若音

還沒等我完全褪去一身的學生氣，便不知所措地走進了為師者的行列。當接到那一紙班主任的“委任狀”時，我著實有些惶恐，同時也充滿了憧憬，腦瓜里進豆似的跳躍著先師圣賢的訓誡。所謂“書到用時方恨少”，此時的我，迫切地體會到了書本的重要性。我抱出一大堆教育學著作，想從中找到教育的良方、為師的真諦?？墒恰白趾ＣＣ！?，我被厚厚的書本“砸暈”在沉思中，變得更加困惑.

走進這既熟悉又陌生的環(huán)境，看著這些年輕的面孔，我的心中禁不住漾起一絲歡暢?；蛟S因為剛剛告別了大學四年寒窗苦讀的艱辛，或者因為學生臉上的神情讓我憶起少年時光的美好。那種感覺，就像品味我愛喝的綠茶，輕輕呷一口，肺腑間便久久彌漫著淡淡的甘醇。

可是，隨即而來的卻是許多的煩惱。學生的散漫、冷漠、無畏和桀驁，常常讓我在他們面前變得無可奈何。他們似乎一刻也不能讓我省心，闖禍通知單紛至沓來，有學生公寓的、有教務科的、有學生科的、有家長的……每天一直忙到夜色闌珊，我才能松口氣，一個人疲憊地靠在床邊，盼望著學生們明天能懂事一些。

原來，年輕的天空并不是一幅簡單的圖畫。一個學生，一種個性，聚在一起是那么的多姿多彩?？墒侵挥懈呙鞯漠嫀?，才能使這些色彩非常協(xié)調地搭配在一起。而我卻是那么的笨拙，在這繽紛的色彩面前，變得眩暈而無所適從。

在一個寧靜的晚上，身心疲憊的我，伴著一杯綠茶，回味著初為人師的苦澀。我開始懷疑自己的選擇了，我是不是本來就沒有當教師的能力呢？我想放棄，又不甘心。望著杯中澄碧的香茗，我突然有所感悟：綠茶入口略苦，然而苦味過后，卻是回味無窮的醉香。為師之道，是不是也像品茶呢？除了煩惱，除了苦澀，難道身為教師的我就沒有感覺到甘甜嗎？不，不是的，我想起學生們在練功房的刻苦與執(zhí)著，想起他們在比賽中的頑強與拼搏。我不是也和他們一起分享成功的歡笑與失敗的淚水嗎？

我細細品了一口茶，那苦澀過后的甘甜很悠長，也很愜意。也許，品茶與為師，都需要用心。惟其如此，才能體會到其中的味道。