2017年2期
新課程·中學
教學研究
- 初中語文作文有效教學策略研究
- 試論優(yōu)化初中古典詩詞教學的有效策略
- 初中語文作文教學現(xiàn)狀問題探究
- 初中語文微寫作教學探究
- 初中語文閱讀教學的現(xiàn)狀及應對解析
- 芻議初中語文閱讀有效性教學
- 淺談初中英語以讀促寫教學模式的研究
- 新課程下初中英語情境教學研究
- 高一學生英語學習銜接過渡的探索與實踐
- 在初中體育教學中滲透法制教育的策略研究
- 提高初中體育與健康教學有效性的探索
- 關于提高體育教育教學效果的策略研究
- 初中體育教學中引入素質(zhì)拓展訓練的可行性探討
- 如何在中學開展民族民間音樂教學的探討
- 新課改背景下初中數(shù)學有效教學的探討
- 探討優(yōu)化初中數(shù)學教學方法的對策
- 初中數(shù)學課堂教學實踐性的探究與發(fā)現(xiàn)
- 農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學的有效性探究
- 初中數(shù)學學科課堂有效提問的探索與實踐
- 淺談我校使用導學案教學模式的背景和原因
- 淺析初中生物的教學現(xiàn)狀以及策略
課改論壇
- 化學實驗教學中生本理念的構建
- 淺析初中數(shù)學課程教學改革中的問題與對策分析
- 針對初中數(shù)學課程理念教學研究
- 淺談初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育
- 初中數(shù)學學講模式下教師角色的定位研究
- 探究性學習與常態(tài)教學的融合之道
- 中學數(shù)學因材施教策略研究
- 新課改下初中數(shù)學自主學習的策略
- 關于初中物理教學生活化的探討
- 基于生本教育理念的初中物理有效教學研究
- 淺析初中物理生活化課堂的形成
- 淺談初中生物教學中的自主探索與合作學習
- 九年義務教育下中小學體育教學銜接的探討
- 中小學體育教學改革與發(fā)展的探討
- 基地課堂教學模式探究
- 老教師如何把握新課堂
- 新課標理念下中學地理“立體教學”策略研究
- 初中思想品德課生活化教學的重要性
- 新課程標準下初中政治教學實踐研究
- 小組合作學習模式在初中英語作文教學中的應用思考
- 初中語文教學中小組合作學習的應用研究
- 新課標下初中語文閱讀與寫作一體化教學模式研究
方法展示
- 九年級小說閱讀單元板塊式教學法初探
- 分層教學法在初中語文教學中的實踐應用
- 愉快教學法在初中語文教學中的應用策略研究
- 初中英語互動教學的重要作用
- 淺析情境詞匯教學法在英語詞匯教學中的應用
- 農(nóng)村中學英語聽力教學方法探討
- 如何采用分組教學來提高初中英語學習效率
- 淺談如何運用分層教學法提高初中英語教學質(zhì)量
- 初中地理情境體驗教學的策略實踐分析
- 試論運用分層教學法提升學生歷史課堂學習的參與度
- 紀事本末初中歷史教學組織初探
- 案例教學法在初中政治教學中的運用探究
- 游戲化教學在九年級化學教學實踐中的應用
- 參與式教學法實施在初中化學教學中的研究
- 淺談初中數(shù)學教學中數(shù)學思想方法滲透
- 初中物理實驗開放式教學
- 協(xié)作學習模式在初中物理教學中的應用
課程篇
- 一堂公開課逼出來的探究
- 初中化學教學中的情境設計
- 初中生物教學中資料分析活動的有效性
- 從初中生物教學看世界的另一種美
- 改進課本實驗提高學生物理核心素養(yǎng)
- 將數(shù)學教學由知識層面引向探究欲望
- 二次函數(shù)的最值的探究與應用
- 初中數(shù)學教材中“閱讀材料”的價值與意義
- 論體育教學中準備活動的多樣性
- 素質(zhì)拓展訓練在初中體育教學中的應用
- 對中學歷史新教材的認識
- 淺談初中歷史深度教學
- 人教版九年級歷史《大河流域——人類文明的搖籃》教學設計
- Unit 9 My favorite subject is science？
