陳至立

江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》從國(guó)運(yùn)興衰、民族振興和實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略以及現(xiàn)代化建設(shè)全局的髙度，對(duì)我國(guó)教育改革與發(fā)展作了深刻思考和全面精辟的闡述。這一重要談話(huà)縱貫古今，高屋建瓴，抓住了全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中最根本、最重大的問(wèn)題，深刻指出抓好青少年的思想教育是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)杜會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的中心任務(wù)，要求全社會(huì)都來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)。這一重要談話(huà)是當(dāng)前我國(guó)深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的行動(dòng)指南，是對(duì)我國(guó)新世紀(jì)的教育改革與發(fā)展具有重大指導(dǎo)意義的歷史性文獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作是我黨三代領(lǐng)導(dǎo)核心高度重視的重大問(wèn)題。

在我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，不斷加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作，是有中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的鮮明標(biāo)志，也是我國(guó)教育為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的最重要保證。在建國(guó)五十年的歷程中，重視青少年思想教育工作是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心都在極其重要的歷史時(shí)刻對(duì)青少年思想教育作過(guò)具有重大指導(dǎo)意義的精辟論述，為在不同歷史時(shí)期做好青少年思想教育工作指明了方向。

早在建國(guó)初期，毛澤東同志就提出了德、智、體全面發(fā)展的教育方針，他始終把思想政治工作視為經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線(xiàn)，重視教育工作的方向，堅(jiān)持把思想政治教育放在學(xué)校教育的首位，強(qiáng)調(diào)“思想政治工作，各個(gè)部門(mén)都要負(fù)責(zé)。共產(chǎn)黨應(yīng)該管，青年團(tuán)應(yīng)該管，政治主管部門(mén)應(yīng)該管，學(xué)校的校長(zhǎng)、教師更應(yīng)該管”。毛澤東同志關(guān)于學(xué)校思想教育工作的一系列論述奠定了我黨確立各級(jí)各類(lèi)學(xué)校培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟、有文化的勞動(dòng)者目標(biāo)的思想基礎(chǔ)。

在改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐中，鄧小平同志站在社會(huì)主義歷史命運(yùn)的高度，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持“學(xué)校應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)把正確的政治方向放在第一位”，強(qiáng)調(diào)“學(xué)校是為無(wú)產(chǎn)階級(jí)培養(yǎng)人才的地方”，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。特別是在80年代末，在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜、思想戰(zhàn)線(xiàn)出現(xiàn)的一些混亂對(duì)青年學(xué)生引導(dǎo)不力的關(guān)鍵時(shí)刻，他深刻而尖銳地指出，“十年來(lái)我們的最大失誤是在教育方面，對(duì)青年的政治思想教育抓得不夠”。小平同志的深刻論述為扭轉(zhuǎn)青少年思想教育工作一度出現(xiàn)的被動(dòng)局面起了巨大作用。

在跨世紀(jì)改革開(kāi)放的進(jìn)程中，江澤民同志多次對(duì)加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作作了重要論述。在北大100周年校慶的講話(huà)中，他號(hào)召新時(shí)期的廣大青年要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。這“四個(gè)統(tǒng)一”極大地豐富了毛澤東、鄧小平關(guān)于堅(jiān)持又紅又專(zhuān)，走與實(shí)踐、與工農(nóng)相結(jié)合的成長(zhǎng)道路，培養(yǎng)“四有新人”的思想，是對(duì)青年知識(shí)分子成長(zhǎng)的方向和道路的科學(xué)概括。在去年6月，黨中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議上，他就思想政治教育的重要地位和作用語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡教育戰(zhàn)線(xiàn)的同志們廣如果輕視思想政治教育、歷史知識(shí)教育和人格培養(yǎng)，那就會(huì)產(chǎn)生很大的片面性，而這種片面性往往會(huì)影響人的一生的軌跡。這一點(diǎn)請(qǐng)教育戰(zhàn)線(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和廣大教師千萬(wàn)加以注意?！痹谖覈?guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)全面推進(jìn)21世紀(jì)的重要時(shí)刻，江擇民同志多次對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作作出重要論述，有著廣闊的時(shí)代背最和深刻的涵義。聯(lián)系到江澤民同志近來(lái)關(guān)于加強(qiáng)國(guó)企、軍隊(duì)、宣傳戰(zhàn)線(xiàn)思想政治工作以及“三講”教育工作等一系列重要講話(huà)和批示，可以看到，抓好青少年思想教育工作是江澤民同志關(guān)于加強(qiáng)各行各業(yè)思想政治工作的重要組成部分，是對(duì)第一代、第二代黨的領(lǐng)導(dǎo)核心關(guān)于青少年思想教育工作指導(dǎo)思想的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新。

