教養(yǎng)
- 《論教養(yǎng)》的文本意義與價值
教養(yǎng)對于初中學(xué)生來說，不是一個陌生的概念，語文學(xué)科在體現(xiàn)人文性的時候，所追求的目標(biāo)之一，也就是學(xué)生教養(yǎng)的形成。誠然，教養(yǎng)的形成并非一朝一夕之事，但是對于初中學(xué)生來說，鋪設(shè)一條通往教養(yǎng)的路徑，卻是語文教學(xué)的必然選擇。這個時候來讀統(tǒng)編版初中語文九年級上冊《論教養(yǎng)》一文，就可以發(fā)現(xiàn)別樣的意義。 從教養(yǎng)形成的機制上來看，教養(yǎng)并非“論”出來的，但當(dāng)有識之士“論教養(yǎng)”的時候，卻依然可以從這樣的文本當(dāng)中讀出教養(yǎng)的意義——比如說對于初中學(xué)生而言，如何形成教養(yǎng)？如果在文本解
語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2022年3期2022-03-26
- 《論教養(yǎng)》的文本意義與價值
◎陸榮玲教養(yǎng)對于初中學(xué)生來說，不是一個陌生的概念，語文學(xué)科在體現(xiàn)人文性的時候，所追求的目標(biāo)之一，也就是學(xué)生教養(yǎng)的形成。誠然，教養(yǎng)的形成并非一朝一夕之事，但是對于初中學(xué)生來說，鋪設(shè)一條通往教養(yǎng)的路徑，卻是語文教學(xué)的必然選擇。這個時候來讀統(tǒng)編版初中語文九年級上冊《論教養(yǎng)》一文，就可以發(fā)現(xiàn)別樣的意義。從教養(yǎng)形成的機制上來看，教養(yǎng)并非“論”出來的，但當(dāng)有識之士“論教養(yǎng)”的時候，卻依然可以從這樣的文本當(dāng)中讀出教養(yǎng)的意義——比如說對于初中學(xué)生而言，如何形成教養(yǎng)？如果在
語文教學(xué)與研究 2022年3期2022-03-18
- 人格有配方嗎
別是感性、理性和教養(yǎng)。感性是靠不住的，它讓我們沖動行事。那么理性呢？其實也靠不住，它往往讓我們精于算計。那你可能會說，教養(yǎng)總靠得住吧？教養(yǎng)是個褒義詞啊。不對，教養(yǎng)本身也靠不住。教養(yǎng)的本質(zhì)，是把特定的觀念注入我們的思想里，把特定行為變成我們的肌肉反應(yīng)，然后，就讓我們忘記了這些觀念和行為本來是為了什么。所以你看，一個對自己有期許的人，希望成為更好的自己的人，哪里有什么高枕無憂的時刻？每時每刻都在感性、理性、教養(yǎng)這個三元方程中，小心翼翼地才能找到自己的自由。（摘
華聲文萃 2021年3期2021-04-07
- 人格有配方嗎
別是感性、理性和教養(yǎng)。感性是靠不住的，它讓我們沖動行事。那么理性呢？其實也靠不住，它往往讓我們精于算計。那你可能會說，教養(yǎng)總靠得住吧？教養(yǎng)是個褒義詞啊。不對，教養(yǎng)本身也靠不住。教養(yǎng)的本質(zhì)，是把特定的觀念注入我們的思想里，把特定行為變成我們的肌肉反應(yīng)，然后，就讓我們忘記了這些觀念和行為本來是為了什么。所以你看，一個對自己有期許的人，希望成為更好的自己的人，哪里有什么高枕無憂的時刻？每時每刻都在感性、理性、教養(yǎng)這個三元方程中，小心翼翼地才能找到自己的自由。（摘
文萃報·周五版 2021年3期2021-03-08
- 教養(yǎng)的三個層次
氣，罵年輕人沒有教養(yǎng)……視頻下面有近百條留言，大多對老人表示譴責(zé)，說其“倚老賣老”“為老不尊”，甚至連“老而不死是為賊”這樣的話也罵了出來。 真叫人哭笑不得：年輕人不讓座，固然是沒有教養(yǎng)，但別忘了，教養(yǎng)的核心要素之一是寬容，為了這么點事，就當(dāng)眾罵人沒有教養(yǎng)，豈不也是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)？網(wǎng)友批評老人沒錯，但用“老而不死是為賊”這樣的措辭，顯然太過分了，嚴(yán)格說來，也是教養(yǎng)不足的表現(xiàn)。 教養(yǎng)的實質(zhì)，是顧及他人的感受，言談舉止盡可能不給他人造成不適、不快、不便。正
雜文月刊 2021年8期2021-01-06
- 教養(yǎng)的證據(jù)
