賈宏圖

1985年秋。外國新聞界的望遠(yuǎn)鏡頭突然對準(zhǔn)了中國的校園。從清爽的北京到炎熱的南京，從濱海的上海到古城西安，他們在搜尋著爆炸性的新聞。

十分遺憾，他們想得到的信息沒有得到。他們精心設(shè)計(jì)的關(guān)于“紅色中國鬧學(xué)潮”的系列報(bào)道只能告吹。

不過，如果他們稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我國的新聞機(jī)關(guān)卻不乏關(guān)于大學(xué)生的報(bào)道。

新華社消息：河北省委書記邢崇智來到河北大學(xué)，同300多名學(xué)生進(jìn)行關(guān)于形勢和政策問題的交流……福建省委

書記項(xiàng)南到福州大學(xué)回答1800多學(xué)生提出的83個(gè)問題……

《人民日報(bào)》消息：中央顧問委員會(huì)把首都16所院校的120多名學(xué)生請進(jìn)中南海懷仁堂座談……

10月14日，《光明日報(bào)》頭版頭條報(bào)道：用愛的犁鏵在學(xué)生的心田上辛勤耕耘，政治輔導(dǎo)員李彬被譽(yù)為優(yōu)秀的思想政治工作者。

李彬這個(gè)鮮為人知的年輕人，就在這樣的時(shí)候，成了引人注目的新聞人物。

作者簡介：一個(gè)抗聯(lián)戰(zhàn)士后代的命運(yùn)

哈爾濱。馬迭爾賓館309房間。李彬坐在我們對面的床上，微笑著，眼睛瞇成一條縫。他穿著灰色西裝，沒系領(lǐng)帶，瘦高個(gè)，臉象刀削似的，留著向前梳的學(xué)生頭，看不出一點(diǎn)教師的樣子。

這個(gè)32歲年輕人的經(jīng)歷，頗有些戲劇性。他的父親曾是位抗聯(lián)戰(zhàn)士，當(dāng)過李兆麟將軍的警衛(wèi)員，在白山黑水之間浴血奮戰(zhàn)，幾次死里逃生。這位老戰(zhàn)士在“文革”中卻遭了厄運(yùn)，被打成特務(wù)，從監(jiān)獄出來已是奄奄一息。李彬挎著小筐跑遍哈爾濱附近各縣為父親買雞蛋、鮮魚。父親神奇地恢復(fù)了健康。李彬卻離家遠(yuǎn)去。北大荒的土地印下他這名小知識(shí)青年的足跡。在農(nóng)場，他學(xué)會(huì)了怎樣頂著“大煙炮”用彎把 鋸放倒參天大樹；又怎樣用細(xì)嫩的肩頭把一抱粗的大松樹抬上拖拉機(jī)。也許是他血管里奔涌著老軍人熱血的緣故，他參了軍。他的頑強(qiáng)讓人吃驚：拉練路上雙腳磨爛，他竟一聲不吭；勞動(dòng)時(shí)昏倒地頭，爬起來接著干……可惜，他剛剛當(dāng)上班長（邁出元帥之路的第一個(gè)臺(tái)階），卻因嚴(yán)重的胃病退伍了。值得寬慰的是他的復(fù)員證上記錄著兩次三等獎(jiǎng)和五次嘉獎(jiǎng)。更大的“戰(zhàn)功”是他征服了一位少女的心。他在黃陂住院時(shí)，結(jié)識(shí)了這位楚楚動(dòng)人的衛(wèi)生員。

說到這兒，他臉紅了。“她叫穗穗，是廣州出生的，她的父親是位戰(zhàn)功卓著的老軍長?！?/p>

“將軍的女兒為什么會(huì)愛上你這個(gè)小兵？”

“她心中的偶像是保爾，大概我的瘦削和不屈有點(diǎn)象保爾吧？”

“你愛她什么呢？”