江澤民同志在《談話(huà)》中強(qiáng)調(diào)指出，“抓好教育和青少年學(xué)生的思想工作，直接關(guān)系到我們實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略能否取得成功，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否取得成功，大家都要從這樣的高度來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，開(kāi)展工作”。“這項(xiàng)工作不僅教育部門(mén)要做，宣傳思想部門(mén)、政法部門(mén)以及其他部門(mén)都要做，全黨全社會(huì)都要來(lái)做?！背浞直砻髁艘越瓭擅裢緸楹诵牡狞h中央對(duì)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的堅(jiān)強(qiáng)決心和對(duì)教育工作的高度重視與遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)青少年一代健康成長(zhǎng)的關(guān)切與期望之情。江澤民同志的重要談話(huà)是對(duì)教育系統(tǒng)廣大干部師生的巨大鼓舞和激勵(lì)，教育戰(zhàn)線(xiàn)要把認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)（談話(huà)》精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)，并在教育工作中切實(shí)落實(shí)。

二、加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想工作是新時(shí)期教育工作的緊迫任務(wù)。

江澤民同志針對(duì)當(dāng)前一些學(xué)校和地方對(duì)青少年的思想教育抓得比較松、甚至導(dǎo)致了一些觸目驚心事件的嚴(yán)重現(xiàn)象，從當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)特點(diǎn)和問(wèn)題產(chǎn)生的深層次原因，揭示了加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作的重要性和緊迫性，指出“必須引起各級(jí)黨委、政府和各級(jí)教育部門(mén)的高度重視”。

新中國(guó)成立以來(lái)，教育工作成就巨大，培養(yǎng)了數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)大的知識(shí)貢獻(xiàn)和人力資源。特別是改革開(kāi)放以來(lái)教育改革不斷深人，教育事業(yè)更加生機(jī)勃勃。廣大青少年愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、思想活躍、充滿(mǎn)熱情渴望成才，表現(xiàn)出政治上積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)上刻苦勤奮、生活上豐富多彩的主流精神風(fēng)貌。

但是，我們必須清醒地看到，今天青少年成長(zhǎng)的外部環(huán)境和他們的身心發(fā)展特點(diǎn)都發(fā)生了很大變化。一方面，冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)日益明顯，國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)處于低潮，西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我“西化”、“分化”之心不死，極力通過(guò)多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，同我們爭(zhēng)奪思想陣地，爭(zhēng)奪青少年一代。西方社會(huì)越來(lái)越把意識(shí)形態(tài)的滲透當(dāng)做全球戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，利用國(guó)際經(jīng)濟(jì)、文化科技方面的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)對(duì)我大量輸出書(shū)刊、影視、電子游戲電腦軟件等精神文化產(chǎn)品，宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀(guān)。另一方面，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立使社會(huì)生活發(fā)生著深刻的變化，目前社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等腐朽思想及各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象會(huì)給青少年學(xué)生帶來(lái)許多消極影響。另外，幾千年的封建文化影響也仍然存在，這些都必然從多層次、多角度影響青少年理想信念、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)道德觀(guān)的形成。再有，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪的今天，利用高科技手段進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透，對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響會(huì)越來(lái)越大。由此看出，青少年思想教育工作內(nèi)外環(huán)境更趨復(fù)雜，出現(xiàn)了許多新情況新特點(diǎn)、新問(wèn)題，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

面對(duì)青少年思想教育所面臨的更加復(fù)雜的環(huán)境和新的形勢(shì)，絕大多數(shù)學(xué)校努力探索適應(yīng)新形勢(shì)下思想教育工作的路子。當(dāng)代青少年價(jià)值取向的主流是健康向上的，但也出現(xiàn)了一些消極因素和不良傾向，致使一些地方和學(xué)校青少年思想教育工作滯后于時(shí)代發(fā)展的要求。突出表現(xiàn)為：教育工作的指導(dǎo)思想不明確，思想教育工作的目標(biāo)和要求不落實(shí);體制、機(jī)制、隊(duì)伍和投人等政策措施不到位;重智輕德、重課堂輕實(shí)踐等傾向還十分嚴(yán)重;思想教育的內(nèi)容、方法、手段不適應(yīng)時(shí)代的需要和青少年發(fā)展的特點(diǎn);一部分學(xué)校忽視思想教育工作，一部分教師不能為人師表，一部分地區(qū)的育人環(huán)境和輿論氛圍起著負(fù)面導(dǎo)向作用，造成一部分青少年心理脆弱、理想淡漠、思想混亂，少數(shù)青少年甚至走上違法犯罪道路。這些情況反映了在青少年思想教育工作中還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)，需要下大氣力解決。

