2014年3期
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(初中版)
數(shù)學(xué)教育
教材·教法
- 淺談初中數(shù)學(xué)符號(hào)化教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)修訂版與實(shí)驗(yàn)版教材的比較分析
- 再論初中數(shù)學(xué)課標(biāo)“基本事實(shí)”的選取
- 基于數(shù)學(xué)史的中位數(shù)和眾數(shù)的教學(xué)實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)探究活動(dòng)課要重視師生交流
- “請(qǐng)你再說一遍”的功能特點(diǎn)探討
- 整合初中數(shù)學(xué)課程資源的新視角
- 運(yùn)用功能性教學(xué)語言 優(yōu)化統(tǒng)計(jì)圖解讀指導(dǎo)
- 淺談“學(xué)生板演資源”的利用技藝
- 數(shù)學(xué)學(xué)困生開心作業(yè)之實(shí)踐探索