中學(xué)數(shù)學(xué)雜志
教材教法
- 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計視角:尊重學(xué)生的認知規(guī)律
——以“離散型隨機變量的數(shù)學(xué)期望”一課為例 - 設(shè)計有效問題串,引導(dǎo)學(xué)生主動探究
——以“二項式定理”的教學(xué)為例 - 開展探究教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生主動構(gòu)建知識
——以正弦定理的教學(xué)為例 - HPM視角下的一元二次方程求根公式教學(xué)設(shè)計
- 問題為主線的互動生成教學(xué)模式探索*
——以極坐標(biāo)教學(xué)為例 - 例談高中數(shù)學(xué)必修課程選修化
- 追溯本源 挖掘本質(zhì)
——一道課本習(xí)題的拓展、推廣及應(yīng)用 - 善思廣學(xué)解讀教材,深究求通提升效率
——人教A版高中數(shù)學(xué)“幾何概型”教材研讀與教學(xué)思考
考試研究
數(shù)壇在線
教學(xué)參謀
- 對習(xí)題講解過程中滲透數(shù)學(xué)思想與方法的思考
- 淺談直線與圓位置關(guān)系的題目類型
- 教材創(chuàng)新務(wù)必謹慎 能力目標(biāo)力求適切
- 動態(tài)解析幾何問題的探索
- 淺議導(dǎo)數(shù)教學(xué)中幾個值得關(guān)注的問題
- 厘清知識關(guān)聯(lián),思路生成自然
——導(dǎo)數(shù)在抽象函數(shù)中的應(yīng)用 - 淺談函數(shù)思想在數(shù)列中的應(yīng)用
- 雙曲線因漸近線而精彩
- 幾類常見絕對值函數(shù)的圖像、性質(zhì)及其應(yīng)用
- 裂項求和中需要明確的幾個問題
- 透過現(xiàn)象看本質(zhì)
——從一道高考題談起 - 質(zhì)疑思辨,探究新知
- 淺析高中數(shù)學(xué)解三角形教學(xué)及應(yīng)用
- 能力提升的根本在課堂
——從點到直線的距離公式的推導(dǎo)談起 - 問題引導(dǎo)在中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的作用
- 培養(yǎng)轉(zhuǎn)化意識,提高解題能力
- 從兩道高考題中看考查學(xué)生數(shù)學(xué)核心知識、能力及素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “圓”來如此
——巧用軌跡圓解題舉隅 - 由一個三角形不等式引發(fā)的探究
- HPM視角下的一道風(fēng)頭浪尖上的高考題