劉　皇

我家附近有一個(gè)玻璃店，我上學(xué)、放學(xué)時(shí)都要經(jīng)過它。一天，我很好奇，跑進(jìn)去想看看師傅們究竟是怎樣切割玻璃的。只見他們先用尺子把要切割出的玻璃長度量好，做上記號，然后把尺子就在玻璃上刷上煤油，再用玻璃刀沿著尺子在玻璃上刻出劃痕，最后把玻璃沿劃痕處折斷。如果遇到有些太厚的玻璃，一次不能把它弄斷，就必須先用另備的小鐵錘敲擊刻有劃痕的玻璃處，讓玻璃劃痕處全部受到震動后才能把它弄斷?！斑@多麻煩呀！要經(jīng)過這么多程序才能把一塊玻璃切割好，真是又費(fèi)事又費(fèi)力。能想出好的辦法來解決這些問題嗎？”看著看著，我心頭冒出這么一個(gè)念頭來。從此，一有空余時(shí)間我就思考著這個(gè)問題，下決心發(fā)明一個(gè)能提高工效、并且使用方便的玻璃刀來。

首先我著手解決用玻璃刀切割玻璃之前，要用沾煤油的刷子在將被切割的玻璃部位刷上煤油問題。通過多次實(shí)驗(yàn)，我在玻璃刀金屬頭的一側(cè)安置一支小毛筆，讓它沾上煤油后，切割起玻璃來，毛筆便先在玻璃上刷了一層煤油，后面的金剛石接著劃過來，這樣就把原有的兩道工序合成一道。這令我高興不已！經(jīng)過這次初步的成功，我的信心更足了。接著，我便思考解決切割厚玻璃時(shí)要另備用小鐵錘的問題。隨后幾天里，我經(jīng)常跑到玻璃店去觀察。一天，靈感終于來了。我在玻璃刀手柄的尾端上安裝一個(gè)小鐵錘，這樣一來，用玻璃刀切割過厚玻璃后，就可以直截用安裝在于柄尾端的小鐵錘敲擊劃痕處，從而又省去了拿、放小鐵錘的工序；最后，我便思考著解決操作者的手出汗，使用時(shí)，圓的手柄容易打滑的缺點(diǎn)。經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)改進(jìn)，我把圓形手柄削成三角形后，巧妙地解決最后一個(gè)問題。我用它一試，握它像握帶有筆套的鉛筆一樣，既握得牢，又好用力，效果特別的好。事已至此，一種新型的玻璃刀已經(jīng)初步成形。隨即，我將這項(xiàng)發(fā)明的模型送交給學(xué)校發(fā)明創(chuàng)造輔導(dǎo)老師，清他指點(diǎn)。老師通過檢索，認(rèn)為既有新穎性，又有實(shí)用性，鼓勵(lì)我做出比較精巧的實(shí)物來。后來，在爸爸的幫助下，又經(jīng)過一個(gè)多月的課余努力，我終于很好地完成了這項(xiàng)發(fā)明。

這種帶煤油刷的玻璃刀，它由三角體手柄、連接桿、刷夾、煤油刷、小鐵錘部件組成，其三角體手柄下部設(shè)置連結(jié)有連接桿，連接桿前側(cè)設(shè)置連結(jié)有玻璃卡，連接桿后側(cè)設(shè)置連接有兩個(gè)刷夾，刷夾內(nèi)設(shè)置夾持有煤油刷，連接桿下部設(shè)置有金屬頭，金屬頭下部設(shè)置有金剛砂，三角體手柄上部設(shè)置連接有小鐵錘。使用時(shí)，讓煤油刷上蘸上煤油后再進(jìn)行玻璃的切割工作，既方便，又能提高工效百分之五十左右。

本作品榮獲第二屆“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”優(yōu)秀獎(jiǎng)

（作者：湖南先河9中學(xué)生；輔導(dǎo)教師：譚迪熬）