- 挖掘思想品德教材內(nèi)容，培養(yǎng)健康發(fā)展人才
- 初中語文實踐活動開發(fā)與設計
- 先學后教
教育技術
- 基于信息技術融合的初中語文教學探究
- 初中語文微課程設計與教學應用
- 多媒體對初中英語教學重要性研究
- 有效利用信息技術教學，構建初中思想品德優(yōu)質(zhì)課堂
- 淺談如何在初中地理中發(fā)揮多媒體技術的教育作用
- 探究式教學在初中信息技術學科中的應用
- 初中計算機學習內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)
- 打造學科特色，綻放信息技術魅力
- 初中信息技術差異教學模式的研究
- 初中信息技術教學經(jīng)驗探索和整理
- 中學信息技術教學中的“樂學”策略
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境下信息技術課堂的建構策略
- 淺談初中信息技術課堂教學的過程與方法
- 打造高效課堂，完善初中信息技術教學
- 信息技術在初中生物教學中的應用
- 關于初中生物教學中多媒體技術應用的研究
教學反思
- 反思初中生物實驗教學
- 初中實驗教學的常見問題分析
- 如何提高初中化學教學質(zhì)量
- 基于新課改的初三化學教學中存在的問題與對策
- 淺談初中化學教學如何實現(xiàn)后進生的有效轉(zhuǎn)化
- 淺談初中數(shù)學課程標準實施的誤區(qū)與對策
- 論如何深度提升初中數(shù)學教學的效率
- 初中數(shù)學課堂合作學習的低效成因分析及對策研究
- 初中物理教學存在的問題及策略
- 初中物理電學教學的點滴感受
- 初中物理教學中有效引導學生自主學習的思路
- 初中物理實驗教學研究之我見
- 基于新課程背景下的初高中物理教學銜接問題分析
- 新課改下如何提升初中體育課堂教學效率
- 中學體育教學改革中存在問題的思考
- 課堂不是教師獨挑的擔子
- 八年級學生美術學習現(xiàn)狀及對策研究
- 如何讓學生走出初中社政學科“開卷=抄答案”的誤區(qū)
- 關于思想品德教學課型的思考
- 初中英語教學問題的探索及改進策略研究
- 農(nóng)村英語教學中的寫作問題
- 農(nóng)村初中英語課堂教學低效問題的分析
- 初中英語分層教學思考
- 讓學生學好生活教科書的思考
- 初中語文創(chuàng)新教學策略之我見
- 淺議如何加強初中語文教育中的人文關懷
- 插上“啟發(fā)”的翅膀
- 初中語文教學中的誤區(qū)及改善對策分析
- 提升初三語文復習實效策略的新思考
- 如何做好初中語文修辭手法的教學
教學創(chuàng)新
- 初中語文創(chuàng)新教學之我見
- 從提升學生語文素養(yǎng)的視角構建語文教學起步環(huán)節(jié)
- 如何落實語文閱讀教學中“讀思練”的三者結合
- “讀”出語文味
- 讓英語課堂在創(chuàng)新中發(fā)展
- 如何運用思維導圖方式提高初中英語閱讀能力
- 試論如何應用“班主任效應”提高初中英語教學的有效性
- 時政教育在初中社政教學實踐中的應用
- 淺議時政熱點在思想品德教學中的滲透
- 激勵理論在初中政治課堂教學中的運用
- 初中地理地圖教學的有效策略探究
- 初中體育籃球趣味化教學模式培養(yǎng)
- 讓初中音樂教學“活”“動”起來
- 試分析高中物理力學綜合解題方法
- 趣味性化學實驗在初中化學教學中的運用
- 淺談初中化學教學的設計與應用
- 探究新課改視野下初中數(shù)學教學的創(chuàng)新
- 數(shù)學史融入初中數(shù)學教育的研究
- 靈活“促學”，讓學生主動發(fā)展
高效課堂
- 淺談初中數(shù)學課堂教學提問技巧
- 初中數(shù)學課堂如何“減負增效”
- 提高少數(shù)民族地區(qū)初中數(shù)學課堂有效性的探索
- 和諧奮進求實，務求課堂高效
- 初中物理高效課堂的構建策略
- 淺談如何在物理課堂教學中尋覓生活中的“背影”
- 初中生物課堂有效性提高策略
- 淺談如何巧用微課提高生物課堂效益
