馬志江　曹衛(wèi)江

南通西藏民族中學(xué)是根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院第三次西藏工作會(huì)議精神，經(jīng)江蘇省教育廳和南通市人民政府批準(zhǔn)，于1997年7月創(chuàng)辦的一所內(nèi)地西藏中學(xué)。2000年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)增設(shè)了高中班，成為華東地區(qū)唯一的一所西藏完中。幾年來(lái)，學(xué)校始終從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)民族教育的重要意義，以為西藏未來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和接班人為目標(biāo)，努力創(chuàng)建一流內(nèi)地西藏學(xué)校，力求把道德高尚、思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)過(guò)硬、具有“五個(gè)特別”精神作為高中教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，積極引進(jìn)高素質(zhì)、高水平的教師，并通過(guò)科研、專家指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方式不斷提升師資整體水平。同時(shí)，始終抓住教育教學(xué)這個(gè)中心，根據(jù)藏族學(xué)生特點(diǎn)，形成“面向全體、分類教學(xué)、培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)風(fēng)格，探索了“低起點(diǎn)、密臺(tái)階、小步走、常鞏固”的教學(xué)方法，因而符合西藏學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，取得了較明顯的教學(xué)效果，有力發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。該校還十分注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生“品德自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理”，提高學(xué)生勞動(dòng)技能，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，幫助學(xué)生形成主動(dòng)求知，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，從而激發(fā)了藏族學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的積極性。