中小學(xué)電教
管理與培訓(xùn)
本刊關(guān)注
- 支艷茹代表:關(guān)注特殊孩子學(xué)前教育需求
- 王剛代表:通過法律手段懲治校園暴力
- 學(xué)習(xí)者視角下慕課中的問題與優(yōu)化策略*
- 基于電子書包的研究性學(xué)習(xí):策略、實施與成效*
- 李曉明委員:擴大在線教育資源開放程度
- 專題教育社區(qū)活動設(shè)計研究*
- 在創(chuàng)客教育中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力*
- 三種典型課堂互動分析系統(tǒng)的對比分析*
- 電子書包支持的智慧課堂互動特征
——基于改進型弗蘭德斯互動分析法的案例研究 - 對互聯(lián)網(wǎng)變革學(xué)校教育的思考
- 信息技術(shù)在雙語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀、問題及對策
- 基于“一師一課”評價視角的優(yōu)課質(zhì)量實證分析*
- 社會性軟件促進教師專業(yè)發(fā)展對策研究*
- 王歡委員:著力培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷
- 段青英委員:推進中醫(yī)師承可持續(xù)發(fā)展
- 倪閩景委員:教師法亟須修訂升級
教學(xué)應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間環(huán)境下高中數(shù)學(xué)微課應(yīng)用的探究與實踐*
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 云課堂學(xué)習(xí)環(huán)境下“微課導(dǎo)練”教學(xué)模式與效果研究*
——以Flash引導(dǎo)層教學(xué)為例 - 學(xué)習(xí)活動主導(dǎo)下初中信息技術(shù)課有效教學(xué)策略研究
——以浙江教育出版社初中《信息技術(shù)》教材的內(nèi)容為例 - 信息技術(shù)支持引領(lǐng) 構(gòu)建互動數(shù)學(xué)課堂
- 淺談中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 平板電腦在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)運用中的困境及對策*
- 信息化環(huán)境下中職?!峨娮蛹寄芘c訓(xùn)練》課的教學(xué)策略
- 巧借電教媒體為小學(xué)語文教學(xué)錦上添花