何云波　張躍軍　張　旭　鐘友循

摘要：學科的發(fā)展離不開教學與教材建設。比較文學要建設有中國特色的教學與教材體系，既有賴于本土學者的努力，也需要借鑒“他山之玉”。何云波首先提出了他心目中理想的研究生教材的構(gòu)想：學術(shù)性、對話性、未完成性；張躍軍介紹了莢國比較文學研究的現(xiàn)狀；張旭的文章涉及香港比較文學學科建制、課程設計、教學動態(tài)、存在的問題等；鐘友循則從整個教育的某些根本問題入手，提出了研究生教育及>匕較文學教學所面臨的困境。

關(guān)鍵詞：對話；比較文學；美國；香港；教育

中圖分類號：I0—03

文獻標識碼：A

文章編號：1672—3104(2004)04—0514—08