“她美麗、單純、開朗、愛笑、愛看書。我們以書為媒，她給我借書，我看完她看，就這樣，談上了?！?/p>

說著，他笑了。好了，就此打住吧，否則我們這篇報(bào)道就會(huì)成為浪漫的愛情故事了。

第一論題：關(guān)于愛的主體與客體

“沒想到，我當(dāng)輔導(dǎo)員，第一個(gè)反對我的竟是穗穗?！?/p>

李彬深深吸了一口煙，吐出一縷縷白霧。

1980年他以優(yōu)異成績在哈爾濱建工學(xué)院機(jī)電系畢業(yè)了。他愛自己的專業(yè)，急切地要投入火熱的生活?？墒菍W(xué)院決定他留校，并讓他當(dāng)機(jī)電系團(tuán)總支書記兼80班輔導(dǎo)員。這是他不情愿的，可他是黨員，又當(dāng)過軍人，他知道自己該怎么辦。

穗穗來信了，寄自東海之濱的軍醫(yī)大學(xué)?！澳阍趺茨墚?dāng)輔導(dǎo)員？我們的隊(duì)長（相當(dāng)于你們的輔導(dǎo)員）的面孔最難看，象個(gè)教父，我們誰也不喜歡他。我可不希望你當(dāng)教父。你應(yīng)該考研究生，考上了調(diào)南京也容易。我知道，你有股牛勁，只要下功夫，一定能考上?！闭f也怪，穗穗的來信不但沒有說服他，反而激發(fā)了他，“我就不信，輔導(dǎo)員給人的印象這么不好，我非要干出個(gè)樣子來！”

新生入學(xué)了，他跑前跑后，幫著同學(xué)們搬行李安排宿舍。他把北京姑娘朱首明的行李扛到宿舍，她坐在床上看著空蕩蕩的屋子竟捂著臉哭了。李彬問她為啥哭，她說：“想家！”李彬心里一陣翻騰，是呀，他們還是孩子，我當(dāng)兵的第一天夜里不也趴在被窩里哭過鼻子嗎？我應(yīng)該給他們更多的關(guān)懷和溫暖。不過，幾天后，他又翻臉了。這些學(xué)生太不象話了！下午三點(diǎn)了，他發(fā)現(xiàn)有三個(gè)同學(xué)蒙頭大睡；在另一個(gè)寢室，三個(gè)同學(xué)在打撲克，臉上貼著紙條。真讓人又可氣，又可笑。李彬把他們狠狠地訓(xùn)了一頓。別以為你們是憑分?jǐn)?shù)考上的“時(shí)代寵兒”，我就是要狠狠地管你們。他面色鐵青，言辭尖刻。

時(shí)間很快過去了，盡管李彬起早貪黑，可班級(jí)的工作不見起色，同學(xué)們對他敬而遠(yuǎn)之。他想征求一下同學(xué)們的意見。

337教室寂靜無聲。李彬站在講臺(tái)前有些煩躁，十分鐘過去了，竟無人發(fā)言。他用手敲了敲桌子，提高了嗓門：“你們是不是建機(jī)80班學(xué)生？對班級(jí)一點(diǎn)意見也沒有嗎？”自然是沉默。

“老師，我給你提一條意見！”終于有一個(gè)學(xué)生站了起來。“給我？”李彬一愣，但很快鎮(zhèn)定下來，“好，你提吧！”

“你太嚴(yán)厲了，批評人太狠……”

“你開會(huì)講話空洞乏味，走形式……”

“你偏向班干部，處理問題不公……”

意見提完了，班會(huì)結(jié)束了。李彬坐在辦公室里一根接一根地抽煙，他清醒了許多，似乎今天才認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)生。他佩服這些孩子的率直，雖然有些偏激，可他們說的是心里話。敢想、敢說，不掩飾自己的觀點(diǎn)，這大概是八十年代青年的一個(gè)特點(diǎn)。這說明了他和學(xué)習(xí)之間還有一堵墻，他把學(xué)生當(dāng)成了管教對象，而學(xué)生把他當(dāng)成了可畏的教官。盡管他心里燃著一團(tuán)火，可在學(xué)生看來他臉上掛著一層霜。理解，理解！他和學(xué)生之間多么需要相互的理解！