什么是教養(yǎng)呢？詞典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子如果沒人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識，他必定是愚昧無知的。當(dāng)然，這個“教”是廣義的，除了指入學(xué)經(jīng)師，也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。教養(yǎng)和財富一樣是需要證據(jù)的，最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干。熱愛大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因為一個不懂得敬畏大自然，不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。沒有相應(yīng)的自然科學(xué)知識，人除
初中生世界·九年級 2020年9期2020-09-21
- 教養(yǎng)的證據(jù)
文 畢淑敏什么是教養(yǎng)呢？詞典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子如果沒人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識，他必定是愚昧無知的。當(dāng)然，這個“教”是廣義的，除了指入學(xué)經(jīng)師，也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。教養(yǎng)和財富一樣是需要證據(jù)的，最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干。熱愛大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因為一個不懂得敬畏大自然，不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。沒有相應(yīng)的自然科學(xué)
初中生世界 2020年35期2020-09-19
- 人格有配方嗎？
別是感性、理性和教養(yǎng)。感性是靠不住的，它讓我們沖動行事。那么理性呢？其實也靠不住，它往往讓我們精于算計。那你可能會說，教養(yǎng)總靠得住吧？教養(yǎng)是個褒義詞啊。不對，教養(yǎng)本身也靠不住。教養(yǎng)的本質(zhì)，是把特定的觀念注入我們的思想里，把特定行為變成我們的肌肉反應(yīng)，然后，就讓我們忘記了這些觀念和行為本來是為了什么。所以你看，一個對自己有期許的人，希望成為更好的自己的人，哪里有什么高枕無憂的時刻？每時每刻都在感性、理性、教養(yǎng)這個三元方程中，小心翼翼地才能找到自己的自由。
知識窗 2020年8期2020-08-27
- 做一個有教養(yǎng)的人
基本的要求就是有教養(yǎng)。教養(yǎng)可以分為多個方面，擁有愛心的人有教養(yǎng)，心胸寬廣的人有教養(yǎng)，尊重他人的人有教養(yǎng)……而每個有教養(yǎng)的人，會給人舒適的感覺，令人尊重，令人敬仰。擁有愛心的人，受人尊敬。愛因斯坦遇見過一位年輕人，這位年輕人想要為他畫一張像賺點錢，但惜時如金的愛因斯坦立即拒絕了。然而，當(dāng)年輕人向愛因斯坦說出他窮困潦倒的處境時，愛因斯坦立刻坐下，允許他為自己畫像。愛因斯坦的一個小小舉動，體現(xiàn)了他的愛心和教養(yǎng)。他不僅在科學(xué)界是一位偉人，在生活中同樣是值得尊敬的人
作文通訊·初中版 2020年5期2020-06-01
- 教養(yǎng)的證據(jù)
畢淑敏教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識，他必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然，這個“教”是廣義的，除了指入學(xué)經(jīng)師，也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。教養(yǎng)和財富一樣，是需要證據(jù)的。你說你有錢，不成，得拿出一個資產(chǎn)證明。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過多少書，家庭背景如何顯赫，也不是你通曉多少禮節(jié)規(guī)范，能夠熟練使用刀叉，會穿晚禮服……這些僅僅是一些表面的氣泡，最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干。熱愛大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因為一個不懂得敬畏大
