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2021年6期

刊物介紹

介紹和交流數(shù)學教育研究數(shù)學改革的新理論、新成果、新信息、新經(jīng)驗。

中學數(shù)學月刊訂閱

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特約專稿

• 數(shù)學內(nèi)容教與學研究的最新進展
  ——《數(shù)學教育研究手冊》第二冊簡介

名師教壇

• 探究教學貴在生成*
  ——以“點到直線的距離”探究性教學為例

數(shù)學教育

• 旨在培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)的PBL活動建構(gòu)與實施
• 發(fā)揮模式的教學功能 培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
• 正確對待“低級”錯誤 用心授好“預備知識”

教材教法

• 基于知識構(gòu)成的結(jié)構(gòu)化教學主張
  ——以“合并同類項”為例
• 高中數(shù)學結(jié)構(gòu)不良問題的教學策略*
• 問題促進思考 探究提升能力

教學設(shè)計

• 概念教學貴在挖理辨別
  ——以“導數(shù)的概念”教學為例
• “做中學”理念下的數(shù)學實驗探究
  ——以“數(shù)格點 算面積”一課為例

案例評析

• 真教真學：公開課應當追求的教研品質(zhì)
  ——以“不等式的解集”公開課為例

比較研究

• 人教A版與北師版教科書“思考·探究”欄目比較研究
  ——以“立體幾何初步”章節(jié)為例*

數(shù)學文化

• 數(shù)學文化融入數(shù)學高考試題的現(xiàn)狀分析
  ——以2020年全國卷為例
• 新教材中數(shù)學史素材的分析與思考*
  ——以人教A版、北師大版、蘇教版必修內(nèi)容為例

試題研究

• 溯源命題背景 厚重理性思維
• 基于“一核四層四翼”高考評價體系的試題情境分析
  ——以2021年高考模擬演練數(shù)學卷為例*

解題方法

• 高等數(shù)學引領(lǐng)下的初等問題
  ——從一道八省聯(lián)考試題的探究說起
• 例談斐波那契數(shù)列的性質(zhì)與應用*