新生入學(xué)后的第一個(gè)中秋節(jié)到來了。李彬向同學(xué)們建議搞一個(gè)以吃餃子為內(nèi)容的晚會(huì)。月上中天的時(shí)候，建機(jī)80班教室里熱氣蒸騰，煤氣爐跳動(dòng)著淡藍(lán)的火苗，鋼精鍋里水花翻滾，男生在搟餃子皮，女生在包餃子。不知誰的臉上蹭上了面粉，引起同學(xué)們一陣哄笑。這時(shí)門開了，李彬提著滿滿一兜蘋果，氣喘吁吁地走進(jìn)來?！巴瑢W(xué)們，祝你們節(jié)日快樂！我也來嘗嘗你們的餃子！”“烏拉！”同學(xué)們一陣歡呼。北京姑娘朱首明竟高興得跳了起來。

同學(xué)們以為李老師是不會(huì)來的，中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的日子。是呀，李彬家有年邁的父母，他整天窮忙，全家難得吃一頓團(tuán)圓飯。今天媽媽忙乎了一個(gè)下午，做了好幾個(gè)菜，要留他在家吃飯，可他還是跑來了。再說，逢年過節(jié)是他給穗穗寫信的時(shí)候……“老師，請您先嘗嘗！”十幾雙筷子一齊遞過餃子來。他望著十幾張真誠的臉，眼睛濕潤了……他感到了一種幸福。他愛父母，他愛妻子，也愛身邊這些可愛的學(xué)生。他相信愛的鏈條會(huì)把他們緊緊連在一起。

他和學(xué)生之間的那堵墻消失了。

李玉利同學(xué)在排球比賽中小腿骨折，李彬心疼得動(dòng)了容。他從家里端來雞湯送到李玉利床邊。李玉利嘴唇顫抖，說不出一句話。就是在家里生病，他也沒喝過雞湯啊。四年來，不管班上誰有了病，李彬都帶著水果、罐頭去看望。十七八歲的孩子遠(yuǎn)離父母，生了病感到特別的孤獨(dú)。這時(shí)李彬來到了他們面前。李老師成了他們除父母之外最可親近、最可信賴的兄長。有些對父母不能說的話，也要對他說。

一個(gè)學(xué)習(xí)出色的男生成績突然急劇下降，李彬十分著急。一天，這個(gè)學(xué)生來找李彬了。他哭了，傾吐著內(nèi)心的痛苦。他深深地愛著一個(gè)女同學(xué)，熱烈的追求沒有得到對方的回報(bào)，他陷入了苦海不能自拔。有好幾次他徘徊在松花江畔?！拔覍σ磺卸际チ讼Ｍ氲搅怂?，想到了出走，想到了犯罪……”“那你為什么來找我？”“我想到老師在我身上花的心血，我不能那樣做！”李彬說：“這就對了，你沒有失去希望！”

他扶著這個(gè)學(xué)生的肩頭，走出校門。他們沿著濃蔭遮蓋的人行道，緩緩而行。天黑了，一只看不見的手把燈光散布在一幢幢大樓的窗上。他們的身影在路燈下一會(huì)兒拉長，一會(huì)兒縮短。李彬告訴他，人生的路還很長，很寬，生活會(huì)比今夜更美好。他們講到了保爾和冬妮婭，講到保爾如何忍著內(nèi)心痛苦在風(fēng)雪和泥濘中筑路……

只要心誠，石頭也能開花。班上有個(gè)同學(xué)叫鄧波，性格有點(diǎn)“古怪”，經(jīng)常和李彬“對著干”。一天下了早操，鄧波突然昏倒了，李彬趕緊把他背到校衛(wèi)生所，又叫來轎車送到醫(yī)院。醫(yī)生要化驗(yàn)大便，李彬把鄧波背到廁所，給他擦大便，他不讓，可自己一點(diǎn)勁也沒有。李彬?yàn)樗瞪涎澴?，又一步一步地把他背回診室。他哭了?！拔乙恢碧衾蠋煹拿。c老師作對。可你對我這么好，我對不起你呀！”“不，是老師對你關(guān)心不夠！”李彬扶著他的肩頭，自己也落了淚。

