2019年34期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學技巧
- 法治教育在初中道德與法治課程教學中的實踐策略
- 例談“問題導學”在歷史課堂教學中的應用
- 引導自學法在高中化學教學中的應用
——以魯教版高中化學教材為例 - 欠發(fā)達地區(qū)初中英語教學現(xiàn)狀及對策分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理地圖能力培養(yǎng)的研究
- 高中數(shù)學學習困難成因淺析
- 初中數(shù)學教學中思維導圖的應用分析
- 新課改背景下高中物理教學改革初探
- 淺析高中美術教學方式目前所要調(diào)整的方向和問題
- 探索政治課改策略 提高學生思想素質(zhì)
- 核心素養(yǎng)背景下英語學習能力的培養(yǎng)
- 初高中物理銜接下的初中物理教學措施探究
- 春風又度文言關，春風必綠古文岸
——高中文言文“讀進去，學出來”教學方法簡析 - 初中美術教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)芻議
- 自制教具在初中物理教學中的作用初探
- 基于歷史核心素養(yǎng)的高中歷史課堂提問探析
- 初中英語語法教學中存在的誤區(qū)及解決對策初探
- 思維導圖在初中生物實驗教學中的應用探討
- 培養(yǎng)中學生數(shù)學課前預習的習慣分析
- 高中物理學習過程中的常見誤區(qū)及解決對策初探
- 生活化理念在高中語文教學中的應用方法探究
- 找準高中數(shù)學突破點，提升高中生核心素養(yǎng)
- 七年級英語學習困難學生詞匯學習策略研究
- 化學教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 基于深度學習的初中化學復習課分析
- 解析初中化學教學中存在的問題及對策
- 淺談新課標下的體育游戲教學
- 高中地理課堂落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 生命教育在初中生物教學中的有效滲透
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學計算教學實踐分析
- 做好新形勢下初中后進生思想轉化芻議
- 快樂學習 健康成長
——淺談小學數(shù)學情境教學 - 初中數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)的探究
- 新課程理念下初中英語作業(yè)布置策略
- 核心素養(yǎng)下如何消除學生數(shù)學學習的畏懼心理
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)研究
- 淺談歷史細節(jié)在高中歷史教學中的應用
- 淺析初中英語學困生轉化策略
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 小學語文詞語教學中存在的問題及對策分析
有效教學
素質(zhì)教育
情感教育
聽說讀寫
- 基于逆向思維的讀后續(xù)寫教學實踐研究
- 多文本閱讀教學法在中學語文課堂中的應用
- 讓名著發(fā)聲 用真情動人
——初中語文“名著閱讀”課堂有效性分析 - 略談高中生議論文寫作現(xiàn)狀及其解決辦法
- 提高英語作文寫作能力的研究
——以高中為例 - 課外閱讀在初中語文教學中的策略
- 初中語文“以讀促寫”教學探究
- 如何培養(yǎng)小學生的語文閱讀能力
- 初中生口語交際能力培養(yǎng)策略初探
- 注重思維品質(zhì)培養(yǎng)，優(yōu)化高中英語閱讀教學
- 淺談初中生在英語閱讀理解中存在的問題與對策
- 擺脫思維套版 走向議論高地
——讓議論文走向深刻的教學實踐研究 - 初中英語教學運用閱讀和寫作一體化教學的研究
- 高中英語寫作教學的現(xiàn)狀分析及有效對策
- 淺談初中語文作文教學困境及解決策略
- 小學低段學生閱讀能力發(fā)展的有效策略
- 高中語文散文閱讀教學的審美困境與突破
- 以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學分析
- 多元智能視域下的小學英語繪本閱讀教學分析
- 小學生主動閱讀能力的培養(yǎng)策略分析
- 如何在初中語文閱讀教學中引導學生學習寫作
教學反思
模式探索
經(jīng)驗交流
- 例談數(shù)軸法在高中化學教學中的應用
- 直線運動v-t圖像巧利用
- 初中數(shù)學錯題本的有效應用
- 部編版初中歷史新教材的新變化及施教策略分析
- 構造法在高中數(shù)學解題中運用的分析及研究
- 淺談地理填充圖冊在高中教學中的作用
- 高中地理《農(nóng)業(yè)地域類型》教學目標的精準化設計
- 探討演示實驗在高中物理教學中的應用
- 《林教頭風雪山神廟》的文本細讀
——從“山神廟偷聽”看林沖性格轉變及情節(jié)設置的合理性 - 小議初中英語教學現(xiàn)狀及改進措施
- 基本核心素養(yǎng)下淺談教師如何做好引領
- 職高體育教學中終身體育意識的培養(yǎng)分析
- 初中歷史與社會課綜合探究活動的可行性策略分析
- 中職體育教學中核心力量的培養(yǎng)分析