2021年16期
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東)
數(shù)字教與學(xué)
- 實例教學(xué)法在一元二次方程教學(xué)中的應(yīng)用
——傳播問題與一元二次方程 - 基本活動經(jīng)驗視角下的單元整體教學(xué)改進*——以“6.4探索相似三角形的條件”為例
- 問題驅(qū)動,追問促深
——“高中視角下的十字相乘法”的課堂實錄與思考 - 初中數(shù)學(xué)章節(jié)起始課結(jié)構(gòu)化教學(xué)實施的研究
- 單元視域下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)與思考
——以“三角變換”為例 - 談“三角函數(shù)的概念”教學(xué)
——比較新舊人教版教科書中“三角函數(shù)的概念”的引入方法 - 再現(xiàn)原創(chuàng)性思維，體驗“真實”發(fā)現(xiàn)歷程
——數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計示例 - 數(shù)學(xué)交流離不開好問題
——以二元一次方程數(shù)學(xué)活動課教學(xué)為例 - 數(shù)學(xué)眼光看月歷,逐步探究促認(rèn)知*——“探究月歷中的規(guī)律”教學(xué)實錄與反思
- 基于整體提升的高三數(shù)學(xué)區(qū)域集體備課
——以廣州市天河區(qū)集體備課為例 - 貫徹新課標(biāo),立足新教材,凸顯新思考
——“三角函數(shù)的概念”(第1課時)的教學(xué)新設(shè)計