李彬在一篇論文中寫道：“感情是思想政治工作的主體和客體相結(jié)合的熔點(diǎn)。政治工作的客體渴望更多地得到主體對自己內(nèi)心世界的理解，以及人格上的尊重，希望相互間的平等對話和得到體貼、溫暖的情感。當(dāng)主體發(fā)出的情感信息得到客體的心理滿足時(shí)，客體就流露出喜悅和振奮的情緒，并受其情緒控制，愿意放棄錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，使思想納入正確軌道，對未來充滿信心?！边@是用心血寫成的論文，可作本段小結(jié)。

不過還要交待一句，李彬不僅感動(dòng)了他的學(xué)生，還感動(dòng)了他的妻子。在李彬家里我們見到了她，嬌小嫵媚的南國女子透著一股軍人的瀟灑、干練。這位女軍醫(yī)是從南京來赴鵲橋會(huì)的。她以女主人身分忙著為我們沏茶倒水，然后坐在丈夫身邊，對我們侃侃而談。

“他信里經(jīng)常給我講他們班同學(xué)如何如何。時(shí)間一長，我也挺感動(dòng)。我記得他給我寄來一張?jiān)簣?bào)，那上頭寫一個(gè)學(xué)生被他的工作感動(dòng)得哭了。我想，他干得不錯(cuò)。我甚至想，我要成為他班上的學(xué)生多好！我們班的同學(xué)看了報(bào)紙，也挺稱贊他的，我心里還挺驕傲呢！那次李彬要到我們學(xué)校度假，這幫女孩子也高興了，問我叫他李大哥，還是叫李老師，我說就叫李彬！你說，多有意思！”說著她爽朗地笑起來，李彬笑了，我們都笑了。

第二論題：關(guān)于積極探索和閱歷不足的矛盾

李彬一笑起來，瞇著眼睛，露出整齊的白牙，你會(huì)覺得他是那樣的單純，天真。而一旦他思索起問題，用手支撐著前額，緊鎖眉頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的成熟和深沉。

連續(xù)幾天的采訪使我們成了朋友，現(xiàn)在我們完全是敞開思想探討問題了。

“怎樣看待這一代大學(xué)生？”我們想聽一聽這位全國優(yōu)秀青年思想政治工作者的意見。他沒有正面回答。沉思片刻，他給我們講起了前幾年的“食堂事件”。

可以說，食堂是高校的“火藥筒”。李彬所在的建工學(xué)院食堂是全省高校的優(yōu)秀食堂。1981年也發(fā)生過“風(fēng)潮”?；锸迟|(zhì)次價(jià)高，引起學(xué)生的公憤，78級(jí)幾個(gè)學(xué)生“揭竿而起”，一天中午突然宣布“罷吃”，而且站在食堂門口不讓其他班同學(xué)進(jìn)入。建機(jī)80班的同學(xué)來找李彬老師問怎么辦。李彬說了這樣的意見：“第一、食堂存在管理不善問題，歡迎同學(xué)批評，我一定向?qū)W院轉(zhuǎn)達(dá)大家的意見。第二、飯菜質(zhì)次價(jià)高，有多方面的原因，學(xué)院有許多困難，大家要體諒。第三、‘罷吃這種作法不好，有意見可通過組織向上反映?！庇械耐瑢W(xué)說：“那我們找78級(jí)辯論去！”“應(yīng)該相信78級(jí)同學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問題?！崩畋虬才磐瑢W(xué)們到學(xué)院附近飯店買了燒餅，吃了中飯。下午在院黨委召開的緊急會(huì)議上，他和各班輔導(dǎo)員反映了學(xué)生們的意見，第二天食堂恢復(fù)了原來的秩序。

