袁鷹

肯鉆研

青年技術(shù)員謝茂春，現(xiàn)在是石景山鋼鐵廠煉鐵部的一個(gè)值班副主任。走到煉鐵部，不管碰到誰(shuí)，問(wèn)起謝茂春的特點(diǎn)來(lái)，都說(shuō)同樣一句話：“老謝么？肯鉆研！”

值班室的記錄員也好，高爐上的工人也好，值班的正主任梁福正也好，誰(shuí)都能學(xué)謝茂春一面仔細(xì)地觀察爐況，一面不停地在小本子上記下什么的樣子。工人們說(shuō)：

“人家老謝這小本子里?？捎锌茖W(xué)哩！”

這話一點(diǎn)不錯(cuò)，謝茂春正是把自己的筆記本、值班室的日?qǐng)?bào)表，以及各種各樣的數(shù)字，拿來(lái)作為探討提高技術(shù)、改進(jìn)操作方法的科學(xué)根據(jù)的。

這事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。

兩年多前，謝茂春從遙遠(yuǎn)的南方廣西大學(xué)畢業(yè)后，被派來(lái)到石景山鋼鐵廠工作。當(dāng)謝茂春頭一回看見(jiàn)高爐出鐵的時(shí)候，請(qǐng)想像一下他的興奮的、激越的心情吧。從少年時(shí)候起，他就向往工廠，向往搞工業(yè)。大學(xué)里他選進(jìn)了礦冶系。如今，他終于來(lái)到祖國(guó)偉大的首都，站在他幾年來(lái)日夜向往著的煉鐵爐旁了。鐵水奔流，金光四射，把謝茂春的臉灼得通紅。

說(shuō)實(shí)話，這一天，煉鐵爐還不只灼紅了謝茂春的臉，也些微地灼痛了他的心。走出校門的時(shí)候，他跟所有的同學(xué)一樣，以為這一下可以大干一場(chǎng)了。年青人誰(shuí)又不是這樣呢？改變世界，在他們眼中，就好像傾倒一只酒杯。但是，謝茂春在高爐旁邊，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己想的太簡(jiǎn)單了。對(duì)熱風(fēng)爐，他在大學(xué)里早就學(xué)過(guò)了，他畫(huà)過(guò)圖形，做過(guò)習(xí)題；可現(xiàn)在，熱風(fēng)波站在他面前，卻仍然是那么陌生呵。熱風(fēng)爐內(nèi)部的細(xì)微的構(gòu)造，他不知道；熱風(fēng)爐的實(shí)際操作過(guò)程，他更不知道。不知道，不懂，就學(xué)吧。于是他向一位老工人請(qǐng)教，問(wèn)這問(wèn)那，他所問(wèn)的，老工人全部給了回答。其中，有些是他約略知道的，有的卻是他從來(lái)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。在這里，他上了這新的、更大的學(xué)校里的第一課。

從那時(shí)候起，人們就瞧見(jiàn)謝茂春每天拿著他那個(gè)小本本，老是往上記下些什么了。小本本上什么都有，下班回家，他就再分門別類地謄到一個(gè)大本子上去。在那個(gè)經(jīng)過(guò)整理的大本子上，清清楚楚地記下了高爐每次出鐵的情況，高爐的每次大小變動(dòng)；記下了每一次原料、風(fēng)壓的記錄；記下了爐火的每一個(gè)變化；記下了每次產(chǎn)量的數(shù)字，這里面多少矽，多少錳……；他把各種不同顏色的渣子帶回去，仔細(xì)研究在什么情況下就產(chǎn)生什么樣的渣子。

謝茂春還不只是把生產(chǎn)情況紀(jì)錄下來(lái)而已，對(duì)于其中較重大的問(wèn)題，他還環(huán)繞著這問(wèn)題看一些參考書(shū)，最后像作畢業(yè)論文一樣用心地作出總結(jié)來(lái)。如果翻翻他的資料簿子，就可看見(jiàn)很多關(guān)于什么什么的總結(jié)。比如，在寫“×高爐推行爐頂調(diào)劑先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)”時(shí)，他第一步是翻閱蘇聯(lián)關(guān)于爐頂調(diào)劑的一些理論，第二步是搜集在生產(chǎn)中的有關(guān)各種資料，然后，第三步才結(jié)合理論，分析爐頂調(diào)劑在各種情況下的效果。像這樣細(xì)致地研究出來(lái)的結(jié)論，自然是比較正確的。

