2016年10期
刊物介紹
本刊主要介紹國(guó)內(nèi)外中學(xué)數(shù)學(xué)的動(dòng)態(tài)，總結(jié)和交流中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新思想，新理念和新方法，及時(shí)傳播和推廣中學(xué)數(shù)學(xué)研究的新成果；介紹學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和求解數(shù)學(xué)問(wèn)題的技巧，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的水平。
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(江西)
- 基于有效教學(xué)的數(shù)學(xué)課堂情境設(shè)計(jì)
——以“有理數(shù)的乘法”為例 - 精彩源于經(jīng)典，求新促成創(chuàng)新
——高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課“問(wèn)題衍化”的教學(xué)嘗試 - 解題以后還可以做些什么？
- 掀開(kāi)你的紅蓋頭
——利用通性通法對(duì)一道聯(lián)考題的探究與推廣 - 由y=f(x+1)的反函數(shù)引出的思考
- 對(duì)一個(gè)向量填空題的探究與思考
- 對(duì)一道高考解析幾何試題的探究
- 解析·探究·反思
——2016年山東卷理科數(shù)學(xué)21題 - 函數(shù)極值點(diǎn)與零點(diǎn)平均數(shù)的較量
- 一道橢圓題的啟示
- 一道試題的解法思考與改編
- 一道以圓為背景的高三聯(lián)考試題的探究歷程
- 例談數(shù)學(xué)解題要“適法”
- 一道課本數(shù)列題解法的探究
- 2016年四川高考數(shù)學(xué)理科21題的解析
- 橫看成嶺側(cè)成峰，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
——談問(wèn)題切入點(diǎn)選擇 - 一類二元二次函數(shù)取值范圍問(wèn)題的幾何解法
- 2016高考數(shù)學(xué)全國(guó)甲卷(Ⅱ卷)壓軸題的解法分析
- 質(zhì)疑一道考試題的答案，期盼詳細(xì)解答
- 一個(gè)不易看懂的參考解答引出的思考
- 一道幾何競(jìng)賽題在圓錐曲線中的推廣
- 賞析幾道2016年數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽試題