方振

一到休息日，家長帶孩子上公園、吃肯德基、吃麥當(dāng)勞……似乎成了一種愛孩子的時尚。特別是一些上全托的孩子，家長更是彌補心切，前腳剛出學(xué)校門，后腳就進(jìn)了肯德基店，以犒勞孩子一周的“辛苦”。且不說吃壞了孩子，就是每周都是這個內(nèi)容，孩子也會厭倦而不領(lǐng)情。其實彌補與孩子親情的內(nèi)容和方法很多，筆者將聽到的、看到的、曾經(jīng)歷過的推薦如下：傳情的居室整理。雙休日，家長可以和孩子一起整理他的居室、角落、玩具，對孩子喜歡的玩具、飾物、桌子、凳子要進(jìn)行格外地清潔和整理。比如：雪白的長毛絨波斯貓，家長可教孩子用梳子輕輕梳理它的毛，有臟的地方家長可用濕布擦擦，然后詢問孩子放在哪里為好。若有破損的玩具，家長可借此機會進(jìn)行修補，讓孩子看見您是多么精心、投入地修復(fù)他的玩物的。同時桌子、凳子、玩物的擺放，也盡量征得孩子的同意，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。這個居室、角落、玩具的整理不求速度，只求與孩子一起商量、整理。

吃吃說說親情橫溢。雙休日的家庭就餐，一定要全家圍坐，并且在時間上盡量放寬，這在客觀上就營造了親情的氛圍。家長邊吃邊將話題引向孩子學(xué)校的事，然后讓孩子說，家長仔細(xì)、耐心地聽，有時還可發(fā)表些議論，千萬不能有居高臨下的教導(dǎo)性話語，否則會影響氣氛。同時，家長也可把孩子不在家時，家里所發(fā)生的事告訴孩子，或者家長看見某玩具想買又沒有買的思維過程告訴孩子。孩子會用心聽，會感到父母的關(guān)愛。至于孩子吃飯慢了，冷了，可以加熱，但切不可喂!當(dāng)然星期天的晚餐要恢復(fù)正常的速度。

溫馨的“被窩”交流。悄悄地提及孩子鉆父母被窩事后的感覺，不論是家長還是孩子都有愉悅和溫馨的感覺。周六的早晨大家醒來了，父母可大聲地喊喊孩子，孩子會激動地跑出來，鉆到成人的被窩里，然后家長可與孩子談天說地，甚至開開玩笑、說說笑話。這種既有肌膚又有言語的交流可控制在1小時左右，接著拿衣服來要求孩子自己穿。有時候孩子會撒嬌，不肯自己穿衣服，家長千萬不可因剛才的溫情而遷就，可以換種口氣說，你在學(xué)校如何自己穿衣服的，能不能穿給我們看看?請孩子陪您上街購物。當(dāng)然成人購物是不需要孩子陪的，但是提出要孩子“陪”，是為了喚起孩子對父母的愛、對父母的付出。當(dāng)孩子同意“陪”時，您可以問孩子如何“陪”?他會豪氣地說：我?guī)湍隳脰|西，我?guī)湍闾暨x物品。購物前，先與孩子一起打量家里缺什么，然后再出去。一次平等的、朋友式的購物活動能增添不少父母與孩子間的情意，而且孩子不易撒嬌，因為“陪”的責(zé)任約束著他。

與孩子合種一種植物或合養(yǎng)一個寵物。選一些比較好種的植物如：太陽花、牽牛花、水竹、爬山虎等；寵物，可選巴西龜、單尾金魚、叫蟈蟈、蟋蟀等。與孩子一起尋找器皿，澆水投放食物，整理清潔物體；與孩子一起觀察植物和寵物的細(xì)微變化；彌補孩子的粗心———忘了澆水，忘了投放食物等。這樣您與孩子的親情會隨著植物和寵物的長大而增加。

總之，培養(yǎng)與孩子親情的方法和內(nèi)容有多種，不在于金錢付出的多少，而在于家長用心、用情的多少。

圖/項力