作文周刊·高一版 2020年10期2020-05-20
- 做一個有教養(yǎng)的人
基本的要求就是有教養(yǎng)。教養(yǎng)可以分為多個方面，擁有愛心的人有教養(yǎng)，心胸寬廣的人有教養(yǎng)，尊重他人的人有教養(yǎng)……而每個有教養(yǎng)的人，會給人舒適的感覺，令人尊重，令人敬仰。擁有愛心的人，受人尊敬。愛因斯坦遇見過一位年輕人，這位年輕人想要為他畫一張像賺點錢，但惜時如金的愛因斯坦立即拒絕了。然而，當(dāng)年輕人向愛因斯坦說出他窮困潦倒的處境時，愛因斯坦立刻坐下，允許他為自己畫像。愛因斯坦的一個小小舉動，體現(xiàn)了他的愛心和教養(yǎng)。他不僅在科學(xué)界是一位偉人，在生活中同樣是值得尊敬的人
作文通訊·初中版 2020年4期2020-05-06
- 教養(yǎng)的證據(jù)
畢淑敏什么是教養(yǎng)呢？辭典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。一個人可以是受過教育，但依然沒有教養(yǎng)的。教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識，他必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然，這個“教”是廣義的，除了指入學(xué)經(jīng)師，也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。教養(yǎng)和財富一樣是需要證據(jù)的，最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干。熱愛大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因為一個不懂得敬畏大自然、不知道人類渺小的人，必是井底
作文評點報·中考版 2020年11期2020-04-10
- 教養(yǎng)真的不是你讀過多少書
畢淑敏教養(yǎng)是個高頻詞。時下，如果說某人沒教養(yǎng)，就是大批評大貶義了。什么叫教養(yǎng)呢？辭典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識，他必定是愚昧和粗淺的。教養(yǎng)和財富一樣，是需要證據(jù)的。你說你有錢不成，得拿出一個資產(chǎn)證明。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過多少書，家庭背景如何顯赫，也不是你通曉多少禮節(jié)規(guī)范，能夠熟練使用刀叉，會穿晚禮服…
華聲文萃 2020年2期2020-03-16
- 教養(yǎng)的證據(jù)
畢淑敏什么是教養(yǎng)呢？詞典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子如果沒人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識，他必定是愚昧無知的。當(dāng)然，這個“教”是廣義的，除了指入學(xué)經(jīng)師，也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。教養(yǎng)和財富一樣是需要證據(jù)的，最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干。熱愛大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因為一個不懂得敬畏大自然、不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。沒有相應(yīng)的自然科學(xué)知識
作文通訊·高中版 2020年2期2020-02-26
- 論教養(yǎng)（縮寫）
