好習(xí)慣是這樣培養(yǎng)的

唐靜源

兒子讀書了，而且有幸成了一班之長，每天負責教室的開門、鎖門?；蛟S是因為人小不懂事，他仿佛是患上了健忘癥：每天早上去上學(xué)，如果沒有我的提醒，他很少記得帶上鑰匙，以致于我常常與兒子開玩笑道：成成，你這小班長，媽媽可給你當了一半啊!

我與兒子如同沖鋒陷陣的戰(zhàn)友，每天早上總是匆匆忙忙。洗臉、漱口、吃早餐，然后我們母子倆一溜小跑向教學(xué)區(qū)奔去。

“成成，別忘了帶鑰匙?！薄皨寢?，是!”兒子像一陣風(fēng)似地跑過來拿過鑰匙，我的心里不禁充盈著一種“指揮三軍，決勝千里”的自豪感。

然而，久而久之，這種日復(fù)一日的操心，讓我感到很累；而且有好幾次，當我們走到半路，兒子突然發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙，竟還埋怨起我來。這不得不讓我開始反?。弘y道這是我的責任和義務(wù)嗎?不!我必須讓兒子明白，有些后果是應(yīng)該由他自己來承擔的。

在最后一次為兒子回家取鑰匙之后，我對兒子說：“成成，以后媽媽不再每天都提醒你帶鑰匙，你自己要多留點心?！眱鹤营q猶豫豫地點了點頭。為了有利于兒子的記憶，我讓兒子把鑰匙固定地掛在靠近客廳進門的沙發(fā)扶手上；每天早上出門前，要檢查一下是否帶齊了鑰匙、書本和其余學(xué)習(xí)用品；每當兒子欲匆匆出門而忘了帶鑰匙時，我就有意磨磨蹭蹭：“不著急，我還有東西沒帶呢!”對兒子進行旁敲側(cè)擊。兒子沒能明白，我就不踏出家門，直到兒子想起來為止。

經(jīng)過這樣一段提醒之后，我決定讓兒子完完全全地承擔起責任來。有一天我發(fā)現(xiàn)兒子沒帶鑰匙就匆匆地出了家門。我有意不提醒他，只是對他說：“有什么事，到媽媽辦公室來找?！辈坏?0分鐘，兒子氣喘噓噓地跑到我的辦公室，大呼小叫地要我回家去拿鑰匙。我把家里的鑰匙遞給他，安慰他說：“不要著急，離上課還早，你自己去拿還來得及?！眱鹤蛹钡靡蓿也粸橹鶆?。在我毫不通融的態(tài)度下，兒子只好獨自回家去拿鑰匙。

放學(xué)后，兒子顯得有些悶悶不樂。我問他是不是挨了老師的批評，兒子難過地點了點頭。不過從此以后，兒子每次出門前，總是會把要帶的東西預(yù)先準備好，再也不曾有過忘帶鑰匙的事。