李彬說：“這一代青年從本質(zhì)來說，是很可愛的，可以說是中國未來的希望。他們對現(xiàn)實(shí)不滿，是他們希望一切都應(yīng)美好。他們對黨有意見，是容不得任何人玷污我們的黨。不過，他們把一切都理想化了。在他們面前只有朝日、鮮花、春天。如果來了一片烏云，他們就覺得眼前一片黑暗；花上生了一只小蟲，就要把花扔掉；來了一陣寒流，他們就詛咒春天的無情。這是他們的幼稚之處。這代大學(xué)生有很強(qiáng)的探索精神，思想活躍，對社會(huì)有一種新鮮感。但他們涉世不深，閱歷太淺。這樣，積極探索和經(jīng)歷不足就造成一對矛盾。這種矛盾，給他們造成一種危險(xiǎn)，很容易被一些思潮吸引和打動(dòng)。為什么前幾年薩特的思想一度在大學(xué)生中流行，就是這個(gè)原因。對青年人只能引導(dǎo)，不能壓制，他們就象皮球，你給他們的壓力越大，他們蹦得越高?！?/p>

李彬的見解，引起我們極大的興趣。為了說明自己的觀點(diǎn)，他又舉了個(gè)例子。

1981年秋，北京工人體育場中國戰(zhàn)勝科威特那場足球之戰(zhàn)，也在北國邊城的大學(xué)里引起一陣狂熱。興奮的學(xué)生把暖瓶摔到樓下，又敲著臉盆，點(diǎn)起自己的被褥，登上樓頂歡慶勝利。李彬?qū)C(jī)80班的學(xué)生說：“愛國主義的熱情可以理解，但不能狂熱，狂熱過度就會(huì)成為破壞力。勝敗乃兵家常事。踢勝一場球，不能說明我們的偉大。在世界上我們落后的地方還很多。”學(xué)生的過分舉動(dòng)引起校方緊張，有人主張以后凡有重大國際體育比賽關(guān)掉電視不讓學(xué)生看。李彬不同意這種意見，“我們不但不能禁止，而且還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓他們看，看完組織他們討論，給他們正確表達(dá)自己感情的機(jī)會(huì)。”李彬的意見是對的，建機(jī)80班的同學(xué)說：“每看一場體育比賽，比聽一次乏味的政治報(bào)告都受教育。”

李彬是個(gè)開明的現(xiàn)代思想政治工作者。他善于從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，采用學(xué)生喜聞樂見的形式來搞思想教育。學(xué)工科的大學(xué)生仰慕中外著名的科學(xué)家，李彬就建議同學(xué)們開展宣講科學(xué)家事跡活動(dòng)。學(xué)生們講愛因斯坦、居里夫人、李四光、韋鈺……多思、善辯是大學(xué)生的特點(diǎn)，李彬組織全班同學(xué)開展“人生的支柱究竟是什么？”的大討論。文學(xué)是青年的伴侶，組織青年讀小說又成了李彬?qū)W(xué)生進(jìn)行思想教育的契機(jī)。《高山下的花環(huán)》在學(xué)生中引起轟動(dòng)。有的同學(xué)說：“我佩服梁大娘母子含辛茹苦的犧牲精神，可我又對解放三十年來沂蒙山區(qū)人民的艱苦生活感到悲哀！”李彬把問題引向深入：面對落后的祖國，面對含辛茹苦的父老，我們肩負(fù)怎樣的責(zé)任？同學(xué)們回答：不能做指手劃腳的旁觀者，發(fā)憤圖強(qiáng)，振興祖國，讓梁三喜瞑目，讓梁大娘幸福！

真是別開生面，建機(jī)80班的畢業(yè)教育也是從讀小說開始的。當(dāng)有人在為畢業(yè)分配而奔走，而痛哭流涕，而絞盡腦汁時(shí)，他們則在通宵達(dá)旦地讀小說《北國草》。這是作家從維熙的力作，它記述了五十年代北京青年墾荒隊(duì)在北大荒的生活。李彬偶然讀到了這部書，激動(dòng)得徹夜難眠。他把書推薦給學(xué)生，大家爭相傳閱，不幾天，全班同學(xué)都看了一遍。大家在思索：我們八十年代大學(xué)生肩負(fù)什么樣的歷史責(zé)任？難道只有“天、南、海、北”才是我們施展才華的地方？火焰般的年華如何在更廣闊的空間，在最需要的位置上釋放更多的熱能？