子墨什么是真正的教養(yǎng)？一個人是不是真正有教養(yǎng)，首先要看他在家里、在親屬之間的表現(xiàn)，看他和親人們的關(guān)系怎樣。一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人。一個人，如果對自己的親人都不了解，或者漠不關(guān)心，那就不能說他是個有教養(yǎng)的人。有教養(yǎng)的人待人處事絕不會自吹自擂，他們懂得珍惜別人的時間，會信守承諾、言行一致。有教養(yǎng)的人需要優(yōu)雅風(fēng)度。一切優(yōu)雅風(fēng)度的基礎(chǔ)其實是一種關(guān)照態(tài)度，即一個人不應(yīng)該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺。如果你懂得以尊重的態(tài)度對待別人，再加上
作文周刊(中考版) 2019年32期2019-09-25
- 教養(yǎng)立身
平素特別看重的“教養(yǎng)”，其核心內(nèi)容便是“禮”——一個人生活在這個世界上，不懂禮儀，則寸步難行；沒有教養(yǎng)，則無以立身。對于一般人來說，教養(yǎng)似乎并非“生活必需品”，不是糧食，不是空氣，但毋庸置疑的是，教養(yǎng)就像我們在穿潔白的襯衣時打上領(lǐng)帶，會使我們擁有全然不同的氣質(zhì)和高雅的品位?；厥兹祟悮v史，那些成就大事者無不以教養(yǎng)立身；縱覽歷史畫卷，大凡創(chuàng)立偉業(yè)者多是彬彬有禮的謙謙君子。教養(yǎng)，縱然無法直接給我們帶來利益，但可以助我們?nèi)〉贸晒?。在一場面試中，某世界知名集團董事長
中學(xué)時代 2019年8期2019-09-18
- 教養(yǎng)真的不是你讀過多少書
畢淑敏 教養(yǎng)是個高頻詞。時下，如果說某人沒教養(yǎng)，就是大批評大貶義了。什么叫教養(yǎng)呢？辭典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。 ? 一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識，他必定是愚昧和粗淺的。教養(yǎng)和財富一樣，是需要證據(jù)的。你說你有錢不成，得拿出一個資產(chǎn)證明。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過多少書，家庭背景如何顯赫，也不是你通曉多少禮節(jié)規(guī)范，能夠熟練使用刀叉，會
文萃報·周二版 2019年51期2019-09-10
- 跟蹤導(dǎo)練（三）
inging （教養(yǎng)） with his love of art.5. Herd thought of using crop fields as his canvas when ___ .A. he was working in a fieldB. he was creating a large muralC. he was drawing pictures in the dirtD. he was flying over a field by plane
時代英語·高一 2019年5期2019-09-03
- 教養(yǎng)是真正的高貴
終極提醒：細(xì)節(jié)見教養(yǎng)。教養(yǎng)不在于你說自己讀了多少書、受了多少年教育，而在于你由內(nèi)心外化出來的語言與行為。教養(yǎng)也不需要表現(xiàn)出自己有多少錢，地位多高，都不是。教養(yǎng)是不分貧富貴賤的，也不與學(xué)識成正比。而高貴，必定是需要有教養(yǎng)的。有教養(yǎng)才是真正的高貴。
初中生·博覽 2019年5期2019-06-04
- 教養(yǎng)五句話
簡單地講，這就是教養(yǎng)。——梁文道談教養(yǎng)2.我們常說“倉廩足而知禮儀”，但根據(jù)許多現(xiàn)象反饋，教養(yǎng)和階層與金錢并無太大關(guān)系?！八且环N體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習(xí)慣。不因為自己讓別人覺得不舒服，這就是教養(yǎng)的簡單道理?！薄鐣顒蛹冶R俊卿總結(jié)出擁有教養(yǎng)的關(guān)鍵并非財富，而是體諒。3.教養(yǎng)在所有財富中最昂貴，做有教養(yǎng)的中國人，比做有錢的中國人更重要?！u家朱大可的提醒，能得到多少回應(yīng)呢？4.教養(yǎng)中寄寓著極大的向往：對美好和光明的向往。它甚至還有
作文與考試·高中版 2018年16期2018-07-17
- 使人高貴的是根植于內(nèi)心的教養(yǎng)
