2019年8期
刊物介紹
教育刊物。旨在指導(dǎo)全國(guó)中學(xué)教師職后繼續(xù)教育，報(bào)道國(guó)家有關(guān)中學(xué)教師培訓(xùn)的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經(jīng)驗(yàn)。
中小學(xué)教師培訓(xùn)
教育理論
教師發(fā)展研究
- 教師培訓(xùn)視角下鄉(xiāng)村小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑探究
- 反向設(shè)計(jì)：教師培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的有效路徑
- 鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展及其前景分析
——兼議鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的路徑 - “一起做研究”：?jiǎn)栴}需求導(dǎo)向的鄉(xiāng)村教師教學(xué)素養(yǎng)提升策略與路徑
- 開(kāi)展英漢對(duì)比研習(xí)提升英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
- 從意義創(chuàng)生視角研讀數(shù)學(xué)教科書(shū)：何為、為何與可為
——與新手?jǐn)?shù)學(xué)教師的對(duì)話(huà)
教學(xué)創(chuàng)新
- 細(xì)讀：語(yǔ)文教學(xué)提升學(xué)生思維能力的有效路徑
- “以體定教”：確定教學(xué)內(nèi)容的指向性路徑
- 學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的歷史
——2019年蘇州市中考?xì)v史卷評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)研究 - 探尋數(shù)學(xué)誤解的成因、表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)方略
- 深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)交流策略的探究
- 基于兒童立場(chǎng)深度研讀數(shù)學(xué)教材
- PISA對(duì)學(xué)科教學(xué)的啟示
——從知識(shí)到素養(yǎng)的逾越