●梁欽寬

任何一個聽過《小羊乖乖》的人，不論他有多大年齡，都會不費(fèi)吹灰之力地背誦出“小羊乖乖，把門兒開開，媽媽回來了，媽媽來喂奶。”這是為什么呢?原來當(dāng)孩子聽媽媽講述這個故事時(shí)，每當(dāng)老狼重復(fù)一遍這些句子時(shí)，孩子的心靈就會顫動一次，孩子時(shí)刻在為小羊的命運(yùn)而擔(dān)憂?？茖W(xué)家研究表明，沒有情感的高漲，就不可能有兒童腦細(xì)胞的正常發(fā)育。兒童大腦中發(fā)生的生理過程和他們的情緒和情感有直接關(guān)系。每當(dāng)精神緊張、情緒高漲、專心致志之時(shí)，大腦半球皮質(zhì)細(xì)胞的營養(yǎng)就在增強(qiáng)，細(xì)胞在這種時(shí)刻的能量消耗較大，同時(shí)從機(jī)體得到的能量也多，這時(shí)，兒童的思維特別清楚。因此，在訓(xùn)練孩子的記憶力的時(shí)候，家長要特別注意激發(fā)孩子的情感和情緒，使之高漲飽滿起來，這樣才能夠保證孩子快速地記住所要記的東西。激發(fā)孩子的情感和情緒，并使之高漲飽滿起來的方法是讓孩子有感情地朗讀所要記憶的故事、兒歌，家長要想方設(shè)法為孩子提供故事、兒歌的情景，使孩子仿佛身臨其境。

當(dāng)我們回憶和觀察孩子的成長過程時(shí)，常常為學(xué)齡前兒童那種敏捷而又牢固的記憶力感到驚訝。我曾和妻帶5歲的兒子到運(yùn)河邊郊游。一年過去了，當(dāng)我們又來到運(yùn)河邊時(shí)，孩子居然還能回憶起有著兩種不同顏色花瓣的那種奇異的花朵。更令人驚奇的是，他竟然還記得那個有關(guān)孿生姐妹的美麗的傳說。這個傳說還是一年前我在林邊講給他母親聽的，那時(shí)，兒子好像并沒有聽我講，他在追逐一只蝴蝶。這些東西怎么會保留在他記憶中的呢?原來孩子對于鮮明的、閃爍著色彩的、發(fā)出聲響的形象感受十分深刻，因而能牢牢地銘刻在記憶中。兒童記憶之所以敏感和牢固，正是由于他們的記憶中注入了鮮明的形象、圖畫，孩子的有意記憶和無意記憶能力都是相當(dāng)強(qiáng)的，家長如把要求記憶的東西以鮮明的形象、色彩鮮艷的圖畫、生動活潑的場面呈現(xiàn)出來，會使孩子的記憶力迅速增強(qiáng)。

探索精神和好奇心能激發(fā)孩子記憶的興趣。當(dāng)家長帶孩子們種花時(shí)，孩子們興高采烈地拿著小鐵鍬、小水桶在花池里掘土、澆水。這時(shí)，如果大人給孩子們講有關(guān)種花的知識：土要掘松，種籽發(fā)芽才能順利鉆出地面；澆水使土壤保持濕潤，花籽才能發(fā)芽生長，花兒才會開得又大又美……孩子就會輕而易舉地記住這些關(guān)于種花的知識。其原因是，記憶對象——種花的知識已經(jīng)與他們活動的對象——種花融為一體。孩子無須注意，就能輕而易舉地記住這些知識。

增強(qiáng)孩子對記憶材料的責(zé)任心是增強(qiáng)孩子記憶能力的一種方法，家長可以通過下列游戲來增強(qiáng)孩子的責(zé)任心：

●勇敢的偵探兵媽媽為“指揮員”，孩子是“偵察員”，爸爸是“敵軍“。爸爸把五至七件物品放在一張桌子上，作為“敵軍”的“軍事部署”。當(dāng)“敵軍”布置好后，“偵察員”要迅速“偵察”“敵軍”的“兵力部署”，并向“指揮員”報(bào)告。每次記下所用的時(shí)間和記住了多少件物品，不斷增加物品的件數(shù)，使孩子的瞬時(shí)記憶量不斷增加。

●嚴(yán)格的傳令兵爸爸為“指揮員”，孩子為“傳令兵”，媽媽是“連長”。由“指揮員”發(fā)布“命令”，由“傳令兵”傳達(dá)給“連長”，要求準(zhǔn)確無誤。隨著游戲的進(jìn)行，要求傳達(dá)的命令越來越復(fù)雜，使孩子的記憶能力得到鍛煉。

●認(rèn)真的列車員如果要求孩子記憶一些城市的名字，可以采取這種方法。爸爸媽媽都是旅客，孩子當(dāng)列車員。首先規(guī)定好旅游線路，然后由“列車員”向“旅客”報(bào)出“站名”——所要記憶的城市的名稱。

●知識豐富的導(dǎo)游這個游戲可以讓孩子記憶各種知識，包括地理知識和歷史知識。爸爸媽媽當(dāng)游客，孩子當(dāng)導(dǎo)游。每到一個地方，由“導(dǎo)游”向“游客”介紹各種有關(guān)這個地方的地理和歷史知識。

由于在這些游戲中，孩子肩負(fù)著重大“責(zé)任”，所以他們會十分認(rèn)真、十分專注地進(jìn)行記憶。這種游戲可以培養(yǎng)孩子們記憶的準(zhǔn)確性，使他們在識記時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，克服馬馬虎虎、粗枝大葉的壞習(xí)慣，使孩子的記憶能力得到迅速發(fā)展。

圖/胡 南