姚堯

兒子跳級(jí)是他自己決定的。

記得這件事當(dāng)時(shí)學(xué)校都決定不了，最后要市教委出面才落實(shí)。這事在他是獲得了一次以少勝多以小勝大的經(jīng)驗(yàn)，在我和先生，是不折不扣套上了一副枷鎖：擔(dān)心他功課吃力，擔(dān)心他幼稚，擔(dān)心他吃不好、睡不好，擔(dān)心他不守紀(jì)律，擔(dān)心他和同學(xué)打架(而且還打不過(guò))……總之，全不像上小學(xué)時(shí)讓人那么放心。

想當(dāng)初，同意兒子跳級(jí)，決非因?yàn)樗錾缁?，他聰明過(guò)人，而是因?yàn)樗孕拧热凰矣谥鲃?dòng)選擇自己的將來(lái)，干嗎不讓他試試?

兒子到了初中，頓生一種優(yōu)越感和自豪感。這可以從他一天打出的6個(gè)電話中找到佐證：“哈哈，猜猜我有什么好消息告訴你?不對(duì)，NO，NO你永遠(yuǎn)也猜不著，實(shí)話告訴你吧——我跳級(jí)了，騙你是小狗。以后見(jiàn)面我就變成你的大哥哥了，你叫我一聲哥哥，我送你一張水滸卡。叫，快叫啊，省得我變卦了你后悔，哎——這就對(duì)了……” “喂，李小淵，聽(tīng)說(shuō)你有個(gè)姐姐上初中，我認(rèn)識(shí)她，班主任是全國(guó)優(yōu)秀教師，想不想知道我對(duì)這些情況怎么了解得這么清楚?什么?你已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了?沒(méi)錯(cuò)，我跳級(jí)了，跟你姐姐同班。功課嘛，小菜一碟!你想跳級(jí)的話，告訴我，我負(fù)責(zé)向老師推薦，準(zhǔn)行!”

你就得意吧!說(shuō)不定哪天老師就把電話打到家里來(lái)了。我在一邊沒(méi)好氣地想。

想不到的是，電話真的來(lái)了。

老師的語(yǔ)氣是溫和的，態(tài)度是寬容的，但我依然免不了著急。兒子上了5年半小學(xué)，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)聽(tīng)老師“匯報(bào)”的經(jīng)歷。老師羅列的兒子的“罪狀”綜合起來(lái)有以下幾條：

其一，自習(xí)課愛(ài)說(shuō)話；

其二，聽(tīng)到可笑之事，就大笑、狂笑，笑聲恐怖：

其三，上課一熱就脫外衣，脫下的外衣倒著穿，兩只袖子穿一半空一半，然后像古裝戲演員似的，趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字，左邊一下、右邊一下甩水袖，影響了課堂紀(jì)律；

其四，考試總想提前交卷，不讓交也不檢查，還小睡一覺(jué)，結(jié)果數(shù)學(xué)沒(méi)有考滿分：

其五，從家里一次拿5根大香蕉，課問(wèn)攆著追著硬發(fā)給同學(xué)吃，人家不吃還不行；

其六，該他值日搞衛(wèi)生，不是忘記了，就是邊拖地邊玩，把水灑得一片汪洋，把地擦成了個(gè)“大花臉”：

其七……

晚上，“公審”開(kāi)始了。

“上課為什么說(shuō)話?”我板著臉，主持“大會(huì)”。

“一天到晚都是上課下課，書(shū)本作業(yè)，我活躍一下氣氛，有什么不好?”

“摸女同學(xué)的臉也是活躍氣氛嗎?就不怕別人說(shuō)你耍流氓?”

“誰(shuí)耍流氓啦?她的臉長(zhǎng)得那么白，我想看看是不是真的!”

本來(lái)“殺氣騰騰”的“公審大會(huì)”最終不得不在哭笑不得中收?qǐng)觯赫麄€(gè)還是個(gè)大孩子!哪有中學(xué)生的樣?我開(kāi)始懷疑當(dāng)初同意他跳級(jí)是否正確。

兒子照常上學(xué)放學(xué)，吃飯睡覺(jué)，漸漸地不說(shuō)累了，不喊煩了，臉也圓了，人也成熟了。老師也沒(méi)有再打過(guò)電話來(lái)。但是，我還是緊張，忐忑，慌亂，并隱隱感到平靜的背后，兒子正在無(wú)奈地放棄很多東西……

問(wèn)題真的就不存在了嗎?兒子真的已經(jīng)重新找到了快樂(lè)，還是只不過(guò)適應(yīng)了這種生活?好好的童年的小尾巴就這樣硬生生地被截去了，在兒子將來(lái)的人生道路上，是否會(huì)留下隱患?

沒(méi)有人告訴我答案，所以我也只好繼續(xù)憂心忡忡。

責(zé)任編輯：葉亦蓬