Blog：吾日三思

陸李松浙江省海鹽市教育局教研室

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精彩點(diǎn)滴

關(guān)于教研員的角色定位斷想

教研員首先是教師群體中經(jīng)過(guò)選拔的優(yōu)秀教師，因此具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教研活動(dòng)中，有較多機(jī)會(huì)接受理論培訓(xùn)和聆聽專家教師的教學(xué)與研究，因而理論與研究的視野比一般教師更為開闊。但他不是行政官員，所以沒(méi)有職位帶來(lái)的權(quán)威，他只能通過(guò)自身的努力逐步建立起人格魅力與業(yè)務(wù)威信，通過(guò)人格魅力與業(yè)務(wù)威信影響一個(gè)群體；所以一個(gè)優(yōu)秀的教研員能通過(guò)自身的人格魅力與業(yè)務(wù)威信在教研活動(dòng)中引領(lǐng)一個(gè)區(qū)域教師的專業(yè)發(fā)展。因此，教研員第一個(gè)定位是做教師教學(xué)研究的牽頭人、引領(lǐng)者。

“學(xué)習(xí)”和“教學(xué)”理論學(xué)習(xí)的聯(lián)想

現(xiàn)實(shí)中的教師對(duì)于“學(xué)習(xí)”和“教學(xué)”的理解和研究處于一種什么狀態(tài)呢？有多少教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論及其發(fā)展與演變？有多少教師系統(tǒng)地把握各種教育教學(xué)的理論，并結(jié)合自己具體的教學(xué)實(shí)際融會(huì)貫通地運(yùn)用？恐怕為數(shù)不多，可能相當(dāng)多的教師還是很模糊地認(rèn)識(shí)“教學(xué)”。

再來(lái)反觀我們的“繼續(xù)教育”，早些年基本上是“學(xué)歷教育”一統(tǒng)天下，這些年的“繼續(xù)教育”有一些“規(guī)定動(dòng)作”，以省、市為主，有一些結(jié)合課程改革的理論文本、音像資料，以“學(xué)分”考核的手段促使學(xué)校組織學(xué)習(xí)，談不上教師的一種繼續(xù)學(xué)習(xí)，最多構(gòu)成一些“知識(shí)碎片”。

我是一名基層教研員，每學(xué)期的工作筆記總要記3本以上，聽課筆記2～3本，現(xiàn)在都整齊地疊放在辦公桌的抽屜里，很少再去拿出來(lái)看看；有時(shí)候突然記起某次工作中的筆記很有價(jià)值，但總要翻上好幾個(gè)本子、找很長(zhǎng)的時(shí)間才能找到。

基層教研員深入課堂、深入教師，有自己教學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)，但因?yàn)樯倭艘环N自我監(jiān)督的機(jī)制、一種約束自我進(jìn)行深度的思考和研究的機(jī)制，所以往往沒(méi)有作深入的思考和研究。

與一線教師相比，基層教研員雖然有較多外出交流的機(jī)會(huì)，但受教研活動(dòng)的操作模式與時(shí)空限制，交流的面還是較窄，交流的深度還是不夠。

而Blog的出現(xiàn)，恰似一種上蒼的賜予，為我提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái)，能夠有效地鞭策自己不斷進(jìn)行深入的反思，能夠不受時(shí)空的限制開展廣泛的交流，能夠清晰地沉淀學(xué)習(xí)的路徑，使自己明顯地感受成功的體驗(yàn)與生命質(zhì)量的提升。

現(xiàn)在，我通過(guò)Blog，可以不斷地記下工作中觸發(fā)的思考，轉(zhuǎn)錄網(wǎng)上許多全新的學(xué)習(xí)，隨時(shí)可以與各地的博友、專家進(jìn)行深度的交流。

這就是我經(jīng)營(yíng)博客以來(lái)最大的體會(huì)，在我的博客上，有我教研工作中的一些思考、一些隨筆，有我學(xué)習(xí)中的一些深切的感受，有我生活中的一些遐想，有我一些朋友的精典轉(zhuǎn)錄，也有我人生旅途中的一些見聞與感受，更有我許多博友的留言與評(píng)論，那是些寶貴的財(cái)富。黎加厚教授建議研究生們多上我的博客看看，那里有一線教研工作者的思考，我想，我的那些思考可能對(duì)別人還有一些參考價(jià)值。

我寫博客是為了自己，是經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程才覺(jué)醒過(guò)來(lái)的，2004年我曾注冊(cè)過(guò)好幾個(gè)博客，都沒(méi)能堅(jiān)持下去，直到順德會(huì)議之后，我才立志堅(jiān)持下來(lái)?！皩W(xué)習(xí)、思考、交流”是我經(jīng)營(yíng)博客的宗旨，“吾日三思”就是昭示自己“每天要有三思”。

Blog：成長(zhǎng) 我思我想我感

鐘文萍上海張橋路小學(xué)

