用聲探究與教學(xué)策略
- 人力資源管理教學(xué)模式改革探析
- 淺談幼兒鋼琴啟蒙教育的重要性
- 淺談如何加強小學(xué)生的口算訓(xùn)練
- 放飛學(xué)生
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實踐研究
- 小學(xué)英語語音教學(xué)對策探究
- 讓數(shù)學(xué)走進學(xué)生生活
- 語言在物理教學(xué)中的幾點認(rèn)識
- 初中生物備考策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在高中信息技術(shù)課的應(yīng)用
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)思考
- 關(guān)于中職學(xué)校排球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力研究
- 淺談多媒體技術(shù)與高中體育教學(xué)的融合
- 分類討論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教育論壇
- 大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)探析
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中師生互動研究
- 多媒體教學(xué)手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用與思考
- 小學(xué)音樂教學(xué)的翅膀
- 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感
- 給學(xué)生個性表達機會，還語文課堂教學(xué)真諦
- 初中物理教學(xué)中解力學(xué)題的思路探究
- 中職思想政治課教學(xué)怎樣滲透情感教育
- 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考
- 淺議高中學(xué)生歷史學(xué)科閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析初中信息技術(shù)的創(chuàng)新育人
- 技工院校學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀和對策探究
- 檔案教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 高校企業(yè)管理專業(yè)導(dǎo)向性教學(xué)方法的運用
- 基于職業(yè)教育語文教學(xué)改革的實踐與探索
- 淺談高職院校教學(xué)管理中存在的主要問題
- 在體驗參與中提高英語學(xué)習(xí)能力
- 生命教育的基礎(chǔ)：引導(dǎo)孩子認(rèn)識生命
- 淺談小學(xué)語文高效課堂教學(xué)
- 關(guān)于教育碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的思考
- 淺談“教育技術(shù)”
- 新形勢下高校舞蹈教學(xué)的改革和發(fā)展
- 高職院校漢語教育現(xiàn)狀及推廣策略研究
- 初中語文教學(xué)中滲透感恩教育之我見
- 小學(xué)信息技術(shù)有效課堂教學(xué)探究
- 高中英語新課程改革背景下語法教學(xué)策略探究
- 淺析互動式教學(xué)法在思想政治理論課教學(xué)中的實現(xiàn)
- 慕課、微課在護理學(xué)專業(yè)心律失常教學(xué)中的作用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)整合的初探
- 任務(wù)型教學(xué)在大學(xué)英語視聽說課中的應(yīng)用
- 《婦產(chǎn)科護理學(xué)》說課程的設(shè)計
- 淺談高校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)改革
- 高職高專管理實務(wù)課程教學(xué)改革及實踐
- “大課堂，活課程”教育教學(xué)理念的踐行
- 語言輸出理論在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 民辦高校經(jīng)管類專業(yè)經(jīng)濟法教學(xué)的存在的問題與對策
- 精彩對話 點亮課堂
- “讀議練講”模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效地在農(nóng)村初中實施物理實驗教學(xué)
- 重在對癥下藥，促進抽象思維的形成與發(fā)展
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性策略
- 對比教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育無痕 靜待花開
- 對全國高考卷中有機化學(xué)考題理解及復(fù)習(xí)策略
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的市場營銷創(chuàng)新教學(xué)模式探討
- 室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革措施
- 教育信息化背景下英語寫作教學(xué)分析
- 高職學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力不高的原因及對策
- 初中英語口語交際能力教學(xué)策略探究
- 當(dāng)下民辦高校籃球?qū)＿x課的教學(xué)研究