導(dǎo)語：教養(yǎng)是什么呢？畢淑敏如是解析：“教養(yǎng)就是因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣，一個時時處處要求自己體面、美好的人，自然就有了教養(yǎng)?！痹谌穗H交往中，遇到粗魯無禮的人，我們往往避而遠(yuǎn)之；遇到有教養(yǎng)的人，我們往往如沐春風(fēng)。那么我們何不從自身做起呢？做一個有教養(yǎng)的人，像和風(fēng)細(xì)雨那般，給人舒適感；亦像一件得體大方的衣裳那般，給人美感；還像一本充滿正能量的書那般，給人以啟迪……在善待自己的同時也善待他人，教養(yǎng)，就是這么簡單。endprint
創(chuàng)新作文·初中版 2017年6期2017-12-06
- 教養(yǎng)其實跟出身沒關(guān)系
□蔡 瀾教養(yǎng)其實跟出身沒關(guān)系□蔡 瀾教養(yǎng)這東西，人家都以為要出自名門才能擁有，其實這是一種常識，只要稍微注意，都可學(xué)到，和你的出身沒有關(guān)系。沒有教養(yǎng)的人，是懶惰的人，不求上進的人，無可救藥，一見大場面，即刻出丑，在外國旅行，被人歧視，也是活該的。當(dāng)今大機構(gòu)聘請職員，最后的面試都在餐廳中進行。主人家故意遲到，看你是不是一坐下來就先點菜不等別人。酗不酗酒？也即刻知道，忍不住的人一定先來一杯烈的。菜上了，看你拿筷子，姿勢正不正確倒沒太大關(guān)系，那碟炸子雞，你有沒有
小品文選刊 2017年19期2017-11-25
- 最好的教養(yǎng)，是會為別人著想
生活中每個人說起教養(yǎng)，都有自己的一番“高見”?？善鋵嵳嬲?span id="j5i0abt0b" class="hl">教養(yǎng)沒那么復(fù)雜，最好的教養(yǎng)就是會為別人著想。錢是人品的試金石，太多口口聲聲說著教養(yǎng)的人，一碰上和錢有關(guān)的事兒就徹底把“教養(yǎng)”二字拋到九霄云外了。朋友請吃飯，摩拳擦掌地要挑一家頂貴的餐館，也不管人家手頭寬不寬裕，反正能占的便宜不占對他來說就是吃虧。可是別人請你吃飯是看得起你，而你不顧別人的經(jīng)濟條件只想占便宜，是自己看不起自己。和人一起逛街，別人再三推辭說不買了，他卻在旁邊不停地勸說：買吧買吧，也沒有很
職工法律天地·上半月 2017年8期2017-10-30
- 教養(yǎng)的證據(jù)（節(jié)選）
畢淑敏什么是教養(yǎng)呢？辭典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識，他必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然，這個“教”是廣義的，除了指入學(xué)經(jīng)師，也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。教養(yǎng)和財富一樣是需要證據(jù)的，最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干。熱愛大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因為一個不懂得敬畏大自然，不知道人類渺小的人，必是井
作文周刊(中考版) 2017年34期2017-10-18
- 教養(yǎng)其實跟出身沒關(guān)系
蔡瀾教養(yǎng)這東西，人家都以為要出自名門才能擁有，其實這是一種常識，只要稍微注意，都可學(xué)到，和你的出身沒有關(guān)系。沒有教養(yǎng)的人，是懶惰的人，不求上進的人，無可救藥，一見大場面，即刻出丑，在外國旅行，被人歧視，也是活該的。當(dāng)今大機構(gòu)聘請職員，最后的面試都在餐廳中進行。主人家故意遲到，看你是不是一坐下來就先點菜不等別人。酗不酗酒？也即刻知道，忍不住的人一定先來一杯烈的。菜上了，看你拿筷子，姿勢正不正確倒沒太大關(guān)系，那碟炸子雞，你有沒有亂翻之后才夾起一塊，就決定了你的
小品文選刊 2017年10期2017-10-09
- 最好的教養(yǎng)，是會為別人著想
□美 肌最好的教養(yǎng)，是會為別人著想□美 肌生活中每個人說起教養(yǎng)，都有自己的一番“高見”?？善鋵嵳嬲?span id="j5i0abt0b" class="hl">教養(yǎng)沒那么復(fù)雜，最好的教養(yǎng)就是會為別人著想。錢是人品的試金石，太多口口聲聲說著教養(yǎng)的人，一碰上和錢有關(guān)的事兒就徹底把“教養(yǎng)”二字拋到九霄云外了。朋友請吃飯，摩拳擦掌地要挑一家頂貴的餐館，也不管人家手頭寬不寬裕，反正能占的便宜不占對他來說就是吃虧。可是別人請你吃飯是看得起你，而你不顧別人的經(jīng)濟條件只想占便宜，是自己看不起自己。和人一起逛街，別人再三推辭說不買了
