2024年4期
中學(xué)數(shù)學(xué)·初中版
教法探索
- 基于問(wèn)題鏈的單元復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究
- 做數(shù)學(xué) 行推理
- 優(yōu)化運(yùn)算策略 培養(yǎng)運(yùn)算能力
- 基于深度學(xué)習(xí)的“相似變換運(yùn)動(dòng)軌跡”課堂設(shè)計(jì)
- 初中階段發(fā)展學(xué)生空間觀念的五種路徑
- 繪·煉·驅(qū)·拓：多維數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的提升策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)有效性探究
- 運(yùn)用變式教學(xué)促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 借“問(wèn)題鏈”深度思考
- 以“認(rèn)知沖突”促成“概念生成”
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的公式教學(xué)
- 借助單元整體結(jié)構(gòu)化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 基于“三會(huì)”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
- 指向思維提升的初中數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐
- 找準(zhǔn)問(wèn)題方向 挖掘問(wèn)題本質(zhì)
- 問(wèn)題法驅(qū)動(dòng)下“相似三角形的判定”教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐
學(xué)生學(xué)習(xí)
評(píng)價(jià)透視
解題天地
教師發(fā)展
- 新課標(biāo)背景下構(gòu)建“學(xué)為中心”數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂的策略
- “追”出興趣，“問(wèn)”來(lái)思維
- 正視課堂生成 打造精彩課堂
- 著眼素養(yǎng)培育的問(wèn)題化學(xué)習(xí)
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)下初中數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的路徑探究
- 初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 立足生本理念 聚焦問(wèn)題設(shè)計(jì) 促發(fā)深度學(xué)習(xí)
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 巧設(shè)問(wèn)題促理解 放慢節(jié)奏促提升