2022年20期
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東)
數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 不同教學(xué)方法探索思維型課堂索*
——以“費(fèi)馬點(diǎn)”教學(xué)為例 - “大概念”引領(lǐng)下的主題復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)踐
——以“角相等存在性問題”為例 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生運(yùn)算能力的途徑
- “雙減”背景下優(yōu)化初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究*
——以因式分解為例 - 基于現(xiàn)狀設(shè)計(jì)問題,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
——以函數(shù)概念為例 - HPM 視角下三角形中位線教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)下邏輯用語在培養(yǎng)邏輯推理素養(yǎng)中的滲透
——以“充分條件與必要條件”在概念與性質(zhì)教學(xué)中的滲透為例 - 雙減下的數(shù)學(xué)精簡單元教學(xué)探究
——以排列組合教學(xué)為例