2019年4期
中小學(xué)課堂教學(xué)研究
課堂評(píng)論
課堂聚焦
- 立足“生長數(shù)學(xué)”，落實(shí)概念教學(xué)
- 美從何處尋
- 變式探究 揭示本質(zhì)
- 初中英語閱讀自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 初中英語分層教學(xué)模式下 培養(yǎng)學(xué)生思維能力的閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 基于差異化教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式探析
- 主題情境教學(xué)的“行”與“思”
- 例談培養(yǎng)高中生地理實(shí)踐力素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 中學(xué)信息技術(shù)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 信息技術(shù)與小學(xué)音樂教學(xué)有效整合的實(shí)踐探究