中學課程輔導·教師教育(上、下)
教育視點
教育隨筆
教材教法
- 語文課程校本化實施中活力課堂構建策略初探
- 初中英語復述的三種有效方法探微
- 淺議中學生寫作素材的積累
- 高考作文語言出彩攻關技巧
- 二次作業(yè)法在解一元二次不等式教學中的應用
- 淺談基于“威客”模式下CAD繪圖水平的提高
- 談中學物理教學中如何滲透德育
- 幼兒園科學探究活動中存在的問題及對策
- 課例研修中高三政治二輪復習課教學策略探析
- 小議如何讓學生成為學習的主體
- 注重問題意識 增強思辨能力
- 談高效課堂中良好物理情境的營造
- 還幼兒一片自“思”的天空
- 角色扮演教學法在中職餐飲服務教學中的應用
- 淺議如何提高中學英語教學實效性
- 談初中語文學習習慣的培養(yǎng)方法
- 試論歷史課堂教學結課的幾種方式
- 探討提高初中英語作文教學效率的途徑
- 探討初中英語素質(zhì)教育的途徑
- 中學歷史教學中的近代中日關系問題分析
- 關于做好初高中物理銜接教學的策略探討
- 探討高中物理教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 有效追問,提高初中語文課堂實效
- 提高高中音樂課堂有效教學的策略探微
- 中學武術教學現(xiàn)狀與發(fā)展對策
- 課內(nèi)課外,培養(yǎng)學生語文實踐能力的雙翼
- 搭建游戲平臺,讓幼兒教育煥發(fā)生機
- 淺談農(nóng)村親子閱讀策略
- 調(diào)控數(shù)學課堂,讓學生學會傾聽
- 淺談思想品德課教學的有效提問
教學感悟
- 基于小學生自主探究的課堂教學的思考
- 地理課堂的生活體驗
- 提升高中信息技術教育質(zhì)量淺探
- 淺談高中生物課堂的有效教學
- 對初中體育課堂中游戲教學項目的研究
- 蘊藏在小學音樂文化教學中的綜合滲透
- 中職英語教學中體驗式教學初探
- “師生互動”的高中歷史課堂教學實踐與思考
- 讓幼兒的繪本閱讀多些“閱讀味”
- 尋譯計算教學的“有效密碼”
- 體驗式教學在中學化學教學中的運用
- 以“讀”為主,激情增趣
- 小學美術DIY教學初探
- “學陶路上”且行且思
- 讓數(shù)學走進生活,在生活中感受數(shù)學
- 人教版八年級《寫作·口語交際·綜合性學習》實踐的嘗試
- 淺談語文課堂教學的有效性
- 對小學音樂課堂“互動式”教學的研究
- 淺析初中語文課堂提問的現(xiàn)狀及作用
- 初中歷史《對外友好往事》教學案例及反思
教海探航
- 談談語文課堂愉悅氛圍的營造
- 文化教育在初中英語教學中的滲透
- 學生矛盾巧化解
- 淺議學生口語表達能力的培養(yǎng)
- “說”讓語文閱讀教學無限精彩
- 聯(lián)系生活學數(shù)學 能力培養(yǎng)放首位
- 以話題為主線的Integrated skills板塊的教學實踐
- 中職語文情趣教學淺析
- 重視物理課堂教學過程中的“留白”
- 讓個性在“不和諧”中發(fā)展
- 溫暖的校園——孩子的樂園
- 有效發(fā)揮思想品德課的育德功能
- 讓生活走進語文
- “潤物無聲”,巧妙布置幼兒園環(huán)境
- 讓學生和文言文交朋友
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的“四基”目標
- 淺談日本的傳統(tǒng)審美意識
- 改進途中跑技術 提高短跑速度
- 《信息技術》中VB編程的課程教學設計
- 開展球類活動,體驗運動快樂