2012年8期
刊物介紹
《職業(yè)教育研究》雜志于1982年7月創(chuàng)刊，刊名為《職業(yè)教育研究資料》。1985年公開發(fā)行時，更名為《職業(yè)教育研究》。1994年又更名為《現(xiàn)代技能開發(fā)》，2004年恢復(fù)刊名《職業(yè)教育研究》至今。 《職業(yè)教育研究》辦刊宗旨為開展職業(yè)教育學(xué)術(shù)理論與應(yīng)用研究，推廣職業(yè)教育研究成果，堅持專業(yè)指導(dǎo)與信息服務(wù)相結(jié)合。
職業(yè)教育研究
- 北京地區(qū)職業(yè)院校體育工作現(xiàn)狀調(diào)查分析與對策
- 職業(yè)技能競賽對職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)影響因素分析*
- 關(guān)于知識型技能人才培養(yǎng)模式的探索
- 獨(dú)立學(xué)院系級教學(xué)檔案管理存在的問題及對策
- 技能大賽項目驅(qū)動的高職生應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制研究
- 論區(qū)域特色與地方職業(yè)教育的發(fā)展
——以廣東陽江地區(qū)為例 - 論基于個性化教學(xué)的高職教學(xué)管理與組織*
- 關(guān)于高職高專畢業(yè)設(shè)計的幾點思考*
- 論高職商務(wù)類課程ESA模式的雙語教學(xué)*
- 高職計算機(jī)專業(yè)實踐教學(xué)探索*
- 《食品安全與質(zhì)量控制》課程教學(xué)優(yōu)化簡說
- 淺析高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開發(fā)
——以通信工程設(shè)計與施工（監(jiān)理）專業(yè)為例 - 高職學(xué)生公民素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究*
——以長株潭地區(qū)為例 - 校企合作模式下的高職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革
- 高職管理類課程項目化教學(xué)模式改革新探
- 高職貧困生心理問題的成因與對策
- 論高職院校校企“雙贏”關(guān)系的建立*
- 醫(yī)學(xué)高職院?？谇蛔o(hù)理課程體系的改革探索*
- 高職《橋梁工程施工》課程教學(xué)設(shè)計改革探討
- 關(guān)于高職經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生特點的調(diào)查*
- 高職學(xué)教雙向交流的啟發(fā)式教學(xué)模式初探*
- 高職高?！岸鄬W(xué)期、五段式”崗位實習(xí)新模式研究與實踐*
- 高職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)體系研究
- 試論高職實踐教學(xué)體系的內(nèi)涵建設(shè)
- 中職藥劑專業(yè)課程整合教學(xué)有效性調(diào)查研究*
- 中職學(xué)校音樂欣賞教學(xué)微探
- 中職機(jī)械專業(yè)項目式一體化教學(xué)模式構(gòu)建
- 中職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革幾點思考
- 積極心理學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)在高職班級管理中的策略*
- 高職食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革初探
- 高職實訓(xùn)基地績效與服務(wù)功能研究
- 中職教師參與學(xué)校管理現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- “四位一體”模式下高職教師整合能力培養(yǎng)研究*
- 高職高?！半p師型”教師資格認(rèn)定問題分析
- 工作任務(wù)與職業(yè)能力分析會工作流程與技巧
- 從大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃困惑中談團(tuán)體輔導(dǎo)的實施*
- 洛陽理工學(xué)院材料科學(xué)與工程系往屆畢業(yè)生職業(yè)意識跟蹤調(diào)查
- 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》雙語教學(xué)的實踐與思考*
- 基于工作過程的《通信工程設(shè)計及概預(yù)算》課程教學(xué)設(shè)計
- 《管理信息系統(tǒng)》課程案例式教學(xué)應(yīng)用研究
- 《電子商務(wù)運(yùn)營綜合實訓(xùn)》精品課程建設(shè)與實踐
- 高職院?！讹L(fēng)電機(jī)組檢測與控制》課程教學(xué)方法初探*
- 任務(wù)導(dǎo)向法在《國際貿(mào)易實務(wù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用*
- 團(tuán)隊訓(xùn)練項目引入中職《現(xiàn)代推銷實務(wù)》課程的嘗試
- 以項目為導(dǎo)向的高職電工電子課程改革研究與實踐
- 工作過程導(dǎo)向的高職《采購實務(wù)》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計
- “教學(xué)做”一體化的直流穩(wěn)壓電源教學(xué)研究