一天，李彬正和同學(xué)們在體育館看球，鄧波來找他。鄧波推了推玳瑁眼鏡，激動(dòng)地告訴老師：“我準(zhǔn)備到大西北去工作，我想聽一聽老師的意見！”李彬心里一陣驚喜，他為鄧波的進(jìn)步高興。記得幾個(gè)月前，他們談心的時(shí)候，鄧波曾說過，姥姥在北京，他希望能分到那里，照顧年邁的老人。李彬已注意到，在畢業(yè)教育中，鄧波這個(gè)沉默寡言的包頭小伙子思想活躍起來。李彬沒有急于作肯定的答復(fù)?！班嚥ǎ愕南敕ㄊ呛玫?，但分到大西北是一件大事，你再好好想一想！”

政治思想工作不是政治思想攻勢。李彬不想給任何一個(gè)同學(xué)造成一種政治壓力。他是戴過大紅花，當(dāng)過知識(shí)青年的，他不能忘記自己是怎樣在震耳欲聾的鑼鼓聲中被裝上火車運(yùn)往邊塞的。他也不能忘記，幾年后，又是幾十萬的青年擠上火車，象逃避瘟疫似的大返城。他意在播灑春雨，造成一種最適宜的溫度和濕度，讓種子自己去發(fā)芽。

種子終于在春風(fēng)中破土而出了。星期天鄧波跑到李彬家，和自己信任的老師講自己去大西北的思想過程，講到大西北要干的事業(yè)和可能遇到的困難……他們從上午八點(diǎn)一直談到下午四點(diǎn)，李彬終于笑了，他握住了鄧波的手：“好樣的，我支持你！”

鄧波向院黨委鄭重地提出申請：到大西北去！到青海去！讓青春在青海高原開出燦爛的花朵！建機(jī)80班全體共產(chǎn)黨員向院黨委提出：到祖國最需要、最艱苦的地方去！建機(jī)80班全體同學(xué)向院黨委提出：時(shí)刻聽從祖國的召喚，堅(jiān)決服從組織分配。鄧波和建機(jī)80班的行動(dòng)震動(dòng)了全院，震動(dòng)了黑龍江所有高校。

鄧波西行青海，李彬親自為自己的學(xué)生送行。在西去列車的窗口，他們并肩而坐，“一站站燈火撲來，象流螢飛走，一重重山嶺閃過，似浪濤奔流。”他們想起了賀敬之的《西去列車的窗口》

李彬如數(shù)家珍地介紹他每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，他提供這樣一個(gè)數(shù)字：四年里，他班里的32名學(xué)生有11人加入了中國共產(chǎn)黨，占學(xué)生總數(shù)的34.3％。這個(gè)比例超過了同期畢業(yè)班的10倍。

第三論題：關(guān)于“自由度”、凝聚力及“影響源”

李彬激動(dòng)了，他站起身來，打著手勢，向我們講述難忘的青海之行。他講青海高原的綺麗風(fēng)光，講青海湖的廣闊浩森和那種從未見過的湛藍(lán)。他說，鄧波在青海干得很好，本來他要到基層去，可被留在建設(shè)廳搞科研。他拿出鄧波寄給他的賀年片，那上面寫著：“請老師相信，我在這里會(huì)干好，有畫面為證。”翻過明信片，是一幅讓人感奮的畫面：一望無際的青海湖岸是陡峭險(xiǎn)峻的巖壁，巖壁上一群黑色的鳥兒在壘窩，一只鳥兒正振翅向更高的巖壁飛去。

在李彬這里，我們還看到其他同學(xué)上百封的來信和各色各樣的賀年片。在北京建筑出版社工作的那位北京姑娘朱首明寄來的賀年片是一支正在燃燒的蠟燭，蠟燭把整個(gè)畫面照成一片通紅。山東姑娘辛俊玲寫了一封長信，介紹自己任教后如何象李老師一樣深情地愛學(xué)生。這些學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)快兩年了，他們的心還連在一起，還和他們老師的心連在一起。這是一個(gè)多么有凝聚力的集體呀，我們欽佩它的締造者。