- 激趣教學，讓初中體育課堂綻放光彩
- 巧用地圖，活躍地理課堂
- 如何提高政治課堂的教學效率
- 魅力源于開放
- 淺議構建初中英語高效課堂的有效途徑
- 創(chuàng)新模式，掌握策略
- 讓興趣和合作探究主宰英語教學課堂
- 如何提升初中英語課堂學生回答問題的積極性
- “讀寫結合”教學模式下如何構建高效的初中語文課堂
- 如何讓初中語文課堂成為學生的樂園
- 如何改變當前畸形的高效課堂
- 大膽取舍長文來短教
- 關于初中語文和諧課堂構建的探究
- 講策略，激活力，構建寫作高效課堂
經(jīng)驗交流
- 語文教學需要著重培養(yǎng)學生的“思維深度”
- 觸及學生內(nèi)心，激發(fā)寫作興趣
- 淺談如何在初中語文教學中擴展學生的知識面
- 讓學生喜愛文言文
- 讓閱讀成為一種習慣
- 淺談初中語文以讀促寫的教學實踐研究
- 如何提高學生學習初中語文的積極性
- 淺談初中作文教學中寫作情感的培養(yǎng)
- 淺談中學生作文指導
- 探討初中語文教學中思維能力培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的寫作興趣
- 初中語文教學中學生作文思辨能力的培養(yǎng)研究
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 朗讀在英語學習中的地位
- 初中英語口語教學中的情境創(chuàng)設研究
- 如何進行農(nóng)村初中學困生英語詞匯教學
- 淺析初中英語口語表達能力的培養(yǎng)
- 加強學習興趣的培養(yǎng)，使學生愛學英語
- 歷史中考復課策略
- 感悟千年歷史，提高核心素養(yǎng)
- 初中歷史課堂培養(yǎng)學生史料研讀技能
- 淺談如何提高學生學習歷史的興趣
- 激情引趣，引導學生參與體驗
- 體育教學當充分激發(fā)學生學習動機
- 淺談新課標下如何上好初中體育與健康課
- 淺談在高中物理課堂中落實三維目標
- 如何在應試教育下提升高中生數(shù)學綜合素質(zhì)
- 數(shù)學教學中學生自主學習方法的培養(yǎng)
- 基礎學科素養(yǎng)的初中數(shù)學教學實踐研究與分析
- 新課標下初中數(shù)學學生自主學習能力的培養(yǎng)
學業(yè)評價
班級管理
德育天地
教學研究B
- 試論在初中語文教學中如何體現(xiàn)人文性
- 如何捕捉寫作的靈感
- 讓學生的心中充滿陽光
- 構建語文課堂教學中的新型師生關系
- 初中語文綜合性學習存在問題及對策研究
- 以真為根，找回中學作文教學的魂！
- 讓語文課更像語文課
- 課本劇
- 淺析支架理論下的中學英語寫作教學
- 如何幫助學生突破單詞記憶關
- 在英語學習中音標記憶法和自然拼讀法的利與弊
- 淺析初中英語互動合作的有效構建
- 引導學生進行小組合作優(yōu)化學生的單詞記憶力
- 初中歷史情感教學研究分析
- 中學歷史教學中的審美教育與優(yōu)化非智力因素
- 論思想政治課教學中人文精神的培養(yǎng)
- “模擬游戲積分身份升級機制”對調(diào)動學生思品課堂積極性的行動研究
- 初中數(shù)學課堂教學實施與新課程理念滲透的研究
- 優(yōu)秀課程教學設計在初中數(shù)學中的應用
- 淺談培養(yǎng)高中生化學學科素養(yǎng)的教學實踐研究
- 加強學習小組建設提高課堂教學效率
- 中學化學實驗室面臨困境的調(diào)查報告
- 因地制宜就地取材
- 淺談生物課堂導言的設計
- 如何實現(xiàn)初中生物生活化教學
- 體育中考對體育教學的影響研究
課改論壇B
- 高中體育教學中認真貫徹新課改精神
- 淺談初中起始年級的體育教學
- 初中現(xiàn)代文閱讀有效教學探討
- 初中語文拓展性教學的實施策略探討
- 歷史課改戰(zhàn)鼓響創(chuàng)新能力要培養(yǎng)
- 透析合唱教學現(xiàn)狀，探索中學合唱教學
- 新課程改革下，農(nóng)村中學音樂教學淺談