職工法律天地 2017年15期2017-09-20
- 跟蹤導(dǎo)練（一）
ringing（教養(yǎng)） with his love of art.5. Herd thought of using crop fields as his canvas when ___ .A. he was working in a fieldB. he was creating a large muralC. he was drawing pictures in the dirtD. he was flying over a field by plane
時代英語·高一 2017年4期2017-08-09
- 最好的教養(yǎng)
那男孩的媽媽真有教養(yǎng)，對，教養(yǎng)。他們離開這里，就是不想讓她兒子吧唧嘴的聲音影響我們看書。說實話，他們當(dāng)時要是不走的話，我們肯定走，要知道，在那種情形下，人的口水會不聽你的指揮就流出來，然后再去一次次地咽口水，那就不用看書了，讀書的心思全被口水給帶走了。她真是一個有教養(yǎng)的人，她用自己的一個小舉動為我們詮釋了教養(yǎng)的內(nèi)涵：讓人感覺到舒服就是一個人最好的教養(yǎng)。所以，教養(yǎng)這回事，不是你一個人的事，而是你與別人和世界的事。因此，你自己說你有教養(yǎng)，那未必是真的，就像你自
祝您健康·文摘版 2017年12期2017-04-06
- 尊重才是最大的教養(yǎng)
爐叔所謂教養(yǎng)，無關(guān)文化高低、出生貴賤，其表達方式更與關(guān)系遠(yuǎn)近無關(guān)，而是建立在對他人尊重的基礎(chǔ)之上曾經(jīng)在動車上，我遇到過這樣一家人。小站動車上來的人很少，空空的走道，父親忙著將行李放上行李架，女兒和媽媽則站在走道處等待父親收拾妥當(dāng)。父親見后，一把將女兒拉到座位上。女兒嫌擠很不高興，說走道沒有人，父親解釋，即使沒有人，我們也不該占用過道，教養(yǎng)是自己的，不是做給他人看的。這一句話，讓我受益良久，我們常常認(rèn)為一些小事并不會影響他人對自己的看法，反而卻是在這些小事里
新湘評論·下半月 2017年1期2017-03-28
- 比外表更迷人的，是一個人骨子里的教養(yǎng)
國館教養(yǎng)是什么？不在公共場合炫耀，不刻意吸引關(guān)注；會記住初見的人的名字；即使是對親近的人，也始終和顏悅色……這些日常的善意小舉動，讓人感覺如沐春風(fēng)，我想，這就是對教養(yǎng)最好的解釋了。正如俞敏洪所說：教養(yǎng)就是當(dāng)你走到一群人中間，你的行為恰當(dāng)?shù)皿w，讓人感到禮貌和愉悅。教養(yǎng)是一個人最好的名片談到教養(yǎng)，便想起柯以敏對超女選手大爆粗口事件，鬧得可謂是沸沸揚揚，人盡皆知了。超女海選比賽時，一名選手剛做完介紹，稱自己有點重感冒，而柯以敏馬上嚴(yán)厲說道：“不要唱了，滾吧！”臺
情感讀本·道德篇 2017年3期2017-03-22
- 尊重 才是最大的教養(yǎng)
尊重 才是最大的教養(yǎng)□時光漫漫曾經(jīng)在從宜昌開往潛江的動車上，我遇到過這樣一家人。小站動車上來的人很少，空空的走道，父親忙著將行李放上行李架，女兒和媽媽則站在走道處等待父親收拾妥當(dāng)。父親見后，一把將女兒拉到座位上。女兒嫌擠很不高興，說走道沒有人，父親卻解釋道，即使沒有人，我們也不該占用過道，教養(yǎng)是自己的，不是做給他人看的。我們常常認(rèn)為一些小事并不會影響他人對自己的看法，而生活中卻是在這些小事上，才能真實地反映出一個人的教養(yǎng)。在空蕩蕩的走道上，即使多站一會也無
職工法律天地 2017年1期2017-01-26
- 一只有教養(yǎng)的狼
野狼想變成一只有教養(yǎng)的狼。你一定想知道大野狼是怎樣做，才讓自己變得有教養(yǎng)的。那么，一起去讀一讀《一只有教養(yǎng)的狼》吧！精彩試讀饑jī餓è的de大dà野yě狼lánɡ闖chuǎnɡ入rù農(nóng)nónɡ場chǎnɡ后hòu，從cónɡ農(nóng)nónɡ場chǎnɡ的de圍wéi欄lán上shànɡ望wànɡ過ɡuò去qù，看kàn見jiàn小xiǎo豬zhū、小xiǎo鴨yā和hé小xiǎo母mǔ牛niú正zhènɡ在zài陽yánɡ光ɡuānɡ下xià看kàn書shū。大
