今天怎樣當(dāng)教師

何心樂

《大宅門》里那位一出娘胎“不會(huì)哭，只會(huì)笑”的白景琦白七爺可真謂是一個(gè)人見人愁、頑皮透頂?shù)摹盎焓滥酢?，小小年紀(jì)灌滿一肚子“壞水”：一會(huì)兒，拿藥丸將魚缸里的魚全撐死了：一會(huì)兒，又一絲不掛地爬上高高的藥包高唱著“天靈靈，地靈靈”裝玉皇大帝下凡，在碗里撒泡尿當(dāng)圣水讓比他大的孩子一人一口挨個(gè)兒喝下去，還不準(zhǔn)說喝的是尿，說喝尿就是誹謗佛祖。在他眼里，什么德先生、韋先生都“瞧著別扭”。先生教他讀《四書》、《五經(jīng)》，他偏偏自個(gè)兒背唐詩(shī)宋詞，處處變著法兒整治教他的先……你來一個(gè)，他趕一個(gè)，趕得沒一個(gè)人敢進(jìn)白家來教這位“白七爺”，“給個(gè)金山都不來”。這位沒處不“出圈兒”的“白七爺”，天不怕，地不怕，你逐他出大門兒去街上要飯，他還真東爺爺、西奶奶，把要飯要得有模有樣;你罰他跪，他就跪得昏倒在地都不知道吭一一聲;你將他往死里打，他卻笑，回過頭來問你：“手酸不酸？打累了沒有？”似乎沒一個(gè)人也沒一個(gè)法兒管得了他。可是，惟獨(dú)到了季宗布先生手里，便是“一物降一物”，僅僅幾天，幾個(gè)回合下來，這位白七爺就服服帖帖、順順從從的了。那晚，景琦在燈下寫小楷，白文氏坐到他旁邊，他都沒有發(fā)覺。白文氏拉起兒子剛挨過板子的左手，“疼嗎？”景琦用力抽回，說：“別搗亂！”頭也不抬繼續(xù)寫他的小楷，前后變化判若兩人，令人難以置信，只好佩服季先生的本領(lǐng)。

季宗布先生也真有本領(lǐng)，只出得三兩招就將這位“混世魔王”給降服了。這第一招，就是破了景琦用墨水淋人作弄新先生的惡作劇，結(jié)果先生頭上沒淋著卻淋了景琦自己一臉一身，這下，景琦愣了;第二招，景琦咬牙切齒，使勁兒使得全身亂顫，用兩只手居然撅不折季先生的一個(gè)手指頭，季先生那枚食指像根鋼柱子紋絲不動(dòng)，直撅得景琦跳將起來：“你神了！”;第三招，景琦隨便翻開《莊子》一頁，念出句子的開頭兩個(gè)字“物無”，這位季先生便“物無非彼，物無非是……”地十分流利滔滔不絕抑揚(yáng)頓挫沒完沒了地背下去……季先生寬廣深厚的知識(shí)背景、靈活適當(dāng)?shù)慕逃龣C(jī)智，真把個(gè)景琦給弄傻了，傻愣愣地對(duì)著季先生大跳大叫：“你真神了！”

季先生進(jìn)白家大院第一次見到景琦時(shí)，他正夾著一塊紅炭放在自己的胳膊上燙得冒煙。季先生非但沒有為此吃驚，反而笑著說：“我看這孩子挺好的！”面對(duì)景琦的頑劣，季先生認(rèn)為根本用不著怕！無非是出點(diǎn)兒格，闖點(diǎn)兒禍！他對(duì)白文氏說：“龍生九種，種種不同。天下孩子都一樣不就亂了套么！”“孩子得管，可別管傻了，聽話的不一定是好孩子，不聽話的長(zhǎng)大了未必不出息?！痹捳f得很辯證。他對(duì)白文氏的打罵教育很反感，說她“理家百里挑一，可管孩子卻不見得出色，大可不必管得循規(guī)蹈矩?！奔鞠壬詾椋壕扮@孩子不會(huì)哭，是一種剛性;生下來就笑，是把世情都看透了！有了這兩樣，一定能成大業(yè)。季先生的人才觀和育人理念就是在今天仍不失為先進(jìn)和優(yōu)秀！

季先生教孩子的方法很注重素質(zhì)和未來，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。他絕不把學(xué)生死死拴在學(xué)館里：有時(shí)帶景琦串花房，向他講述花卉知識(shí);有時(shí)攜景琦逛大街，指著牌匾講書家掌故;甚至串玻璃古玩店，給景琦講一堆奇聞?shì)W事。過沒幾天，景琦天剛亮又起來去繞院子踢腿騎馬……反正，這位季先生的授徒方法獨(dú)一無二，既教畫畫兒、開藥方，又教打槍、練揮刀對(duì)打等武功。他變幻莫測(cè)的教育藝術(shù)，使白家上下鬧不明白這位季宗布究竟是哪路先生？

季宗布自成一路，委實(shí)不是一個(gè)凡人。他是毛遂自薦進(jìn)的白府。他文武兼濟(jì)，從不顯山露水，“論學(xué)問是國(guó)子監(jiān)的監(jiān)生，論功夫是神機(jī)營(yíng)的武師”，其實(shí)，論什么他都是一等的;他不但有著“敢為天下先的勇氣和前瞻性的眼光”，有著“擁抱適合時(shí)代潮流的教育理念”，而且還擁有“寬廣深厚的知識(shí)背景、靈活適當(dāng)?shù)慕逃龣C(jī)智和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)”。他無疑具備了當(dāng)一位優(yōu)秀教師最完美、最充分的條件和資格。

時(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)的今天，今天的教師怎樣當(dāng)？進(jìn)了“大宅門”之后的季宗布先生，在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化乃至教好了頑劣的白景琦：電視劇里那一幕幕生動(dòng)有趣的畫面，著實(shí)給了我們太多太深的啟示——學(xué)生都喜歡有本事的老師，正如后來的白景琦之喜歡季先生：頑皮學(xué)生不該是教師的煩惱，而應(yīng)是教師的思維之源、著力之點(diǎn)。教學(xué)的最高境界是師生情感的交流和升華;教學(xué)的最大魅力是教師人格力量在教學(xué)過程中的成功再現(xiàn)：教師的最大義務(wù)就是把各種不同個(gè)性的學(xué)生培育成才。要當(dāng)好今天的教師，電視劇《大宅門》里季宗布先生身上所體現(xiàn)的那種崇高的師風(fēng)師德、先進(jìn)的教育理念深厚的專業(yè)素養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)，我們都缺一不可！誠(chéng)然，只要你能像季先生那樣做一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人，一個(gè)富有愛心和教養(yǎng)的人，一個(gè)富有想像力和創(chuàng)造力的人，一個(gè)能喚起人們對(duì)生活的熱愛與柔情的人，一個(gè)能夠“學(xué)而不厭，誨人不倦”的人，那么，你不僅可以勝任大千世界里許多其他的工作，你也一定能成為一個(gè)季宗布式的為學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。