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2021年4期

刊物介紹

介紹和交流數(shù)學(xué)教育研究數(shù)學(xué)改革的新理論、新成果、新信息、新經(jīng)驗(yàn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)月刊訂閱

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特約專稿

• 知會(huì)過往，打開未來：數(shù)學(xué)教育研究的理論與方法
  ——《數(shù)學(xué)教育研究手冊(cè)》第一冊(cè)簡(jiǎn)介

名師教壇

• 飲生活之水 納歷史之光 達(dá)思維之根
  ——有理數(shù)加減法混合運(yùn)算

數(shù)學(xué)教育

• 美國(guó)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展動(dòng)向
  ——基于“問題解決”標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵發(fā)展*

教材教法

• 依托“數(shù)學(xué)三個(gè)世界”理論 培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力
  ——以“函數(shù)的單調(diào)性”教學(xué)為例*
• 新舊交融時(shí) “或”明則“不惑”
• 基于建構(gòu)主義數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀的“說數(shù)學(xué)”案例研究
  ——以普通高中藝術(shù)特色學(xué)校為例*

復(fù)習(xí)之友

• 新高考新理念 新題型新視野
  ——結(jié)構(gòu)不良試題的研究
• 2020年高考數(shù)學(xué)試題亮點(diǎn)掃描
• 研究中考命題 實(shí)施精準(zhǔn)復(fù)習(xí)
  ——由一道試題的分析反思中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)

實(shí)錄與反思

• 教師多元角色擔(dān)當(dāng) 促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展
  ——“函數(shù)的單調(diào)性”課例與思考
• 追得適時(shí) 問出精彩
  ——以“數(shù)列中一類存在性問題”復(fù)習(xí)課為例
• 如何讓核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)課堂上有效落地
  ——例說拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)

信息技術(shù)

• 借助圖形計(jì)算器進(jìn)行數(shù)學(xué)建模與函數(shù)擬合
  ——以“直角彎頭的制作”為例*

比較研究

• 中美初中“全等三角形”內(nèi)容比較
  ——以人教版、浙教版和加州版為例
• 八國(guó)小學(xué)與初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)“統(tǒng)計(jì)與概率”內(nèi)容的國(guó)際比較研究*

數(shù)學(xué)文化

• 高考數(shù)學(xué)文化考查特征研究
  ——基于2020年高考試題的統(tǒng)計(jì)分析*
• 美國(guó)早期代數(shù)教科書中的集合概念

解題方法

• 相對(duì)運(yùn)動(dòng)在圖形變換中的巧用
• 等和線在平面向量線性表示中的應(yīng)用舉例