中學數(shù)學雜志
教材教法
數(shù)壇在線
- 研究經(jīng)典 推陳出新
——兼談幾何命題的思路 - 基于數(shù)學核心素養(yǎng)視角下的命題嘗試
——以七年級數(shù)學期末考試壓軸題的命制為例 - 關(guān)注基本圖形 滲透數(shù)學思想
——對一道七上期末統(tǒng)考壓軸題的命制與思考 - “一紙三折”隱玄機 運算推理揭本質(zhì)
——2018年泰州市中考數(shù)學第25題命題感悟 - 注重錯因剖析 整合學習資源 提升思維品質(zhì)
——以錯因分析為主線的初中數(shù)學解題教學的策略研究 - 聚焦問題設(shè)計,落實有效教學
- 論數(shù)學教師的教學過程觀
——對作為課程目標的“過程與方法”的思考 - 讀懂學生思維,促進思維生長*
- 初中數(shù)學課堂討論時機的把握
- 淺論初中數(shù)學生成性隱性課程資源的開發(fā)和利用
- 靜定結(jié)構(gòu)學與三角形的穩(wěn)定性的來源及其表達
- 讓初中數(shù)學教學回歸生活化本真
教學參謀
- 巧借幾何直觀 妙解中考試題
——對一道中考試題的解法探析 - 運用相關(guān)思維對一道中考壓軸題的教學觀察
- 典型考題研究:同類收集與成果擴大
——從2018年福建中考卷第25題說起 - 對一道課本習題的變式教學
- 參透動點軌跡,等效轉(zhuǎn)化破解
——2018年淮安市中考第27題的思路突破與反思 - 一道中考幾何壓軸題的解法探究
- 夯實基礎(chǔ)是根本所在 落實素養(yǎng)為應(yīng)然旨歸
——2018年安徽中考數(shù)學試題分析及教學啟示 - 經(jīng)典永流傳 改編現(xiàn)考場
- 回顧反思想清結(jié)構(gòu),預設(shè)鋪墊拾級而上
——“菱形存在性”考題的解析與教學建議 - PISA視野下中考數(shù)學概率與統(tǒng)計題中的情境分析*
——以2015至2018年湖北省八市中考題為例 - 解由性生 感覺就來
——以2018年深圳市中考第16題為例 - 找尋“巧合”中的規(guī)律
——2018年南京市中考第27題感悟