郭　鑫

我是生活在寶寶身邊的幼教工作者，走進(jìn)這片芳草地和孩子們朝夕相處已有兩千多個(gè)日日夜夜。今天是想提示身邊的朋友們，寶寶身邊的快樂(lè)無(wú)處不在，我們身邊的美好無(wú)處不在……

昨天中午吃飯的時(shí)候，同事提出了一個(gè)問(wèn)題：孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)，什么時(shí)候是他們最快樂(lè)的呢？我停了一下，竟不知從何說(shuō)起。

這個(gè)插曲引出了我今天的系列調(diào)查……

●８∶３５

一走出辦公室的門(mén)，我就看到小雨的爸爸媽媽帶著孩子迎面走過(guò)來(lái)?；ハ鄦?wèn)好的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小雨的狀態(tài)很好，一反前兩天的不開(kāi)心，這會(huì)兒還瞇著眼睛沖我樂(lè)呢。

我說(shuō)：“這漂亮姑娘一笑起來(lái)可真好看，要是每天都高高興興的話，大家不但得夸我們漂亮，還一個(gè)比一個(gè)喜歡小雨呢。”媽媽高興地說(shuō)：“哎喲，我們今天可感動(dòng)了，一大早小雨就催我們兩個(gè)：‘你們快點(diǎn)兒吧，我今天要早點(diǎn)兒去問(wèn)老師小朋友早呢。我們就盼這句話，今天這一路越走越有勁?！?/p>

說(shuō)話的時(shí)候，正好小雨班上的王老師走了過(guò)來(lái)，小雨就像見(jiàn)了媽媽一樣跑了過(guò)去。我們聽(tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)：“王老師，我今天漂亮嗎？”老師說(shuō)：“漂亮，王老師今天發(fā)現(xiàn)小雨笑起來(lái)是最漂亮的?！?/p>

我們又聽(tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)：“今天大家都表?yè)P(yáng)我了！”

●９∶３０

輕輕推開(kāi)感覺(jué)綜合訓(xùn)練教室的門(mén)，柴可夫斯基的《柔和彩虹》那美妙的音樂(lè)就“大珠小珠落玉盤(pán)”似的融進(jìn)耳朵里。

地毯上，孩子們各自進(jìn)行著自己的“工作”?！斑诉恕⑦诉?、咚咚……”靠窗子處，三歲多的揚(yáng)揚(yáng)在拍球。一開(kāi)始邊拍邊數(shù)數(shù)，數(shù)到５０的時(shí)候就亂了，老師開(kāi)始幫忙，孩子跟著小聲應(yīng)和著。

數(shù)到１００的時(shí)候，老師的聲音故意提高了一個(gè)八度，孩子蘋(píng)果似的小臉漸漸漲紅了，大眼睛隨著上下跳動(dòng)的球忽閃忽閃地眨著，旁邊有小伙伴圍上來(lái)觀看，也開(kāi)始大聲隨著老師數(shù)數(shù)。揚(yáng)揚(yáng)的兩條小腿開(kāi)始左右晃動(dòng)，小胳膊有些抖了，拍到１３６的時(shí)候，終于支持不住，球跑了。

揚(yáng)揚(yáng)也不去追球，眼睛直直地盯著球沒(méi)了反應(yīng)。老師馬上鼓起掌來(lái)大聲對(duì)揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)真棒，今天是你拍得最多的一次呢！”孩子們都高興地拍起小手祝賀揚(yáng)揚(yáng)。揚(yáng)揚(yáng)終于回過(guò)神來(lái)，看到大家圍著自己，也開(kāi)心地咧起了小嘴。忽然，他扭頭去抱那個(gè)大皮球，大家都看著他，只見(jiàn)他一把將球舉過(guò)頭頂，大聲說(shuō)：“我是第一名！”老師和寶寶們愣了一下，哈哈笑起來(lái)……

●１０∶３５

我來(lái)到操場(chǎng)的時(shí)候，孩子們已經(jīng)開(kāi)始做操了，一出樓道口，可以看到大班寶寶王若涵在領(lǐng)操。我走過(guò)去，摸摸她的頭輕輕說(shuō)：“哇，今天你是小老師呢，真能干！”“老師好！”我看到她眉毛揚(yáng)起來(lái)，胳膊伸得更直了。

