我決心做一個地質(zhì)工作者

喬有瑞

一九五二年十月四日，我接到北京地質(zhì)學(xué)院學(xué)生會給我一封信，做為一個剛被錄取的新同學(xué)，我受到了他們熱烈的歡迎和祝賀。這友誼的手，開頭就使我感到了溫暖。晚上做日記的時候，我激動地寫著：“從今天開始，我正式是個大學(xué)生了。今天是正式?jīng)Q定我一生應(yīng)該給祖國做什么工作的日子！”我是抱著這樣興奮的心情，迎接我的嶄新的大學(xué)生活。

可是在我的思想深處，當(dāng)時卻并不是很平靜的，甚至不是很快樂的：考地質(zhì)并不是我的第一個志愿。在中學(xué)時，我就憧憬著將來能做一個電機工程師，能通過自己的手設(shè)計出龐大而復(fù)雜的機器，能夠往來于工廠的車間之中，微笑地聽著工人同志親切的喊聲——工程師同志，你設(shè)計的機器太妙了。但是，現(xiàn)在學(xué)地質(zhì)了。學(xué)地質(zhì)能學(xué)到高深的學(xué)問嗎，過去學(xué)過的許多數(shù)學(xué)物理，還用得上嗎？等到祖國地下資源全都抽查完了，我的工作還有前途嗎？再說，地質(zhì)工作不外是整年在深山礦野中與石頭、泥土打交道，這又怎么能夠發(fā)明、創(chuàng)造呢？……

就這樣，我雖然興奮，但卻同時帶著一點點憂慮進入了北京地質(zhì)學(xué)院。

第一堂普通地質(zhì)學(xué)的課，給我的印象是很深刻的。教授對我們講了一篇語重心長的話。他告訴我們：在廣闊無垠的祖國大地下，還有許許多多寶藏沒有開發(fā)出來；中國要建成社會主義，要使經(jīng)濟獲得獨立，就必須大力開發(fā)地下資源，以支援工業(yè)建設(shè)。地下資源的開發(fā)，當(dāng)然首先要依靠地質(zhì)工作者的努力；而這一重大光榮的任務(wù)，就正落在我們肩上。他特別告訴我們，中國的地質(zhì)事業(yè)只有幾十年的歷史；中國還有許多地區(qū)，特別是中國西部的地區(qū)，仍然是所謂地質(zhì)上的空白點，仍然是沒有經(jīng)過地質(zhì)調(diào)查的地方。祖國有著多么廣闊的幅員呵，而祖國地下的寶藏是取之不盡、用之不竭的，對這些寶藏的調(diào)查與勘探，也決不是幾年、甚至幾十年就能完成的。何況，地質(zhì)科學(xué)是包括著多么豐富內(nèi)容的科學(xué)呵，我們還要做多少科學(xué)上的墾荒工作呵。而這些，都正需要我們長期、艱苦的努力！……教授這些話開始打動了我。因為就在進校前夕，我還是那么擔(dān)心地質(zhì)工作搞不到幾年就會沒有工作可做了呢。

今天我已是二年級的學(xué)生了。現(xiàn)在回憶起當(dāng)時的一些不正確的認識，不必要的顧慮，覺得很可笑！兩年來的學(xué)習(xí)生活，深深地培養(yǎng)了我對專業(yè)的熱愛?，F(xiàn)在，我認為自己能把整個一生都獻給祖國的地質(zhì)事業(yè)、是很幸福的，是值得自豪的了。

在一年級第一學(xué)期，我們學(xué)了普通地質(zhì)學(xué)，高等數(shù)學(xué)，投影幾何，機械制圖，物理，俄文……等課程。祖國把我們當(dāng)作新型的地質(zhì)工程師來培養(yǎng)，因此在一年級就要求我們能較全面地初步熟悉各方面的科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中只要稍一松懈，就會跟不上去。這時我才體會到過去認為學(xué)地質(zhì)用不上許多知識的想法，是完全錯誤的。從此，我就和同學(xué)們一樣及時地訂了學(xué)習(xí)計劃，投入了緊張的學(xué)習(xí)中。

一九五三年夏天的實習(xí)，給我留下了深刻的印象，使我從實際中進一步體會到地質(zhì)工作的愉快，認識到地質(zhì)工作光輝燦爛的前途。

出發(fā)之前，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了一切：怕我們被太陽曬壞了，每人都發(fā)了一頂草帽；又怕我們沒有雨衣，大家都領(lǐng)到了一幅雨布。我們背上背包，里面放著地質(zhì)羅盤、實習(xí)記錄本和必要的幾本書。背包里還放進了自己的飯盒和生活日用品。此外我們還帶著水壺和地質(zhì)斧頭。我們興致勃勃地出發(fā)了，我們每個人都決心要去和大自然交朋友。

野外給我的第一個感受是：許多平時看慣了的東西，現(xiàn)在都有著不同的意義了。我們已能用初步的地質(zhì)眼光去認識野外了，見了泥土和石頭，我們立刻叫出它們的名字，想把它們歸類，研究它們是什么時候生成的；見了河流，我們也像辨別一個人的年齡一樣，要估計出它大概是老年、中年，或是壯年。在過去看來石頭是多么平常的東西呵，現(xiàn)在卻呈現(xiàn)了那么多的花樣。這不是石灰?guī)r嗎，那不是安山巖嗎？我們帶著新鮮的感覺，判斷著山脈和巖層。天氣很熱，我們都滿頭大汗了，但我們都興奮地把剛才認識了的巖層記錄下來，并且按著分布的情況畫在地形圖上。

