女兒的班主任

陳大超

女兒上了初中不久，就喜歡在家里講她們的班主任米老師。但我總不動(dòng)聲色，或者說她講的總不能把我的心弦打動(dòng)。不過有時(shí)我也做出一些反應(yīng)，譬如她說她們米老師的語文課講得好———“他的知識(shí)真是豐富極了，每堂課都能講得特別生動(dòng)有趣，并且還喜歡做手勢，甩頭發(fā)，顯得非常有風(fēng)度?！蔽揖驼f：“比我還有風(fēng)度嗎?”“肯定比你有風(fēng)度!”她脫口而出。我也只是笑笑。

真的比我有風(fēng)度也不能打動(dòng)我，哪怕他“總是苦口婆心地要我們珍惜機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，每天都把嗓子講到嘶啞得幾乎發(fā)不出聲音來了”。在我看來，上課有風(fēng)度，苦口婆心講到嗓子啞，都是當(dāng)今作為一個(gè)老師的最一般的優(yōu)點(diǎn)。

直到有一次，她講到他們的米老師，因?yàn)椴粡?qiáng)迫學(xué)生在學(xué)校里吃早餐，在學(xué)校里挨了批評(píng)，我的心弦才猛然一顫。“什么，什么，你把這件事重講一遍?！蔽伊⒖叹蛠砹伺d趣。她便告訴我，說學(xué)校里要求所有的學(xué)生都在學(xué)校吃早餐，可有些學(xué)生卻因?yàn)閷W(xué)校的早餐“總是剛開學(xué)那陣子做得好吃，沒過幾天就不好吃了”，就是交了錢也不到學(xué)校里吃，米老師得知這個(gè)情況，就在第二個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，讓學(xué)生在這個(gè)問題上“完全根據(jù)自己的意愿行事”。結(jié)果食堂把數(shù)字統(tǒng)計(jì)上去，他們這個(gè)班，竟然在全校是最少的!校長在開會(huì)時(shí)，也就把米老師狠狠批評(píng)了一頓，說老師怎么能不為學(xué)校著想呢?

我不禁高興地說：“好!好!你們李老師做得好!”我就希望我的孩子，能夠遇到這種尊重孩子意愿的班主任，這對孩子們的成長，可是無比地重要啊!

到了第三個(gè)學(xué)期，剛開學(xué)不久的一天，女兒放學(xué)一回來就興奮地說：“我們米老師今天實(shí)行了兩項(xiàng)‘新政，他把‘委員都改成了‘部長，這樣‘學(xué)習(xí)委員就成了‘學(xué)習(xí)部長了，‘宣傳委員就成了‘宣傳部長了。”女兒是“宣傳委員”，她也因?yàn)樽约撼闪恕安块L”而臉放紅光。我便問：“那另一項(xiàng)‘新政呢?”女兒說另一項(xiàng)“新政”是改站著發(fā)言為坐著發(fā)言，說今后只要是米老師上語文課，米老師點(diǎn)著誰發(fā)言，誰坐著發(fā)言就是了?！昂?好!”我又一次連說了好幾個(gè)“好”。

這以后我就喜歡問放學(xué)回家的女兒：“怎么樣?你們班主任坐著發(fā)言的新政施行得怎么樣了?”開始的時(shí)候女兒總說：“班主任總是一點(diǎn)哪個(gè)同學(xué)發(fā)言，哪個(gè)同學(xué)就情不自禁地站了起來，班主任也總是說，請坐下，請坐下。”后來有一次她說：“米老師讓我們坐著發(fā)言，可是其他老師卻仍然讓我們站著發(fā)言，有的老師見點(diǎn)的同學(xué)竟然坐著發(fā)言，氣得大發(fā)脾氣，說米老師上課要求你們怎么樣我不管，但我上課，你們都得老老實(shí)實(shí)地站起來!我希望你們中的某些同學(xué)，再也不要出現(xiàn)忘記站起來的事情了!如果是故意不站起來，那就小心我不讓你聽我的課!”我就說，看來這個(gè)“新政”弄不好要失敗呢。

果然是以失敗而告終。沒過多久，女兒就回來說：“今天我們米老師在班上說，考慮到老師們對站著發(fā)言的意見很難統(tǒng)一，為了不給同學(xué)們造成心理負(fù)擔(dān)，影響其他老師在我們班講課時(shí)的情緒，我決定取消坐著發(fā)言的規(guī)定?！蔽揖驼f：“他這樣做，也是為了你們好啊。”女兒又接著說：“不過米老師說了的，只要有機(jī)會(huì)他要去競選校長，說只有當(dāng)了校長，他才能要求所有的老師都讓同學(xué)們坐著發(fā)言。”

由于去開了幾次家長會(huì)，我跟米老師已經(jīng)很熟了。前不久在路上碰見他，我笑說：“同學(xué)們都望著你快點(diǎn)當(dāng)校長呢。”他卻苦苦一笑說：“你看我這種人，能當(dāng)上校長嗎?我那樣說，只是怕冷了孩子們的心啊。”

（通聯(lián)：湖北省孝感市漢孟路47號(hào)89樓2—2郵編：432000）