- 范例教學(xué)法在高職運(yùn)動人體科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語詞匯學(xué)習(xí)策略與詞匯學(xué)習(xí)成效的相關(guān)性研究
- 項目教學(xué)法在中職《ASP網(wǎng)站設(shè)計》中的應(yīng)用
- 高職非文秘專業(yè)《秘書實務(wù)》課程設(shè)計探析
- 園藝專業(yè)“學(xué)做一體”的項目教學(xué)改革研究與實踐*
- 高職“全概率公式”課堂教學(xué)質(zhì)量提高策略分析*
- 談全電路歐姆定律的實驗感性教學(xué)
- 自我效能感理論在珠算教學(xué)中的應(yīng)用
- 園林專業(yè)植物與植物生理教學(xué)中的問題及改革
- 案例教學(xué)法在中職《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與應(yīng)用》課程中有效性分析
- 互動式教學(xué)在中職《飯店服務(wù)英語》中的應(yīng)用
- 強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)的《報檢實務(wù)》教學(xué)新設(shè)計
- 《數(shù)控加工工藝與編程》運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的研究與實踐
- 高職《建筑工程概預(yù)算》四層次實踐性教學(xué)方法探討
- 技工院校模具專業(yè)一體化教學(xué)研究
- 任務(wù)驅(qū)動法在小組工作課程中的應(yīng)用研究
- 職業(yè)能力導(dǎo)向的《單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用》課程改革研究與實踐*
- 基于ESP理論的高職電氣自動化專業(yè)英語教學(xué)改革
- 以崗位能力為導(dǎo)向的《環(huán)境影響評價》課程改革探索*
- 優(yōu)化物理教學(xué)結(jié)構(gòu)六要素與思維能力訓(xùn)練
- 略論高職英語課堂導(dǎo)入法
- RICH教學(xué)法在高職英語“語言+技能”模式中的應(yīng)用*
- 談優(yōu)化中職物理課程單元設(shè)計
- 適應(yīng)職業(yè)崗位需求的高職公共英語教學(xué)實踐研究*
- DRTA教學(xué)法在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “先學(xué)后教”教學(xué)模式在高職英語教學(xué)中可行性研究
- 中職車工實訓(xùn)課學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)探究
- 關(guān)于職業(yè)學(xué)校實驗室電源控制的改造方案
- 酶的pH影響實驗中緩沖液配制的改善與優(yōu)化組合
- 項目教學(xué)法在高職《秘書綜合實訓(xùn)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校實訓(xùn)室開放管理探析
- 《烹飪營養(yǎng)學(xué)》“三位四階段循環(huán)”實踐教學(xué)體系構(gòu)建與實施
- 項目教學(xué)法在《植物組織培養(yǎng)》課程綜合實訓(xùn)中的應(yīng)用
- 導(dǎo)生教學(xué)培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐
- 融合企業(yè)文化的高職工科專業(yè)技能型人才培養(yǎng)*
- 邏輯教學(xué)與大學(xué)生交流能力的培養(yǎng)*
- 高職高等數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)研究*
- 中職語文現(xiàn)代文教學(xué)中師生有效互動探究
- 談思維導(dǎo)圖在中職教學(xué)中的應(yīng)用
- 論首飾技師培養(yǎng)的“雙元制”與“雙導(dǎo)師”制
- 關(guān)于職業(yè)技能大賽對教學(xué)改革推動作用的研究
- “職業(yè)人”職業(yè)道德培養(yǎng)途徑探討*
- 不同層次職業(yè)院校人才培養(yǎng)趨同化現(xiàn)象分析
- 談專業(yè)英語課程中教與學(xué)的博弈
- 基于高職院校PCBLayout職業(yè)培訓(xùn)方案的探索*
- 高職“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和實施
- 簡論高職高專金融專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)
- 分組合作教學(xué)法在中職《基礎(chǔ)會計》理論部分教學(xué)中的運(yùn)用
- 職業(yè)中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)“三步曲”
- 校企合作四階能力遞進(jìn)“1212”人才培養(yǎng)模式探析
- 基于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)訪問的VPN實驗教學(xué)改進(jìn)*
- 信息技術(shù)與中職服裝專業(yè)課程整合探析
- 新加坡職業(yè)教育的發(fā)展特點及經(jīng)驗借鑒
- 試論女醫(yī)學(xué)傳教士與中國近代護(hù)理教育
——以維奧拉·費(fèi)舍為個案 - 無錫技師學(xué)院學(xué)生模具作品選登