2021年3期
刊物介紹
《中學理科園地》以中學教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教學和科研論文。編輯內容跨越學科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學理科教師進行課程改革、教學研究的思想論壇，深受中學教師的好評。
中學理科園地
課題研究
- 挖掘物理教學資源 提升學生科學素質
- 基于數(shù)學文化浸潤的章頭引言課教學
- 完全失重習題講評中物理學科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)探究思維 落實物理核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下的高中物理實驗教學創(chuàng)新策略
- 基于本源性問題的高中物理電學實驗二輪復習
- 物理探究實驗課堂“讀、思、達”教學法的實踐研究
- 情境創(chuàng)設講原則 思維發(fā)展更有效
- 高中選課走班分層教學的實踐與思考
- 選課走班背景下高中物理合作學習初探
- 創(chuàng)設情境課堂 以物理的眼光看武俠世界
- 微視頻在初中物理實驗教學中使用策略研究
- “公眾號+小管家”在線教學模式探索
- “336”教學模式在中學物理體驗式教學中的融合創(chuàng)新研究
- 基于智慧校園建設的初中教學管理初探
- 初中物理線上教學實踐研究
- 合理使用信息化教學資源 提升電工基礎教學效果
教學探討
- 結構與功能觀為導向的生物課堂教學設計
- 物理教學中“知識的詛咒”成因與解決方法
- 電學教學中設定最近發(fā)展區(qū)
- 基于深度學習的模型教學嘗試
- 基于學科素養(yǎng)角度的萬有引力與航天的教學思考
- 核心素養(yǎng)導向下任務驅動式課堂教學設計的實踐
- 新時期提高高中物理課堂教學有效性的策略探析
- 中學物理微課教學在新課導入中的應用研究
- 信息化環(huán)境下的初中物理智慧課堂教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術項目式教學研究
- 游戲化教學在初中信息技術課堂中的應用探析
- 農村初中化學用語“少教多學”教學策略探索
- 農村初中數(shù)學綜合實踐課的設計與思考
- 例談基本圖形的教學策略
- 中職學校3D打印校本課程的建設與應用
- 產教融合背景下UG軟件在數(shù)控銑實訓教學中的實際應用
- 運用類比方法 提升思維品質
- 培養(yǎng)初中學生物理表達能力的教學策略
- 物理學史對學科素養(yǎng)的培養(yǎng)初探