2016年23期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來(lái),始終堅(jiān)持科學(xué)性、實(shí)用性、針對(duì)性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務(wù)于廣大師生。
中學(xué)政史地
- 對(duì)高中歷史課堂教師用語(yǔ)的研究
- 正午太陽(yáng)高度的應(yīng)用
——一堂地理教學(xué)課的探究 - 特殊背景下評(píng)價(jià)歷史人物的局限性
——以林則徐禁煙為例 - 多媒體環(huán)境下高中歷史教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 構(gòu)建高中地理“顛倒的課堂”
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教育資源開發(fā)
- 如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 高中地理專題復(fù)習(xí)的方法與策略分析
- 邏輯學(xué)知識(shí)在政治判斷題中的應(yīng)用
- 淺談六步教學(xué)模式在政治高效課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 實(shí)現(xiàn)地理課堂有效教學(xué)
- 如何在初中歷史課堂教學(xué)中有效應(yīng)用歷史地圖
- 微課助力高中地理課堂教學(xué)
- 思品體驗(yàn)型學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略的構(gòu)建
- 對(duì)在思品教學(xué)中編制成長(zhǎng)記錄袋的研究
- 高三歷史一輪復(fù)習(xí)的有效性探索
——以《從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》一課為例 - 問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于構(gòu)建高中政治魅力課堂的思考
- 初中思品開放互動(dòng)式教學(xué)模式初探
- 廣教化，美風(fēng)俗
——?dú)v史教學(xué)中的民俗教育 - 論高中地理教學(xué)活動(dòng)中的識(shí)圖教學(xué)
- 淺談微課在高中政治課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 試論史詩(shī)在中學(xué)歷史教學(xué)中的價(jià)值
- 探究思品教學(xué)中學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 淺議地理自主學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的能力生根
- 淺談提高高中地理課堂教學(xué)有效性的措施
- 提高中職德育教育的實(shí)效性思考
- 高中政治多元教學(xué)方法優(yōu)化課堂的探索
- 巧用翻轉(zhuǎn)課堂模式 盤活高中政治課堂
- 高中政治多方位教學(xué)分析
- 高中歷史教材中關(guān)于人物插圖教學(xué)的探究
- 摭談初中思品個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成問題研究
——以初中《歷史與社會(huì)》為例 - 生活化教學(xué)讓思想品德更精彩
- 以歷史的眼光看中國(guó)古代風(fēng)俗畫
- 論妥協(xié)在歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)程中的表現(xiàn)
- 對(duì)人民版與人教版高中歷史教材的比較與研究
——以必修2經(jīng)濟(jì)史為例 - 穿插視頻資源 活化初中歷史課堂
- 淺談夯實(shí)高中歷史基礎(chǔ)知識(shí)根基的教學(xué)策略
- 淺議初中歷史創(chuàng)新教學(xué)的策略
- 思想政治課學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
——面向高中一年級(jí)學(xué)生的研究 - 暗示教學(xué)提升政治學(xué)習(xí)主動(dòng)性的研究
- 發(fā)揮高中思想政治課的作用 培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生
- 淺析如何實(shí)現(xiàn)思想品德課堂教學(xué)的生活化
- 思想品德課堂巧選切入點(diǎn)啟發(fā)探究性生成
- 高中政治課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)探析