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精彩點(diǎn)滴

學(xué)生的“兩面派”行為

有一次，開完家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)家長(zhǎng)留下來(lái)問(wèn)我孩子的情況。我說(shuō)：“你的孩子在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，人很聰明，成績(jī)也很好?！奔议L(zhǎng)笑了笑說(shuō)：“鐘老師，你多說(shuō)說(shuō)他，他就聽你們老師的，在家里他不太聽話?！蔽倚睦镉X(jué)得好笑，原來(lái)我眼中的這個(gè)好學(xué)生，在家卻是一個(gè)不聽話的孩子，真是兩面派。我答應(yīng)家長(zhǎng)，有空找他聊聊，以后和家長(zhǎng)多交流，希望他在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是個(gè)好孩子。

人們常說(shuō)，“天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻”，“要想人不知除非己莫為”。所以我覺(jué)得學(xué)生在保持自己個(gè)性的同時(shí)，還是要做到“言行一致、表里如一”。作為我們大人也應(yīng)該如此，給孩子以榜樣作用。

面對(duì)孩子的撒謊

我有時(shí)在想：現(xiàn)在的老師真不好當(dāng)。老師的工作既是腦力勞動(dòng)，也是體力勞動(dòng)。在教給孩子知識(shí)的同時(shí)，還要教會(huì)他們做人的道理。面對(duì)孩子的撒謊，還要斗智斗勇，感覺(jué)真累?。?/p>

他們?yōu)槭裁匆鲋e？我想原因有幾個(gè)，怕做錯(cuò)了事家長(zhǎng)、老師批評(píng)；為了一些目的去撒謊；滿足自己的虛榮心和一些愿望……不管是出于什么原因，我覺(jué)得都要對(duì)孩子進(jìn)行教育、幫助，對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。首先一定要問(wèn)清楚原因，不要一味地打罵，這樣孩子更不愿意說(shuō)實(shí)話，后果可能會(huì)更糟。孩子的教育不光是我們老師的事，同樣，家長(zhǎng)、社會(huì)都應(yīng)該來(lái)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

接觸Blog雖然只有一年，卻越來(lái)越被這種交流方式所吸引。每天打開電腦的第一件事情就是登錄自己的Blog，看看是否有人關(guān)注自己的Blog，是否有人給我的文章進(jìn)行回復(fù)……這一切是那么簡(jiǎn)單，也是那么的重要。Blog已經(jīng)走入了我的生活，成了我生命中的一部分。

仔細(xì)想想，Blog到底給我?guī)?lái)了什么呢?它給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，讓我能及時(shí)方便地和一些朋友進(jìn)行交流、討論，提升自己各方面的能力，并能開闊眼界，接觸更多東西。

它給我提供了一個(gè)展示自我、表達(dá)自我的空間。以前常有寫文章的想法，但由于種種原因都放棄了?，F(xiàn)在有了Blog，我可以隨時(shí)把自己的靈感和體會(huì)捕捉下來(lái)，而且它還將我的思想、文章發(fā)布給全世界，讓我覺(jué)得很有成就感，突然感覺(jué)自己就是一位作家。呵呵！一年下來(lái)，感覺(jué)自己在文字表達(dá)和語(yǔ)言組織方面進(jìn)步了不少，也有了咬文嚼字的習(xí)慣，這全托Blog所賜。

它讓我養(yǎng)成了積累的習(xí)慣。參加工作已經(jīng)有不少年頭，但卻發(fā)現(xiàn)除了一個(gè)個(gè)早已逝去的日子，其實(shí)自己是兩手空空。生活、工作都需要積累，每天我們?cè)谏睢⒐ぷ髦卸紩?huì)發(fā)生一些事情，透過(guò)這些事情自己產(chǎn)生了什么想法，一點(diǎn)點(diǎn)的累積起來(lái)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是一筆寶貴的財(cái)富。而Blog就為你存儲(chǔ)這些財(cái)富提供了一個(gè)最好的空間。

它讓我結(jié)識(shí)了許多朋友，他們對(duì)生活的熱情，對(duì)知識(shí)的不斷探索，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我十分敬佩。

總之，Blog帶給我的不僅僅是技術(shù)和物質(zhì)上的便捷，還包括精神上的享受，思想上的沖擊，學(xué)習(xí)和生活方式的改變。

“我思我想我感”這個(gè)Blog主要是以我個(gè)人的隨感為主，記載了我在教學(xué)上、生活中的點(diǎn)滴體會(huì)，還摘錄了一些啟智的好文章。由于這個(gè)Blog建立時(shí)間不長(zhǎng)，所以還是很不完善的，希望在以后的日積月累中不斷改進(jìn)。就像我的博客名“成長(zhǎng)”，成長(zhǎng)中有快樂(lè)，成長(zhǎng)中也有煩惱，我愿意把我的想法、我的體會(huì)和我的感受寫下來(lái)和大家一起分享。