面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化和青少年思想教育工作出現(xiàn)的新情況，我們深深感到《談話(huà)》針對(duì)性強(qiáng)，切中時(shí)弊，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，更深刻認(rèn)識(shí)到做好當(dāng)前青少年思想教育工作的緊迫性和艱巨性。

三、加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作是抓好教育工作的根本保證。

當(dāng)前，教育戰(zhàn)線(xiàn)正在認(rèn)真貫徹落實(shí)全教會(huì)精神，我們要從實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作的重要性，采取切實(shí)措施，加強(qiáng)青少年思想教育工作。

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作是全面貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。江澤民同志在《談話(huà)》中指出，“正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠德、智、體美全面發(fā)展，是一個(gè)關(guān)系我國(guó)教育發(fā)展方向的重大問(wèn)題”。江澤民同志的論述深刻指出了青少年思想政治工作是全面貫徹黨的教育方針之關(guān)鍵所在。教育戰(zhàn)線(xiàn)的廣大教育工作者應(yīng)該明確，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作是全面貫徹黨的教育方針的必然要求和具體體現(xiàn);全面貫徹黨的教育方針必須以加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作為首要任務(wù)。這是保證我們的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方向不偏離正確軌道的基本原則。任何背離、曲解或淡化教育方針的錯(cuò)誤做法都會(huì)給教育工作尤其是青少年學(xué)生的思想教育工作帶來(lái)重大損失，這是長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)教育工作正反兩方面實(shí)踐所得出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此，我們必須始終如一地全面貫徹黨的教育方針，將黨的教育方針全面貫徹落實(shí)到具體的教育教學(xué)實(shí)踐中去，堅(jiān)持青少年思想教育的針對(duì)性、有效性和一貫性。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要通過(guò)深人學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)江澤民同志重要談話(huà)精神，全面開(kāi)展一次教育思想和教育觀(guān)念的大討論。要圃繞江澤民同志深刻指出的關(guān)于如何“正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)”，“是一個(gè)關(guān)系我國(guó)教育發(fā)展方向的重大問(wèn)題”的指示精神，從貫徹黨的教育方針的高度，認(rèn)真研究分析目前一些地區(qū)和學(xué)校思想政治教育薄弱的問(wèn)題，努力將思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到全面貫徹黨的教育方針上來(lái)，統(tǒng)一到我黨關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作的一系列基本要求上來(lái)，努力把德育工作作為全面貫徹黨的教育方針的重要部分抓好。

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。江澤民同志在去年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(huà)中對(duì)思想教育與素質(zhì)教育兩者關(guān)系問(wèn)題作過(guò)精辟的論述，他深刻地指出：“要說(shuō)素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！卑阉枷胝嗡刭|(zhì)作為“最重要的素質(zhì)”和“靈魂”，這是教育戰(zhàn)線(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育必須明確和處理好的方向性問(wèn)題，也是每一個(gè)教育工作者在實(shí)際工作中正確理解和實(shí)施素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想和基本原則。多年的教育實(shí)踐證明，做好青少年學(xué)生的思想教育工作對(duì)青少年全面素質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)校整體工作具有正確的導(dǎo)向作用和積極的動(dòng)力機(jī)制。應(yīng)該看到，素質(zhì)教育的質(zhì)量不僅僅是具體學(xué)業(yè)與學(xué)科的質(zhì)量，應(yīng)首先看其思想品德、行為規(guī)范、個(gè)性心理等方面的綜合素質(zhì)。要把對(duì)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，開(kāi)拓進(jìn)取、自強(qiáng)自立的精神以及富于創(chuàng)新善于合作的良好個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)指標(biāo)作為綜合素質(zhì)考核的基本內(nèi)容。實(shí)踐證明，學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念會(huì)轉(zhuǎn)化為激勵(lì)學(xué)生積極向上、為祖國(guó)發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力;而正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的確立對(duì)學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高識(shí)別真善美的能力具有重要影響。有效的思想教育工作應(yīng)體現(xiàn)在教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和具體途徑中，因而也是全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的重要舉措。我們要深人研究新的歷史時(shí)期青少年思想教育工作新的環(huán)境、任務(wù)、特點(diǎn)和規(guī)律，尤其要下大力氣努力探索青少年思想教育工作的有效運(yùn)作機(jī)制，拓寬德育工作的渠道，加強(qiáng)德育在各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)的滲透，并融合于學(xué)校各項(xiàng)工作中;要通過(guò)富有成效的思想教育工作，帶動(dòng)和促進(jìn)素質(zhì)教育的深化和教育質(zhì)量的全面提高。