說起這個(gè)集體的形成，李彬感慨萬端。“也許這是大學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)吧，他們要求有很高的‘自由度，在家有父母的約束，在中學(xué)有老師的約束，現(xiàn)在遠(yuǎn)離父母，老師又管不著了，可以當(dāng)自由神了。不關(guān)心集體，不關(guān)心別人，把散漫、浪蕩、不修邊幅當(dāng)作一種風(fēng)度。我們班的同學(xué)剛來時(shí)也這樣，晚上不睡，早上不起，一間屋住八個(gè)人，暖壺水喝完了，寧可到別的屋借一杯，誰也不愿意為別人去打水。對了，跟三個(gè)和尚沒水吃一樣！我看了生氣，下決心非把這些‘散仙攏起來不可！”

“對學(xué)生嚴(yán)格管理是對的?！蔽覀冏咴L了留?；蛟谶@里念研究生的建機(jī)80班同學(xué)，他們都這樣認(rèn)為?！翱墒窃S多報(bào)刊報(bào)道我們老師如何愛學(xué)生，這只是一個(gè)方面。只有愛是不夠的，因?yàn)槔蠋熃K究不是保姆?！?/p>

“我當(dāng)過兵，知道軍隊(duì)之所以有戰(zhàn)斗力，是因?yàn)橛需F的紀(jì)律。我曾對學(xué)生講過，石墨和金剛石都是由碳原子組成的，但它們一個(gè)柔軟，一個(gè)堅(jiān)硬。這是因?yàn)樗鼈兊木w結(jié)構(gòu)不同。一個(gè)集體要團(tuán)結(jié)向前，必須象金剛石那樣緊密地凝結(jié)在一起。我相信馬卡連柯的話：‘只有一個(gè)人長時(shí)間地參加有合理組織的，有紀(jì)律，堅(jiān)韌不拔和有自豪感的那種集體生活時(shí)，性格才培養(yǎng)起來。”李彬是有深刻體驗(yàn)的。他要求學(xué)生相當(dāng)嚴(yán)格。凡在大學(xué)工作的都知道，讓一個(gè)班的大學(xué)生早上起來跑步有多么困難?？墒窃诶罾蠋煹囊笙?，建機(jī)80班做到了，而且堅(jiān)持了四年。開班會(huì)，兩個(gè)同學(xué)來晚了五分鐘，李彬嚴(yán)肅地說：“因?yàn)樗麄兊倪t到，耽誤了大家的時(shí)間，今天的會(huì)不開了。明天還在這個(gè)時(shí)間開?！钡诙欤瑢W(xué)們按時(shí)整整齊齊地坐在教室里。這以后，他們班開會(huì)沒有遲到的。嚴(yán)格的要求培養(yǎng)出鐵的紀(jì)律。一次開全院運(yùn)動(dòng)會(huì)，突然下起陣雨，全場大亂，可建機(jī)80班沒有一個(gè)同學(xué)離開自己的位置。鐵的紀(jì)律，又培養(yǎng)出集體主義的精神和頑強(qiáng)的意志。他們班沒有突出的人才，可在全院比賽中，凡是集體項(xiàng)目他們總奪冠軍。全院萬米長跑，最后剩八個(gè)人，有三個(gè)是建機(jī)80班的。

在采訪中，我們發(fā)現(xiàn)許多發(fā)生在建機(jī)800班的好人好事，看來細(xì)微，卻象珍珠一樣光彩奪目，聯(lián)成一串就是價(jià)值連城的項(xiàng)鏈，因?yàn)樗鼈兎从沉艘环N品格、一種精神，八十年代大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。

——李玉利同學(xué)小腿骨折，100多個(gè)日日夜夜，全班31個(gè)同學(xué)輪流為他當(dāng)護(hù)士，買飯、打水、洗衣……過五一節(jié)，三個(gè)同學(xué)背著身高。80米的李玉利去三里外的影院看電影。

