李美珠

美國心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出５０位成功人士和５０名有犯罪記錄者，分別給他們?nèi)バ?，請他們談?wù)勀赣H對自己的影響。其中有兩封來信說的都是同一件事——分蘋果，讀來頗耐人尋味。

一封信是一名在監(jiān)獄服刑的犯人寫的：“小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，我說我要那個又紅又大的蘋果。媽媽聽了，瞪了一下眼，責(zé)備地說：‘好孩子要學(xué)會把好東西讓給別人，不要總想著自己。于是，我靈機(jī)一動改口說：‘媽媽，我想要那個最小的，把最大的留給弟弟吧。媽媽聽了非常高興，把那個又紅又大的蘋果獎勵給了我。從此，我學(xué)會了說謊。”

另一封信是一位來自白宮的著名人士寫的：“小時候，有一天媽媽拿出幾個蘋果，我和兩個弟弟都爭著要大的。媽媽把那個最紅最大的蘋果舉在手中，對我們說：‘你們都想得到這個最大最紅的蘋果，很好?，F(xiàn)在讓我們來做個比賽，誰干得最快最好，誰就有權(quán)得到它。于是，我和兩個弟弟比賽鋤草，結(jié)果，我贏得了那個最紅最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白了一個最簡單也是最重要的道理：要得到自己想要的東西，必須靠自己努力?！?/p>

同樣是分蘋果，卻帶來兩種截然相反的結(jié)果——一個孩子學(xué)會了說謊，一個孩子從中懂得了一個使其終生受益的道理。正如馬卡連柯所言，生活中的每一件小事，每一次隨便的閑聊，每一個平常的舉止，每一個不經(jīng)意的眼神——在父母的不知不覺中，都可能對孩子產(chǎn)生重要的影響。教育其實存在于構(gòu)成孩子生活環(huán)境的方方面面：孩子若生活在打罵中，他學(xué)會仇視，孩子若生活在溫情中，他學(xué)會友愛；孩子若生活在批評中，他學(xué)會譴責(zé)，孩子若生活在包容中，他學(xué)會接納；孩子若生活在自私中，他學(xué)會吝嗇，孩子若生活在分享中，他學(xué)會慷慨；孩子若生活在謊言中，他知道欺騙，孩子若生活在坦誠中，他懂得誠信。

（小若摘自《中年人》）