2020年1期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 在建模教學(xué)中落實生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于“概念模型”的“生態(tài)系統(tǒng)的能量流動”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計
- 遞進式教學(xué)在高中生物課堂中的實踐
- 創(chuàng)設(shè)真實情境進行指向解決問題的生物技術(shù)教學(xué)
- 基于生命觀念核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計初探
- 充分利用概念教學(xué)，助推生命觀念形成
- 例談“活動-構(gòu)建-拓展”教學(xué)模式在生物學(xué)教學(xué)中的運用
- 認知心理學(xué)視角下的高中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容組織策略
- 基于模型建構(gòu)的“尿的形成過程”教學(xué)設(shè)計
- 以人口政策為情境展開“種群的特征”一課的教學(xué)設(shè)計
- 基于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
- PBL模式下落實核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略初探
- “探究體液的緩沖作用”教學(xué)設(shè)計及反思