——一個(gè)同學(xué)在寢室看書，發(fā)現(xiàn)水房來熱水，就給全班每人打了一盆，他說：“做完這件事，心里很高興，能為他人服務(wù)是一種享受?！?/p>

——全班到上海實(shí)習(xí)，船票兩種，四等的在上層，每人一床；五等的在艙內(nèi)，是大通鋪。17個(gè)人搶著要五等票，爭得面紅耳赤。

——第一學(xué)期放假，同學(xué)們都想在家多住幾天，誰也不肯提前來校。第二學(xué)期放假，32個(gè)同學(xué)都提前返校，辛俊玲同學(xué)提前兩天回校，走出站臺(tái)，有八個(gè)同學(xué)等著接她。她笑著撲過去，比見了親姐妹都高興。

有人奇怪，李彬一個(gè)30多歲的小青年，靠什么力量，把最難弄的一幫大學(xué)生教育得這么好？這確實(shí)是個(gè)值得探討的問題。說來也很簡單，他靠的就是一個(gè)共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和事業(yè)心。他說，我塑造了學(xué)生，也同時(shí)在塑造我自己。我要用自己的行動(dòng)給學(xué)生們樹立一個(gè)形象，讓他們看到共產(chǎn)黨員是好的，黨是有希望的。對學(xué)生來說，我是他們最近的一個(gè)“影響源”，我要通過自己的一言一行告訴學(xué)生，一個(gè)青年應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)、工作、生活。我知道，這一代大學(xué)生不僅聽你怎么說，主要看你怎么做，他們最厭煩言行不一的人。

有人說時(shí)間最寶貴，李彬把除去休息的時(shí)間都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。有人說金錢最寶貴，李彬每月六七十元，除去資助家庭困難的同學(xué)，給有病的同學(xué)買慰問品，他所剩無幾。有人說愛情寶貴，可他忍受夫妻兩地分居的痛苦，專心致志地搞好自己的工作。

李彬是個(gè)有血有肉的青年，他毫不掩飾自己的感情，他坦率地對我們說：“五年的兩地分居是夠苦的，這種苦別人很難理解?？偸翘焯炫沃芟嘁?，一見了面又怕分手。每次她來探親，我真想整天陪著她，可學(xué)校的事太忙，我怎么能扔下自己的學(xué)生？她探親要走了，我又后悔，火車開了，我還跟著跑。只要我愿意，我是有條件調(diào)到南京工作的。有時(shí)我也想，這是何苦呢，調(diào)到一起過個(gè)舒心日子算了?？勺詈螅€是戰(zhàn)勝了自己。事業(yè)比愛情更有吸引力。我從學(xué)生的愛、集體的愛中得到補(bǔ)償！”李彬的心血沒有白流。他為祖國培養(yǎng)出一批優(yōu)秀人才，院黨委、省委、團(tuán)中央對他的工作給予高度評價(jià)。在我們這次采訪之前，李彬被評為省勞動(dòng)模范。高校專職政工干部當(dāng)勞動(dòng)模范，在這個(gè)省還是第一次。

“李彬老師，您是我人生之路的引導(dǎo)者，我永遠(yuǎn)感謝您。四載相處，您的品格、精神對我過去、現(xiàn)在、未來都產(chǎn)生了巨大的影響?！边@是一個(gè)學(xué)生的臨別贈(zèng)言。畢業(yè)生走了，新同學(xué)又來了。李彬，還是用他的實(shí)踐來探討大學(xué)生思想政治工作問題……

匆忙中完成了這篇報(bào)道，卻想不出題目。我讀給友人聽，他說議論太多，倒象論文了。好吧，就算是論文吧，是一個(gè)青年思想政治工作者關(guān)于大學(xué)生問題的論文。論文一般趣味性差，但愿有人讀他。特別希望那些德高望重、對青年寄予厚望的老前輩，那些日理萬機(jī)、時(shí)刻關(guān)心大學(xué)生問題的省委書記們能讀到它。至于國外新聞界的同人讀不讀，就自便吧！

（插圖：田如森）