中學(xué)教學(xué)參考·語英版
語文
- 以學(xué)導(dǎo)寫,以寫促學(xué)
- 公民的寫作思辨的精神
- 獨辟蹊徑敘教學(xué)更新固式研實效
- 挖掘課文魅力方向舉隅
- 語文教材教參問題舉隅
- 文言詩文中語言藝術(shù)的存在形態(tài)
- 淺析中學(xué)語文教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)
- 時評類作文寫作指導(dǎo)
- 寫作教學(xué)中關(guān)于“真實”的藝術(shù)
- 初中文言文對比閱讀常用方法與解析
- 初中語文模塊教學(xué)實踐探討
- 談初中小說閱讀教學(xué)的個性化
- 記敘文閱讀要有“靜”界
- 影視藝術(shù)理論與中學(xué)語文古典小說教學(xué)的相融性
- 微課在初中語文課堂之運用
- 初中語文教材典型語言風(fēng)格例析
- 《項羽本紀(jì)》敘事寫人技法摭談
- 孫犁小說《荷花淀》的詩意美
英語
政治
- 高中政治生活教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論生活化教學(xué)情境的創(chuàng)立
- 為構(gòu)筑完美思想品德課堂加點“味”
- 高中政治課堂教學(xué)小結(jié)技巧舉隅
- 高中思想政治教學(xué)運用合作學(xué)習(xí)方式探析
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計實現(xiàn)增效減負(fù)
- 初中思想品德教學(xué)貫穿時事教育淺探
- 時政教學(xué)助力初中思想品德高效課堂構(gòu)建
- 增添互動元素打造活潑課堂
- 基于高考試題分析的高三政治情境復(fù)習(xí)教學(xué)
- 深入融合相得益彰
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治課程改革探索
- 臨夏地區(qū)高中思想政治課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀心理學(xué)視角分析
- 思想政治教學(xué)融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
歷史
- 學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 發(fā)揮歷史圖片在初中歷史教學(xué)中優(yōu)勢的思考
- 利用工業(yè)遺產(chǎn)開展歷史神入教學(xué)
- 優(yōu)化初中歷史合作學(xué)習(xí)的行與思
- 淺論歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)背景下高中歷史“以作促學(xué),以作促教”教學(xué)模式研究
- 以《美術(shù)的輝煌》為例談高中藝術(shù)史有效教學(xué)
- 初中歷史課堂中“五塊八步”教學(xué)法的運用
- 問題導(dǎo)學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 中學(xué)歷史教學(xué)如何適當(dāng)補充鄉(xiāng)土歷史
- 淺談初高中歷史教學(xué)的銜接問題
- 對初中歷史教學(xué)中學(xué)生積極性提升的思考
- 全國高考?xì)v史開放性試題探究
- 重視培養(yǎng)學(xué)生整理知識的意識和能力
- 高三歷史一輪復(fù)習(xí)的常見癥結(jié)及對策