南玉杰

演講的題目，是演講內(nèi)容和主旨的概括，具有首腦的地位和風(fēng)采。題目又是一篇演講的定音之弦和第一印象。

許多好的演講題目如吟天下第一聲，以新奇取勝，以美妙奪人，飛光溢彩，蔚為大觀。概括起來，大致可分為以下幾種類型:

1.要言不繁，樸實得體

伏契克1943年9月8日臨刑前的演講的題目是:《人類永生，未來屬于共產(chǎn)主義》。

這是一則陳述式題目。它用質(zhì)樸、洗練的語言，簡潔粗獷的線條，精練地概括了演講者為之奮斗、犧牲的目標(biāo)，雖然沒有多少修飾、渲染，卻收到了石破天驚之效，表現(xiàn)了捷克人民的偉大兒子、民族英雄伏契克為人民的自由、祖國的獨立視死如歸的大無畏精神。

2.巧妙設(shè)問，引起共鳴

巴金1984年5月15日在東京第47屆國際筆會代表大會上演講的題目是:《核時代的文學(xué)——我們?yōu)槭裁磳懽?》

這是一則提問式題目。巴金曾自稱不善于辭令，但他這次演講卻巧用設(shè)問標(biāo)題，一開始就抓住了聽眾的注意力，起到了點亮一盞燈，照亮一大片；引人側(cè)耳，一聽為快的作用。

3.對比鮮明，通篇生輝

愛因斯坦1931年2月16日對美國加利福尼亞理工學(xué)院學(xué)生演講的題目是:《要使科學(xué)造福于人類，而不成為禍害》。

這是一則對比式題目。它以“關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)”為題旨，將“造?！迸c“禍害”這兩種截然相反的東西并列在一起，以假惡丑襯托真善美，使真善美更真、更善、更美、更可愛，從而產(chǎn)生了愛在辭內(nèi)，情溢辭外的奇效。

4.乘一總?cè)f，舉要治繁

歐文1817年8月14日在倫敦中心區(qū)酒家演講的題目是:《讓更多的人幸?！贰?/p>

這是一則總結(jié)式題目。它用凝練精辟的格言式的語言，總括了演講者熱切希冀“全體同胞到處都能實際享受到大自然賦予我們的極其豐厚的幸?！边@一“終身抱定、至死不移的愿望”。哲言雋語，沁人心脾；崇高抱負(fù)，光輝照人。

5.含而不露，神與物游

加里寧1926年3月1日在蘇聯(lián)的共產(chǎn)主義青年團(tuán)第七次代表大會上演講的題目是:《蘇維埃祖國的全部希望》。

這是一則懸念式題目。它運用伏筆造成懸念，引而不發(fā)，撩撥聽眾的思緒:蘇維埃祖國的全部希望是什么呢?認(rèn)真聽下去，方知個中奧秘:“蘇聯(lián)的全部希望都寄托在共青團(tuán)身上”。這比一覽無余的平鋪直敘顯得棋高一招，精彩誘人多了。

6.引言入題，聯(lián)璧其章

奧斯特洛夫斯基1935年10月23日在蘇聯(lián)索契城黨的積極分子會議上的廣播演講的題目是:《作家的職責(zé)——以天下為己任》。

這是一則引語式題目.它是從演講的主題中濃縮出的這一閃光的警句。辭以情發(fā)，情隨景遷，使“我們每一個人不僅要用自己寫出來的文字，而且要用自己的整個生活和作風(fēng)來教育別人”的主旨光彩奪目，同時又使演講蘊義非凡，別開生面，令聽眾深受感染、啟迪和鼓舞。真可謂“一箭雙雕”!

7.巧比妙喻，以情醉人

我國著名畫家范曾對青年學(xué)生的一次演講的題目是:《揚起生命的風(fēng)帆》。

這是一則比喻式題目。演講者以巧比妙喻，賦予理想信念以生命、感情和思想，鼓舞青年蕩起雙獎，乘長風(fēng)破萬里浪，借此鼓勵青年選擇一條壯闊、豪邁和光輝的道路，開拓奮進(jìn)，在偉大的改革實踐中熔煉堅毅美好的性格，“成為時代的驕子，河山的真主”，“不負(fù)祖國和時代的厚望與重托”。演講者推心置腹，溢于言表的真情，令聽眾如沐春風(fēng)，癡迷動情，極大地增強(qiáng)了演講的感情色彩和藝術(shù)魅力。(張文摘自《演講與口才》)