學(xué)苑創(chuàng)造·A版 2017年2期2017-01-19
- 以家庭為開端育出孩子好教養(yǎng)
們傳播著，使得“教養(yǎng)”這個詞撞擊著很多人的心。真正的教養(yǎng)源自一顆熱愛自己和熱愛他人的心靈。一個有教養(yǎng)的人不妨礙他人，不隨心所欲，不惟我獨尊，懂得處事的分寸與自我克制；一個有教養(yǎng)的人會認(rèn)真地關(guān)注他人，真誠地傾聽他人，真實地感受他人；一人有教養(yǎng)的人不僅懂得尊重他人，更會為他人設(shè)身處地去著想。當(dāng)然，培養(yǎng)一個有教養(yǎng)的人不是單方面的發(fā)展和提升的問題，更不是一朝一夕的事情。它不僅需要人多方面綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成和提升，更需要在孩子很小的時候就習(xí)得和養(yǎng)成。作為家長，想要把孩子
中華家教 2016年1期2016-09-10
- 教養(yǎng)
文/蔡瀾教養(yǎng)文/蔡瀾教養(yǎng)這東西，人家都以為要出身名門才能擁有。其實這是一種常識，只要稍加注意都可學(xué)到，和你的出身沒有關(guān)系。沒有教養(yǎng)的人，是懶惰的人、不求上進的人。他們無可救藥，一見大場面就出丑，在外國旅行被人歧視，也是活該的。當(dāng)今大機構(gòu)聘請職員，最后的面試大多在餐廳進行。主人故意遲到，看你是不是一坐下來就先點菜不等別人。你酗不酗酒，主人也能立刻知道——忍不住的人一定先來一杯烈的。菜上來，看你拿筷子，姿勢是否正確倒沒太大關(guān)系；那碟炸子雞，你有沒有亂翻之后才夾
戀愛婚姻家庭 2016年28期2016-09-01
- 指責(zé)“蹲著等地鐵”，到底誰沒“教養(yǎng)”
適用話題】真正的教養(yǎng) 換位思考 人性 解決問題的方法“教養(yǎng)”，按我們的一般經(jīng)驗，它與知識學(xué)養(yǎng)沒有直接聯(lián)系，其內(nèi)涵是，經(jīng)教育而形成的品德修養(yǎng)。它應(yīng)該包括禮貌、規(guī)矩、習(xí)慣。教養(yǎng)的塑造，未必需要知識，可以是“家風(fēng)”傳統(tǒng)或自覺。但規(guī)矩禮貌，還不是“教養(yǎng)”的全部。“修養(yǎng)”者，需要“修”和“養(yǎng)”。好的教養(yǎng)，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的、對自身的要求，通過實踐，達到表里如一。正如去年有新聞，國家科技最高獎得主吳良鏞院士給學(xué)生作報告，盡管學(xué)生睡倒一片，但他卻以92歲高齡，堅持全程站著
意林·作文素材 2016年8期2016-05-09
- 指責(zé)“蹲著等地鐵”，到底誰沒“教養(yǎng)”
因為一則微博，“教養(yǎng)”成了熱門話題。這則微博貼了一張照片，兩個女孩蹲在地鐵的下客區(qū)。對此，微博評論說：“我就是不明白，為何現(xiàn)在那么多女孩子不懂得教養(yǎng)？……”引發(fā)的輿論立場截然分為兩方。贊同者有之，但反對者更眾。大致意見認(rèn)為，小題大做，本無關(guān)教養(yǎng)；微博批評別人以及公開相關(guān)照片，是沒事找事，甚至倒是沒有教養(yǎng)。爭論之所以無法達成定論，其實往往在于雙方使用的概念不統(tǒng)一。比如，與其盲目地參與這一網(wǎng)絡(luò)口水戰(zhàn)，不如先認(rèn)真反思什么是“教養(yǎng)”。教養(yǎng)，按我們的—般經(jīng)驗，它與知
暢談 2016年6期2016-04-29
- 教養(yǎng)這件事
銀子而一忍到底。教養(yǎng)這件事大家都在說，還是經(jīng)常地說。但是否都在做，都在注重自己教養(yǎng)的提升，很值得質(zhì)疑。有一次過一道窄門，被對面來的年輕人讓路，受寵若驚忙著道謝，說：這是我第一次奪門而入啊。以前“狹路相逢”時都是給人讓路，因為視而不見的太多了，搶行加塞的太多了，多到幾乎是全民性的。曾經(jīng)有人針對老年人為老不尊、有失教養(yǎng)的問題展開議論，說不是老人變壞了而是壞人變老了。但仔細(xì)看，年輕人的教養(yǎng)問題很多，孩子的教養(yǎng)問題很多，衣著光鮮和衣著不整的人教養(yǎng)問題都很多。如果從
愛尚生活 2015年9期2015-05-30
- 教養(yǎng)的證據(jù)
