德育如火煉英才

趙洪軍

一名好教師肩負(fù)著千百個(gè)孩子的希望，一位好校長(zhǎng)承載著千萬(wàn)個(gè)家庭的重托，一所好學(xué)校能為國(guó)家、民族培養(yǎng)出無(wú)數(shù)棟梁。如何做一個(gè)讓人民滿意的好校長(zhǎng)，如何培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍，如何才能建設(shè)好一所英才輩出的好學(xué)校？近日，本刊記者就這些人們關(guān)心的話題，專訪了黑龍江省重點(diǎn)中學(xué)、黑龍江省首批示范性高中——哈爾濱市第六中學(xué)校長(zhǎng)邵曙光。

記者：邵校長(zhǎng)，作為省重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)，您已有幾十年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，您一定知道要管理并辦好一所學(xué)校，校長(zhǎng)扮演著什么樣的角色。您認(rèn)為怎樣做才能算是一個(gè)被社會(huì)公認(rèn)的好校長(zhǎng)？

邵曙光∶好校長(zhǎng)其實(shí)是一個(gè)抽象的概念。只要你認(rèn)真作為，只要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你的作為，那就應(yīng)該算是一個(gè)好校長(zhǎng)。但是，我感覺(jué)要管理好一所好學(xué)校并不容易。首先，要求該校長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握最新前沿知識(shí)，不斷超越自我，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能站在一個(gè)高的起點(diǎn)上，統(tǒng)攬全局，帶領(lǐng)學(xué)校不斷向前發(fā)展。其次，好校長(zhǎng)一定要清廉。清，才能服眾，才能使自己的人格魅力產(chǎn)生向心力，才能使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成合力，共同辦好學(xué)校，書(shū)寫(xiě)輝煌。再有，好校長(zhǎng)還應(yīng)該經(jīng)常把工作重心放在一線。校長(zhǎng)一定要堅(jiān)持靠前指揮，多參加科研活動(dòng)，多了解班級(jí)管理。以我為例，我去年就深入課堂，聽(tīng)課達(dá)110多節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課我掌握了老師們的想法、水平，了解了學(xué)生們的喜好，便于制定可行的管理方案。要做一名好校長(zhǎng)，我還總結(jié)出一句話：守規(guī)矩、說(shuō)實(shí)話、干正事、出成績(jī)。

記者∶邵校長(zhǎng)，身為哈六中這所名校的校長(zhǎng)，您的工作壓力一定很大。您靠什么保證帶領(lǐng)哈六中繼續(xù)書(shū)寫(xiě)輝煌？

邵曙光∶靠我們?nèi)w師生的凝聚力，靠我們雄厚的師資力量。目前，哈六中擁有高級(jí)教師70名，其中，特級(jí)教師5名，省骨干教師14名，市骨干教師52名，形成了一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我根據(jù)六中實(shí)際，提出了以師德建設(shè)為核心，以青年教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，立足于本校資源的整合，發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，發(fā)揮青年教師優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，以教研組、學(xué)年組為單位，抓好青年教師培訓(xùn)工作。教育青年教師要自尊、自重、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，使每一名青年教師都有早日爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師的強(qiáng)烈愿望。一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，是我?guī)ьI(lǐng)六中師生不斷發(fā)展，創(chuàng)造輝煌，取得更高成績(jī)的保證。

記者∶邵校長(zhǎng)，在您的言談間，我們注意到您始終強(qiáng)調(diào)德育教育的重要性，請(qǐng)問(wèn)，您是怎么在哈六中開(kāi)展德育教育的。

邵曙光∶哈六中始建于1924年，是一所老牌名校。多年的發(fā)展，使我們形成了以“崇德、求是”為校訓(xùn)，以“勤奮、向上、樸實(shí)、文明”為校風(fēng)，以“行為端莊、品德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教、注重素質(zhì)、精心育人”為教風(fēng)的德育教育體系。我們率先在學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育，提出了四個(gè)一樣，即老師在和不在一樣，個(gè)人行為和集體行為一樣，校內(nèi)和校外一樣，白天和晚上一樣。通過(guò)這些德育教育實(shí)例，我們總結(jié)出了“向德育常規(guī)要質(zhì)量，向德育管理要質(zhì)量”的德育工作思路，提出了“愛(ài)國(guó)主義教育要堅(jiān)持低起點(diǎn)、高要求、具體化、形象化、制度化，文明禮貌行為教育要堅(jiān)持養(yǎng)成化、規(guī)范化”等一套行之有效的做法。1999年12月，我們又在全省率先提出了“德育以人為本”的德育教育理念，并結(jié)合我校實(shí)際對(duì)“以人為本”作出了科學(xué)詮釋，即關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、理解人、尊重人、相信人、依靠人、服務(wù)人、發(fā)展人。對(duì)學(xué)生的品德行為，提出了明確的“衣著得體，談吐文雅，舉止文明，行為規(guī)范”的具體要求。通過(guò)這些具體做法，我們有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展，使六中出去的學(xué)生，無(wú)論在什么地方都受歡迎。

記者∶邵校長(zhǎng)，哈六中作為一所黑龍江省知名的重點(diǎn)校，在管理方面肯定有你們自己獨(dú)到的管理辦法，您是如何管理一所重點(diǎn)校，并使其不斷發(fā)展，大步邁向輝煌的？

邵曙光∶首先，我們堅(jiān)持依法治校，在此基礎(chǔ)上提出關(guān)系和諧，即校領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系和諧，老教師與青年教師關(guān)系和諧，教師與學(xué)生關(guān)系和諧，教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系和諧，并以此推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。在教學(xué)管理上，我們提出了“學(xué)校以教學(xué)工作為中心，其他一切工作都要服從服務(wù)于教學(xué)這個(gè)中心?！钡淖谥?，狠抓以班主任為核心的班級(jí)質(zhì)量小組和以備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科質(zhì)量小組建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。注重信息技術(shù)與各學(xué)科的整合、校本教材的開(kāi)發(fā)，狠抓課堂教學(xué)改革。構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，對(duì)課堂教學(xué)提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，精選例題，規(guī)范訓(xùn)練，振奮精神，增強(qiáng)自信，交流互動(dòng)，生動(dòng)活潑，挖掘潛能，激發(fā)情商”40個(gè)字的總體要求。在教學(xué)科研中，我們實(shí)施“以人為本，科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，提出了“向教育常規(guī)要質(zhì)量，向科學(xué)管理要質(zhì)量”的目標(biāo)。工作中堅(jiān)持教育科研與教學(xué)相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，與課程教材改革相結(jié)合，與實(shí)施新課標(biāo)相結(jié)合，與學(xué)校整體發(fā)展相結(jié)合的做法，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。

千錘百鑿出深山，烈火如荼煉等閑。一所人才輩出、歷史悠久的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，加上一位高瞻遠(yuǎn)矚、英明睿智、豁達(dá)大度的好校長(zhǎng)和一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，我們有理由相信，邵曙光校長(zhǎng)為把哈六中建設(shè)成為全省最優(yōu)，全國(guó)最佳中學(xué)的宏偉目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。