- FAQ網(wǎng)絡(luò)服務(wù)工具對中職數(shù)學(xué)教學(xué)的啟發(fā)
- 應(yīng)用型高校中英語理論課的再定位
- 初中思想政治課主題探究活動的嘗試
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的高中數(shù)學(xué)研究
- 淺析高中語文戲劇教學(xué)現(xiàn)狀與方法適用
- 蘇教版高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)深度思考的缺失與對策
- 作文教學(xué) 要站在巨人的肩上
- 蘇教版小學(xué)語文口語交際情景教學(xué)的有效設(shè)計
- 基于圖式理論的高中英語寫作教學(xué)
- 隱性分層教學(xué)在英語教學(xué)中的實踐研究
- 大班額下VF課程的教學(xué)模式開展分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性習(xí)慣
- 淺談三年級起步作文教學(xué)
- 項目教學(xué)法在中職數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)中的運用
- 表象訓(xùn)練在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談輕聲唱法在課堂中的應(yīng)用策略
- 基于職業(yè)需求下的高職院校英語教學(xué)探析
- 激發(fā)課外閱讀興趣，讓孩子愛上閱讀
- 多樣教研活動 構(gòu)建高效課堂
自由談
- 讀習(xí)近平總書記系列重要講話的幾點思考
- 創(chuàng)新活動載體，加強新時期高校校園文化建設(shè)
- 學(xué)生攻擊性行為的歸因與預(yù)防
- 有知識不代表有文化
- 民辦高校學(xué)生工作執(zhí)行力評價
- 走進學(xué)生的心靈
- 應(yīng)對歷史開卷考試的策略
- 淺談錦州城市規(guī)劃變遷
- 高職院校中檔案管理工作的問題及其應(yīng)對策略
- 博觀而約取，厚積而薄發(fā)
- 淺析校本文化引領(lǐng)下的高校學(xué)生公寓文化建設(shè)
- 關(guān)于腦血管病變死亡案的法醫(yī)病理學(xué)的解析
- 創(chuàng)新的關(guān)鍵
- 成長比成功更重要
- 淺談如何提高“家用電器”的維修水平
- 關(guān)于高?？紕?wù)管理工作的思考與建議
- 解析刑事影像技術(shù)對案件偵破的重要作用
- 老年社會工作中的倫理困境及解決策略
- 以活動為載體 探索小學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)的研究
- 淺議專利信息的戰(zhàn)略價值
- 漢英交替?zhèn)髯g信息流失的心理因素及應(yīng)對策略
- “日常生活中的法”與法治社會建設(shè)
- 從遣詞造句談英語四級寫作亮點的突出
- 綜合材料繪畫中的材料媒介及其價值
- 高職院校有效抵御和防范宗教勢力滲透問題研究
- 排球訓(xùn)練中核心力量訓(xùn)練的作用
- 長沙市望城區(qū)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展條件探析
- 高校圖書館管理員提高自身服務(wù)意識之我見
- 組織心理契約違背對管理者行為的影響
- 淺談高校思想政治的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
- 積極心理學(xué)在企業(yè)安全培訓(xùn)中的應(yīng)用探討
- 基于異常檢測的郵件病毒防治方案
- 現(xiàn)代職業(yè)教育中校企合作存在的問題及對策
- 高職院校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)研究
- 淺談小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 應(yīng)用型文科專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
- 讓每一位幼兒共享一個藍天
- 湖南省電子商務(wù)人才需求調(diào)研報告
- 淺論法醫(yī)損傷學(xué)對于案件定性的作用
- 尊重黨員主體地位發(fā)揮黨員主體作用
- 幼兒人際交往能力的培養(yǎng)措施探究
- 從恐怖主義觀世界發(fā)展趨勢
- 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的幾點思考
- 給孩子一盞希望的明燈
- 刑事影像技術(shù)在案件偵破中的應(yīng)用探討
- 高校檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè)探討
- 小天地盡顯大用處
- 關(guān)于民商法學(xué)的突破與堅持分析
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資本對創(chuàng)業(yè)績效的影響
- 電控LPG發(fā)動機稀燃技術(shù)影響因素的試驗研究分析
- 做一年級班主任點滴經(jīng)驗
- 新媒體大學(xué)生意識形態(tài)教育
- 以多維心導(dǎo)理論為基礎(chǔ)的小學(xué)班主任德育工作實踐
- 養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣，學(xué)習(xí)輕松又高效
- 交通集團檔案管理規(guī)范化的探索與實踐
- 黃庭堅的酴醾詩
- 獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)問題及對策分析
- 為學(xué)生科學(xué)探究搭建“腳手架”