教養(yǎng)是個高頻詞。什么叫教養(yǎng)呢?辭典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”,但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。一個人受過教育,但他依然可能是沒有教養(yǎng)的。不過這話似乎不能反過來說——一個人沒有受過系統(tǒng)的教育,他卻能夠很有教養(yǎng)。教養(yǎng)和財富一樣,是需要證據(jù)的。最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干:一個有教養(yǎng)的人,應(yīng)該能夠自如地運用公共的語言,表達自己的內(nèi)心及同他人進行交流,并能妥帖地付諸文字。一個沒有受過教育的人,他所掌握的詞匯是有限和貧乏的,除了描繪自己的生理感受,比
雜文選刊 2010年7期2010-05-14
- 教養(yǎng)的證據(jù)
教養(yǎng)是個高頻詞。什么叫教養(yǎng)呢?辭典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”,但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。一個人受過教育,但他依然可能是沒有教養(yǎng)的。不過這話似乎不能反過來說——一個人沒有受過系統(tǒng)的教育,他卻能夠很有教養(yǎng)。教養(yǎng)和財富一樣,是需要證據(jù)的。最關(guān)鍵的證據(jù)可能有如下若干:一個有教養(yǎng)的人,應(yīng)該能夠自如地運用公共的語言,表達自己的內(nèi)心及同他人進行交流,并能妥帖地付諸文字。一個沒有受過教育的人,他所掌握的詞匯是有限和貧乏的,除了描繪自己的生理感受,比
雜文選刊 2010年7期2010-05-14
- 畢淑敏談教養(yǎng)
白 露 輯教養(yǎng)不是活在皮膚上，而是繁衍在骨髓里教養(yǎng)是個高頻詞。時下，如果說某人沒教養(yǎng)，就是大批評大貶義了。什么叫教養(yǎng)呢？詞典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”，但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和相關(guān)的知識，他必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然，這個“教”是廣義的，除了指入學(xué)經(jīng)師，也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。教養(yǎng)和財富一樣，是需要證據(jù)的。你說你有錢不成，得拿出一個資產(chǎn)證明。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過多少
做人與處世 2009年1期2009-08-11
- “教養(yǎng)”,散發(fā)沁人的芳香
做法本身就是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn),更何況是在機場這樣的公眾場合?！咀魑脑O(shè)計】2009年2月2日,溫家寶總理在英國劍橋大學(xué)演講時,禮堂后方一名西方人模樣的男子突然起身叫嚷,并向講臺投擲鞋子。該男子的行徑引起全場聽眾的強烈憤慨,當(dāng)時,溫總理用平靜而堅定的聲音說:“老師們、同學(xué)們,這種卑鄙的伎倆阻擋不了中英兩國人民的友誼!”稍停一下他又說:“人類的進步、世界的和諧是任何力量也阻擋不了的!”可謂擲地有聲。溫總理的睿智、從容和鎮(zhèn)定,為個人,為民族贏得了尊重。同時,我們也從
作文成功之路·教育前言 2009年12期2009-04-20
- 教養(yǎng)
阮 直教養(yǎng)是對人的行為方式的評價，有教養(yǎng)的特點是按社會、階層、地域所遵從的行為方式行事。由于各種不同的社會階層的價值觀及價值取向的差異，對教養(yǎng)的闡釋也不一樣。對于全社會而言，公認(rèn)的有教養(yǎng)是指遵從社會各階層都認(rèn)可的行為方式，就是按法規(guī)及社會公共道德行事。比如早些年，有人問你“您貴姓”，有教養(yǎng)的人一定說“我免貴姓×”，可如今若沒有半百年齡的人都不免貴了，連電腦的輸入法，都不把“免貴”作為一個詞組了?？梢娙缃瘛懊獠幻赓F”都與教養(yǎng)無關(guān)了。是這個時代把那個時代的教養(yǎng)
作文與考試·高中版 2008年10期2008-05-23