在野外工作了四天之后，除了記錄下的資料和畫下的圖外，我們還采集了不同巖石的標(biāo)本。我們這一小組把這些都會集在一起，經(jīng)過激烈的討論，寫成了一本實習(xí)報告。

不久，我們又在另一個地方開始了測量學(xué)實習(xí)。在幾里方圓的地方，我們把經(jīng)緯儀搬來搬去，最后終于把一大片土地都畫在我們的圖紙上了。只要做好這些地形圖，然后再把資源調(diào)查的結(jié)果填在這圖上，就會變成“地質(zhì)圖”；而礦業(yè)學(xué)院畢業(yè)出來的工程師，就會根據(jù)地質(zhì)圖再作進一步的研究，于是，新的鞍鋼和撫順就會出現(xiàn)了。我們今天必須練習(xí)做好這些地形圖，以便將來在實際工作中，能夠準(zhǔn)確地做出地質(zhì)圖來。

是的，當(dāng)我們每個人在自己的小組實習(xí)報告和畫圖上面簽名的時候，我的心情是多么地興奮呀！目前的這份報告，正意味著我們將來的實際工作。將來，當(dāng)我們寫成了某一地區(qū)的工作報告后，這報告意味著一方面我們是較詳細地知道了這個地區(qū)的情形，成了這區(qū)域地質(zhì)上的主人；而另一方面，更重要的是，這份報告將交回中央地質(zhì)部，而成為祖國進行大建設(shè)的依據(jù)。我們走過的地方，我們的改府就會陸續(xù)派來大批的人員和器材。起初，是一批批

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（上接第三十三頁）建筑工人來了，他們是在這里建造鋼廠廠房的；接著，大批能干的機器安裝工人來了，他們將把特號的煉鋼爐安裝起來；可是，汽車的運輸量顯然太小了呵，于是要修鐵路……！就這樣，這里將要充滿喧囂與生命。若干年后，原來我們工作時還充滿了荊棘和蒺藜的荒野之地，就會變成了燈火輝煌，沸騰著勞動歌聲的工業(yè)區(qū)了。雄偉的煉鋼爐發(fā)著紅紅的亮光，森林般的煙囪在空中冒著黑色的煙柱，啊，這一切該多末美呀！這雖然是許多人的勞動功績，但對我們地質(zhì)工作者來說，我們將會特別引以自豪的是，我們是披荊斬棘第一個到達這里的人。于是我們卷起帳篷又往前走去了，而在我們后面，又一個雄偉的工業(yè)區(qū)出現(xiàn)了……。這是多末光榮的任務(wù)呵！

在實習(xí)的時候，當(dāng)我們流著汗，喘息著爬上高山的時候，我們是感到了累的，我們常常拄著棍子停了下來。但是，一想到我們將會看見一座座新的鞍鋼和撫順時，當(dāng)我們堅信自己的勞動將要為祖國創(chuàng)造那么巨大的財富時，我們立刻兩腿又有了勁，而且，把疲勞完全忘掉了。只當(dāng)我們在高山頂一塊石頭上坐下來時，我們才想起了累。然而祖國建設(shè)的雄偉遠景，時時刻刻在鼓舞著我們，出現(xiàn)在眼前的祖國壯麗的山川，又把我們吸引住了；而習(xí)習(xí)的涼風(fēng)拂過頭發(fā)，我們是多么心曠神怡呵。特別是一天勞動完了，當(dāng)我們躺在帳篷里休息時，這巳經(jīng)不是累，不是疲勞，而是一種享受，一種愉快了。

從此我對地質(zhì)工作開始發(fā)生了濃厚的感情。二年級開始了，課程又增加了地史學(xué)附古生物學(xué)，礦物學(xué)，馬列主義基礎(chǔ)……內(nèi)容是更豐富了。最有趣的是礦物學(xué)。每當(dāng)我進了礦物實習(xí)室，五顏六色的礦石發(fā)出了各種的光澤，天然生成的晶體和它那對稱程度，使我感到需要掌握多少知識，才能精通自然的奧秘呵！二年級第二學(xué)期開始時，果然又增加了巖石學(xué)、構(gòu)造學(xué)，還有理論力學(xué)及電工學(xué)。礦物學(xué)是用眼睛來鑒定礦物，顯然這還不夠精確，因此在巖石學(xué)中，要用偏光顯微鏡來觀察磨成薄片的巖石中的礦物了。這使我想到在暑假的實習(xí)中，只是把一片地方大致認識一下罷了，而每個地方的詳細情況，是還要做許多細致的室內(nèi)工作的。我們的袁見齊教授，從新疆回來后，現(xiàn)在就正在學(xué)校內(nèi)開始了室內(nèi)的研究新疆工作。地質(zhì)工作需要多少勞動呀，特別是，需要多少知識呀，想起當(dāng)初我認為地質(zhì)簡單，沒什么可學(xué)的看法，自己也不禁失笑了。

地質(zhì)巳不再是我的第二志愿了。我為自己能夠成為未來的一個地質(zhì)工作者感到莫大的幸福！