劉　政

嬰兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，它取決于大人的教養(yǎng)方式以及教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)環(huán)境。嬰兒建立生活習(xí)慣的另一個(gè)重要途徑是模仿，來(lái)源就是他的日常生活，撫養(yǎng)或照看他的成人就是他模仿的對(duì)象。

培養(yǎng)好習(xí)慣，同時(shí)也是學(xué)習(xí)“自制”的需要；模仿正是學(xué)習(xí)“自制”的媒介

良好的生活習(xí)慣對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，既是生理的需要，又是學(xué)習(xí)自制的需要。對(duì)0-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，良好的生活習(xí)慣就是能愉快地吃完自己的一份飯菜；能安靜地自動(dòng)入睡；能按時(shí)大小便；愛(ài)干凈并做一些力所能及的小事。良好的生活習(xí)慣也是未來(lái)能成為一個(gè)現(xiàn)代文明人的開端。這里必須指出的是，有了自制才能確保習(xí)慣的形成。應(yīng)該讓模仿成為學(xué)習(xí)自制的“媒介”，因?yàn)槟７掠袆e于被動(dòng)的做規(guī)矩，與其要求孩子去怎么做，還不如大人榜樣在先，讓孩子主動(dòng)地去模仿。因此，我們必須意識(shí)到，孩子的不良習(xí)慣正源于父母自己。

每當(dāng)孩子出現(xiàn)在你跟前的時(shí)候，你應(yīng)該很警惕地告訴自己：學(xué)習(xí)開始了

即使孩子沒(méi)有馬上做出學(xué)習(xí)的反應(yīng)或姿態(tài)，然而一旦相關(guān)情景出現(xiàn)的時(shí)候，他便會(huì)自然地像你一樣去做。所以，你如果在廚房操持洗滌，應(yīng)該有點(diǎn)夸張地雙手端碗，輕輕地放入水中，水龍頭流出的水是適量的，盡量不使碗筷等發(fā)出碰擊聲，洗完后，小心地放入碗櫥里，輕輕關(guān)上櫥門，動(dòng)作有條不紊。這時(shí)候，你的寶寶就已經(jīng)觀察到了你洗碗的全過(guò)程，知道碗易碎而要輕拿輕放，知道做事要穩(wěn)當(dāng)小心。你經(jīng)常讓孩子看到臟衣服一件件、一樣樣地從洗衣盆里取出放入洗衣機(jī)中洗，那么他就知道脫下的臟衣服要一件件扔進(jìn)洗衣盆或筐中，而不是一團(tuán)糟地亂丟亂放。以后他會(huì)明白按標(biāo)準(zhǔn)做事，會(huì)給別人給自己帶來(lái)方便，形成好習(xí)慣，會(huì)受人歡迎。

家里的陳設(shè)也是孩子模仿的對(duì)象

榜樣在家庭里有兩方面的呈現(xiàn)，一是人，二是陳設(shè)物品。如果我們把家里的各種雜物、洗刷用品、衣物以及孩子們的玩具等放得井井有條，那么寶寶耳濡目染，久而久之，他也會(huì)跟著把物品放得整整齊齊。

餐桌總是擺放在餐廳或廚房，吃飯就要坐在那里；尿尿的便盆放在衛(wèi)生房或床下門后；刷牙的杯具放在水池邊；各種玩具都要有個(gè)“家”。你看，有秩序的物品陳設(shè)，讓孩子感到生活的安寧舒適，讓他感到自信，他什么都能做，不是要什么找不到什么。這時(shí)候，父母自身的榜樣已成功，你提供的榜樣發(fā)生了好的、正面的效應(yīng)。

當(dāng)我們重視了孩子模仿的天性，我們就會(huì)使忙亂煩瑣無(wú)序的育兒生活，變得輕松有序。要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，首先要從糾正大人的壞習(xí)慣開始。