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作必須深化教育改革，加快教育發(fā)展。當(dāng)前，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，必須進(jìn)一步深化教育改革，加快教育事業(yè)的發(fā)展。目前教育部已啟動(dòng)素質(zhì)教育工程和高等教育教學(xué)改革工程，不僅加大了課程改革招生考試制度改革和教育評(píng)價(jià)制度改革的力度，而且積極調(diào)整現(xiàn)有教育體系結(jié)構(gòu)，繼續(xù)擴(kuò)大高中階段教育和高等教育的規(guī)模，拓寬人才成長(zhǎng)渠道，減緩升學(xué)壓力，以滿(mǎn)足廣大人民群眾要求接受更好更高教育的需求。這一系列深化改革和發(fā)展的措施都將為加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作奠定良好基礎(chǔ)并提供寬松的環(huán)境。

改進(jìn)學(xué)校的思想政治工作既是教育改革的重要組成部分，也是抓好青少年思想教育工作的中心環(huán)節(jié)。因此，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)努力探索新時(shí)期青少年學(xué)生思想教育工作的新路子，改進(jìn)大中小學(xué)思想教育課程的教學(xué)內(nèi)容和方法;積極支持和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容健康向上、形式豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外活動(dòng);努力探索將說(shuō)理教育與品德踐行相結(jié)合、情感陶冶與榜樣示范相結(jié)合、教育疏導(dǎo)與嚴(yán)格管理相結(jié)合、指導(dǎo)教育與自我教育相結(jié)合的多樣化途徑;重視研究并充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段在德育工作中的特殊作用。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都應(yīng)該在建設(shè)一支以班主任、任課教師、少先隊(duì)、共青團(tuán)和學(xué)生管理干部為骨干的思想教育隊(duì)伍上下功夫。當(dāng)前，特別要加大學(xué)校人事制度改革的力度，建立教師管理的有效機(jī)制，狠抓師德建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使廣大教師真正“作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表”。

必須把加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想教育工作作為系統(tǒng)工程來(lái)抓。江澤民同志指出：“教育是個(gè)系統(tǒng)工程，就是說(shuō)對(duì)教育事業(yè)，全社會(huì)都要來(lái)關(guān)心和支持。尤其是要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義集體主義社會(huì)主義的思想教育，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)?！苯瓭擅裢緩慕逃匚缓妥饔谩⒔逃再|(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容與方法等方面，精辟地闡述了教育是一個(gè)系統(tǒng)工程的思想，對(duì)我們做好教育工作是巨大的支持、關(guān)心和鞭策。這一系統(tǒng)工程的思想，具有鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代特征，繼承和發(fā)展了馬克思主義的教育理論。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程”的思想，重要的是要學(xué)會(huì)用系統(tǒng)的，事物之間的互相聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)分析并解決教育問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)看到，在教育這個(gè)主系統(tǒng)工程中，思想教育直接影響和制約著主系統(tǒng)工程。思想教育的成功與否，直接影響和決定著教育整體工程的成功與否。同時(shí)，思想教育本身也是系統(tǒng)工程，不僅涉及教育方針、原則、內(nèi)容、途徑和方法，還包含了教育者和被教育者以及與教育環(huán)境相互作用的關(guān)系。思想教育的系統(tǒng)性決定了思想教育的質(zhì)量和水平是教育者被教育者和教育環(huán)境三方面互相作用的結(jié)果，只有形成合力，思想教育才能取得良好效果。在思想教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，家庭教育是青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會(huì)教育是基本保證。因此，思想教育這一系統(tǒng)工程，其涵蓋內(nèi)容之豐富涉及面之廣、影響之深遠(yuǎn)，在理論與實(shí)踐方面都需要我們不斷認(rèn)識(shí)和探索。在工作中，我們要深刻認(rèn)識(shí)思想教育工作在整個(gè)教育工作中的重要地位，同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校家庭社會(huì)在青少年思想教育中的不可缺一的作用，努力做好學(xué)校對(duì)青少年的思想教育工作，呼吁家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要關(guān)心和支持青少年的教育工作，形成有利于青少年身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。

青少年學(xué)生是整個(gè)社會(huì)力量中最有熱情、最有生氣和創(chuàng)造力的力量，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的強(qiáng)大后備軍，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)我國(guó)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的歷史重任。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、堅(jiān)決落實(shí)江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》精神，以對(duì)國(guó)家、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，下大力氣加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作，使我國(guó)青少年一代健康、茁壯成長(zhǎng)。