到了體育游戲的時(shí)間，各班孩子開(kāi)始做自己喜歡的游戲。操場(chǎng)上，孩子們像叢林中的小鳥(niǎo)，有的在四散地跑著，到處是孩子們歡快的笑聲，那么動(dòng)聽(tīng)，那么開(kāi)懷，像山泉流過(guò)心底，美過(guò)這世界上最?lèi)偠囊魳?lè)，讓人喜悅心動(dòng)。大樹(shù)樁下面有兩個(gè)小班寶寶不知在講什么悄悄話，忽然兩個(gè)人仰起頭哈哈大笑起來(lái)，讓我這不知情的人也為之高興了。我相信，那一定是一件讓人快樂(lè)的事情。

●１１∶３５

還沒(méi)走到大班的門(mén)口，就聽(tīng)到孩子們?cè)跓峄鸪斓赜懻撝裁?。我一走進(jìn)去，就有一個(gè)剛洗過(guò)手的孩子跑過(guò)來(lái)拉住我的手：“郭老師，今天有我最?lèi)?ài)吃的飯！”我說(shuō)：“是嗎？快說(shuō)說(shuō)，今天吃什么？”孩子松開(kāi)我的手，在活動(dòng)室跑跳著轉(zhuǎn)起了圓圈。很快他又回到我身邊，拉起我的手圍著我跳起來(lái)，邊跳邊像說(shuō)兒歌一樣：“紅燒平魚(yú)，紅燒平魚(yú)……”

我真正被他感染了，隨他一起跳起來(lái)。這時(shí)，原本坐好準(zhǔn)備吃飯的孩子們竟呼啦啦站起一大片，來(lái)和我們一起跳舞了。看到每個(gè)孩子的臉上都洋溢著光彩，我好感動(dòng)——為孩子們?nèi)绱撕?jiǎn)單的快樂(lè)。

●１４∶３５

走進(jìn)小一班，活動(dòng)室響著輕快的音樂(lè)。孩子們剛剛起床，有的揉著眼睛坐到小凳子上穿衣服，有的搖搖晃晃走出了睡眠室，還有的手里拎著褲子，嘴上卻唱起了歌。

很快，孩子們把小凳子擺成的圓圈坐得滿滿的。我聽(tīng)到盈盈說(shuō)：“我?guī)湍悖瑧?yīng)該先系上面……”邊說(shuō)話兩只小手邊伸向旁邊的大寶。兩個(gè)孩子好不容易把扣子系完了，大寶起身去洗手，盈盈仰著腦袋看他，像欣賞自己的作品。

忽然，旁邊的悠悠大聲說(shuō)：“穿錯(cuò)了，大寶的衣服穿錯(cuò)了！”頓時(shí)，所有的孩子都抬頭看大寶，大寶站住不動(dòng)了，自己低頭看?！翱圩渝e(cuò)了！”有孩子提醒，孩子們笑了，開(kāi)始有議論的聲音：“嘻嘻，穿錯(cuò)了?！庇泻⒆娱_(kāi)始附和，剛才揉眼睛的孩子現(xiàn)在也挑起了嘴角。

盈盈忽然轉(zhuǎn)向背后的我：“郭老師，我把大寶的扣子扣錯(cuò)了，真逗?！蔽艺跇?lè)他們，這時(shí)候禁不住摸摸她的小臉說(shuō)：“親愛(ài)的，你好可愛(ài)！”她驀地站起來(lái)走過(guò)去對(duì)大寶說(shuō)：“大寶，我還幫你。”

●１５∶５０

當(dāng)我走進(jìn)中班的時(shí)候，孩子們正在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。我走到美工區(qū)，看到彤彤在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)面上的形象好像是“奧特曼”之輩。我問(wèn)：“寶貝，這是誰(shuí)？”孩子沒(méi)說(shuō)話。我想到自己打擾了他，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)。孩子卻一把抓住我說(shuō)：“郭老師別走，我告訴你，他叫‘雷歐，可厲害了，能殺死獨(dú)角怪獸?！边呎f(shuō)小手就比畫(huà)上了。