有一次，×高爐突然發(fā)生了嚴(yán)重掛料事故，謝茂春參加了修復(fù)高爐的工作。因?yàn)樗綍r(shí)細(xì)心觀察，掌握的材料周全，他所寫的關(guān)于這次事故的全面的總結(jié)，得到領(lǐng)導(dǎo)上和同志們的稱許。就這樣，謝茂春：“肯鉆研”的聲名就傳揚(yáng)開(kāi)了。

學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

謝茂春在學(xué)習(xí)中，很重視學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一九五二年，謝茂春隨了一個(gè)工作組到了鋼都鞍山。從鞍鋼回來(lái)后，他就在高爐試驗(yàn)剛學(xué)習(xí)來(lái)的蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)——快速燒爐法。

任何一個(gè)新的事物的成長(zhǎng)，總不是一帆風(fēng)順的。在石景山推行快速燒爐法，也是這樣。沒(méi)有人反對(duì)蘇聯(lián)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，可是，有人說(shuō)：“咱沒(méi)有鞍鋼那樣的設(shè)備。沒(méi)有瓦斯流量計(jì)，沒(méi)有爐頂高溫計(jì)，咋個(gè)推廣法？”有人說(shuō)：“我干了這許多年了，我看咱們的爐子不適宜于快速燒爐?！边@時(shí)候，黨支持著他。黨委書(shū)記說(shuō)：“困難總是有的，推行一個(gè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，哪有那么容易做到的？”

謝茂春就想：為什么有人對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)會(huì)不肯接受呢？難道他們不想增產(chǎn)？不，不是的。謝茂春整天跟工人在一起，他懂得他們。大夥就是有一個(gè)顧慮：要是搞不好怎么辦？謝茂春就一方面給大家書(shū)圖解說(shuō)，講清道理；一方面想出了用分析火焰和廢氣的辦法來(lái)代替那些買不到的儀表，使試驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。

那幾天，可真是謝茂春有生以來(lái)最緊張的日子。他比過(guò)去任何時(shí)候都加倍地注視著熱風(fēng)爐的變化。按老規(guī)矩，風(fēng)溫提高十度都難得的！現(xiàn)在風(fēng)溫逐漸

增高了，從六百二十度左右上升到六百八十度！謝茂春的心也跟著跳動(dòng)得愈來(lái)愈快，每一度風(fēng)溫的提高都意味著生鐵的增產(chǎn)呵！但是第二天，突然風(fēng)溫又回到六百二十度了?！笆裁纯焖贌隣t，爐子都給你們搞垮了?！庇腥诉@樣說(shuō)。參加試驗(yàn)的人中也有人猶豫起來(lái)。

“不能停止，要堅(jiān)持試驗(yàn)下去！看看問(wèn)題出在什么地方?！敝x茂春并沒(méi)有灰心。他從書(shū)本上找原因，他向老工人那里找原因，他從他的記錄本上的材料中找原因，終于查出了風(fēng)溫回降的原因是風(fēng)量和煤氣加得太大。

正是：下什廢料，出什廢鐵；怎樣勞動(dòng)，就有怎樣的結(jié)果！快速燒爐法在石景山試驗(yàn)終于成功了，風(fēng)溫提高了七十多度，計(jì)算起來(lái)，每年就給國(guó)家省下一百多億的財(cái)富。謝茂春的年青的生命，在祖國(guó)的建設(shè)行列里開(kāi)始發(fā)光。

向工人學(xué)習(xí)

謝茂春善于虛心地向工人學(xué)習(xí)，這也是煉鐵部大家都知道的。當(dāng)我們向青年技術(shù)員于更山打聽(tīng)謝茂春跟工人的關(guān)系搞得怎么樣的時(shí)候，他響亮地回答我們：

“老謝么，沒(méi)說(shuō)的。我們一班幾十個(gè)人，人人跟他全很好。”

在當(dāng)初，謝茂春剛進(jìn)廠的時(shí)節(jié)，事情并不是這樣的。他跟誰(shuí)也不熟，工人瞧他一個(gè)子坐在值班室里，一有空就翻開(kāi)那本硬面子的厚書(shū)，或者是埋著頭在寫著什么。從大學(xué)里出來(lái)的技術(shù)員，往往是這樣的，大家也并不太奇怪。