- 高階思維視角下的地理課堂教學初探
- 初探如何提高農(nóng)村初中生英語口語水平
- 運用合作學習理論轉(zhuǎn)化初中英語學困生的實踐探索
- 初中英語互動教學藝術實踐探索
- 初中化學中合作學習的實踐探究
- 初中化學實驗儀器及裝置創(chuàng)新方法探析
- 源于生活，融于生活
- 實現(xiàn)新課程標準引領，關注生物實驗課程教學
- 新課程下高中生物教學中存在的問題及對策
- 新課改下教師如何以“導”促學
- 探究做好新課改下初中物理趣味教學的策略
- 探究如何合理進行初中物理實驗教學
- 初中物理力學中摩擦力的教學探究
- 高中物理“閉眼式教學”初探
方法展示B
教學反思B
教學創(chuàng)新B
- 基于問題學習的初中數(shù)學情境教學模式探究
- 試析初中數(shù)學生本課堂教學模式
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學教學模式的設計和應用探索
- 探究關于初中數(shù)學分層教學的具體內(nèi)涵和策略
- 關于中學數(shù)學教學模式的幾點思考
- 引導法在初中數(shù)學函數(shù)教學中的實踐
- 生本教育模式在初中歷史與社會中的應用
- 淺談情境教學在初中地理教學中的應用
- 前置性學習在初中地理教學中的應用
- 我國公路橋梁的發(fā)展趨勢
- 信息技術與初中物理整合下教學模式研究
- 淺析高中物理實驗教學創(chuàng)新思路
- 讓尖子生更拔尖
- 思想品德課與中學時事教育有效結合
- 主體漸進式教學在初中政治教學中的應用
- 語文課堂閱讀教學中落實探究性閱讀
- 實施分層教學打造和諧共生的課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學中的應用
- 試論“少教多學”在高中語文課堂教學中的應用
- 淺析小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 論情景教學法在農(nóng)村初中英語詞匯教學中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中英語教學中的運用
- 新課標視野下初中英語教學模式的轉(zhuǎn)變研究
- 六步教學，讓每一位學生閃閃發(fā)光
高效課堂B
經(jīng)驗交流B
- 議初中物理新課教學之情境引入
- 作文源于生活
- 初中語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談中學文言文教學及學生學習興趣的培養(yǎng)
- 興趣，提升教學效率之動力源泉
- 優(yōu)化教學設計培養(yǎng)歷史意識
- 西藏班課堂教學供給側(cè)改革的教學實踐
- 如何培養(yǎng)學生閱讀政治教材的能力
- 思想品德國情模塊教學應積極關注和運用學生的前認知
- 初中思想品德公開課的“五個一”經(jīng)驗
- 提高中學生英語快速閱讀能力
- 淺談如何提高初中生的英語閱讀能力
- 如何培養(yǎng)學生英語學習的好習慣
- 怎樣培養(yǎng)學生英語學習興趣
- 怎樣培養(yǎng)學生用英語寫記敘文的能力
- 從激發(fā)學習興趣到有效教學淺談
- 尋找興趣點踏入音樂學習之門
- 激發(fā)學生學習化學興趣的幾種方法
- 注重學生觀察能力的培養(yǎng)發(fā)展學生的創(chuàng)造潛能
- 普通高中通用技術課堂中激發(fā)學生學習興趣的幾點策略
- 興趣
- 淺談初中數(shù)學教學學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 學生的反思能力在初中數(shù)學教學中的培養(yǎng)應用分析
- 逆向思維在初中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學課堂學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學課程興趣教學