我問(wèn)：“他是好的還是壞的呢？”彤彤瞪大眼睛看著我說(shuō)：“當(dāng)然是好的啦，我不告訴你他能殺死怪獸嗎？”我再問(wèn)：“怪獸是好的還是……”我的“壞的呢”還沒(méi)說(shuō)出來(lái)孩子就說(shuō)：“壞的，有好多怪獸，光干壞事?！?/p>

“他們是不是很厲害呀？有人可以管得住他們嗎？”

“郭老師你別怕，奧特曼是最厲害的，所有的怪獸他都能消滅掉?！?/p>

我拉過(guò)彤彤的手問(wèn)：“孩子，奧特曼從來(lái)都是只做好事，他消滅怪獸是為了讓身邊的人更快樂(lè)而從來(lái)不亂傷害人，對(duì)嗎？”“對(duì)，奧特曼還給好的怪獸治病哪！”“噢！還有好的怪獸哪？”“對(duì)呀！”

“那我可要向奧特曼學(xué)習(xí)，只做好事不做壞事。”

孩子晃動(dòng)的頭呼的揚(yáng)起來(lái)，望著我說(shuō)：“我也是！”

●１６∶２５

孩子們馬上要吃晚餐了，我走進(jìn)小二班，準(zhǔn)備為今天的調(diào)查收尾。

活動(dòng)室里靜悄悄的，我輕輕走到張老師身邊問(wèn)：“孩子們?cè)谧鍪裁?？”張老師說(shuō)：“我們今天的餐前活動(dòng)是‘即興ｐａｒｔｙ，孩子們?cè)诳紤]今天為大家表演什么節(jié)目。”

話剛說(shuō)完，就看到陶陶站起來(lái)說(shuō)：“老師，我想好了，想給大家唱首歌。”老師說(shuō)：“陶陶真棒，請(qǐng)開(kāi)始吧。”“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好……”陶陶的歌曲唱完了，孩子們都樂(lè)呵呵地拍手鼓勵(lì)小伙伴，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌準(zhǔn)備上陣，有的寶寶站起來(lái)又坐下，只嫌小朋友表演得慢。雪兒站起來(lái)說(shuō)：“我想給大家表演一片葉子?！闭f(shuō)完小手在桌子上畫(huà)起來(lái)……

孩子們表演近半數(shù)的時(shí)候，宋老師端著飯走進(jìn)了教室。張老師說(shuō)：“孩子們，我們的ｐａｒｔｙ先到這里好不好？大家現(xiàn)在到盥洗室洗手準(zhǔn)備吃飯了?！焙枚鄬殞毊惪谕暤卮蠼校骸安恍?，我還沒(méi)表演呢！”有的跑到老師面前說(shuō)：“老師，我都想好了。”張老師說(shuō)：“孩子們，吃完飯?jiān)俦硌萁o大家看是一樣的，如果等每個(gè)小朋友都表演完了，我們的飯不是就涼了嘛？”“行，可以先吃飯，但是一會(huì)兒我還要給大家表演節(jié)目?！薄爱?dāng)然可以，吃過(guò)飯以后沒(méi)表演的小朋友都可以給小朋友表演。吃飽飯你們有勁表演，小伙伴也有勁觀看哪?！?/p>

活動(dòng)室響起優(yōu)美的音樂(lè)，寶寶們開(kāi)始吃飯了。

夜色越來(lái)越濃，幼兒園里漸漸安靜下來(lái)，回想今天的調(diào)查，我總結(jié)出下面的感想：

孩子無(wú)論在幼兒園還是其他場(chǎng)所，只要沒(méi)有消極因素的影響，他們就是快樂(lè)的。作為寶寶身邊的人，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，保證孩子獲得健康、快樂(lè)、向上的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子積累和總結(jié)好的生活和學(xué)習(xí)的情感經(jīng)驗(yàn)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。

對(duì)孩子來(lái)講，每天的快樂(lè)是正常表現(xiàn)……