不多久，這種清形就開(kāi)始改變了。謝茂春常常主動(dòng)地和高爐上的工人說(shuō)話。他總是翻弄著那個(gè)密密地寫滿了字的小本子，用帶著廣東口音的普通話和人們交談。

“那時(shí)候，你究竟怎么消除和工人之間的距離呢？”當(dāng)我們這樣問(wèn)他的時(shí)候，謝茂春像想起了一件稱心如意的事似地說(shuō)：

“很簡(jiǎn)單，就是不要以為自己是大學(xué)畢業(yè)生就有什么了不起。從學(xué)校里出來(lái)的時(shí)候，我也想：要好好向工人階級(jí)學(xué)習(xí)！但那只是抽象的認(rèn)識(shí)。到了廠里以后，日子久了，我就覺(jué)得根本沒(méi)有理由看不起工人。說(shuō)個(gè)故事吧，二月間，×高爐開(kāi)始大修工程，采用了蘇聯(lián)專家建議用“爐底燒眼”法放出全部積鐵。爐底燒眼任務(wù)是非常艱難的，必須由人探身到爐底下。用氧氣管燒眼，而通向爐底燒眼的路子，是爐缸中間僅能容放一個(gè)身子的唯一孔道。當(dāng)眼燒開(kāi)了后，要是人在孔道里，躲閃不伶俐，高溫的鐵水可能把燒眼人立刻燒死；而且當(dāng)上千度高溫的鐵水，接觸到潮濕的路子，又很可能發(fā)生打砲事故，把燒眼人崩死在爐缸的孔道之間。在艱巨的任務(wù)面前，幾個(gè)工人毫不猶豫地報(bào)名參加了。他們躺下身子在高爐的孔道里工作，火星濺在臉、口、手上，他們堅(jiān)持著，半個(gè)鐘頭后，只見(jiàn)紅光一閃，路子開(kāi)了，當(dāng)工人的身子剛剛滾出來(lái)的時(shí)候，鐵水也翻騰地流出來(lái)了。他們用勇敢和智慧戰(zhàn)勝了困難。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，生活在這樣的人們中間，還能擺什么臭架子呢？”

老謝興奮地接著說(shuō)：

“在我來(lái)石景山不久，被調(diào)到一座極大的高爐上值班，在這里，碰到一些更復(fù)雜的問(wèn)題，可是，也碰到了一位好的老師，那就是老工人劉萬(wàn)元。他圍著爐子轉(zhuǎn)了十幾年，爐外操作經(jīng)驗(yàn)，高爐設(shè)備情況，都能說(shuō)得頭頭是道。他把自己所知道的什么都告訴給我。他需要學(xué)習(xí)的技術(shù)理論，我也教給他，我們見(jiàn)面時(shí)，還互相喊著老師哩?！?/p>

談到這里，老謝更加嚴(yán)肅起來(lái)：

“與工人結(jié)合，不光是在工作上結(jié)合，在思想上感情上也要接近。我這兩年深深體會(huì)到：自己的技術(shù)，不跟工人結(jié)合，就沒(méi)有辦法在生產(chǎn)上起作用。如果不在生產(chǎn)上起作用，那點(diǎn)技術(shù)又值什么呢？幫助工人，自己技術(shù)水平也就跟著提高了。……問(wèn)題是在我們?cè)鯓幼鹁垂と?，接近工人；只要你尊敬工人，接近工人，工人是一定尊敬你，愿意接近你的。他們?huì)說(shuō)：‘老謝，爐子又不大好了，你想個(gè)辦法！……”

正像他所講的，高爐上的工人們生產(chǎn)上一有什么岔子，就會(huì)來(lái)找老謝。

石景山鋼鐵廠團(tuán)委書(shū)記告訴我們，謝茂春不僅重視技術(shù)學(xué)習(xí)，也重視政治學(xué)習(xí)。按照謝茂春的說(shuō)法，只要努力地從工作中學(xué)習(xí)，提高自己，是可以更出色地完成自己的任務(wù)的。

謝茂春這么相信，我們也這么相信。