關(guān)于信任的一堂課勒萊·利伯里希

多年以前，我曾聽過一堂關(guān)于“信任”的課。那堂課的主題是探討人與人之間的關(guān)系，老師奧爾格先生問聽課的學(xué)生，什么才是真正的信任。大家給出的答案五花八門。奧爾格先生聽后沒有發(fā)表自己的見解，而是話鋒一轉(zhuǎn)，突然向我們解釋起物理學(xué)上著名的“鐘擺原理”：鐘擺自最高點(diǎn)往下運(yùn)動(dòng)，它來回?cái)[動(dòng)達(dá)到的高度點(diǎn)絕不會(huì)高于最高點(diǎn)。由于摩擦力和重力的作用，它的擺動(dòng)幅度會(huì)越來越小，直至最后完全靜止。

為形象說明這一點(diǎn)，奧爾格先生當(dāng)場做了演示。他用一根3英寸長的細(xì)線綁了一把鑰匙，再用圖釘將線的一頭固定在黑板上。然后他將鑰匙撥到一定的高度，放手讓它左右自由擺動(dòng)。奧爾格先生在一旁觀測它運(yùn)動(dòng)的軌跡，在每次鑰匙擺動(dòng)達(dá)到的高度點(diǎn)，用粉筆在黑板上做出記號(hào)。大約一分鐘以后，鑰匙完全停止擺動(dòng)。黑板上的記號(hào)完全印證了鐘擺原理。

做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，奧爾格先生問大家，是否信任他，是否相信鐘擺原理。所有的同學(xué)都舉起手來表示相信。在得到學(xué)生們肯定的回答后，他叫人從外面抬進(jìn)一口碩大的鐘，并讓人把它懸掛在教室的鋼筋橫梁上。接著，他請(qǐng)一位同學(xué)坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背貼著墻，這位同學(xué)坐下后，后腦勺恰好貼著水泥墻壁。然后，奧爾格先生將鐘推到距離這位同學(xué)鼻子只有一英寸的地方。一切就緒后，奧爾格先生再一次為大家解釋了鐘擺原理，接著說道：“這口鐘有270磅重，我在距他鼻子一英寸處放開鐘，鐘再次擺回時(shí)，離他鼻子的距離只會(huì)多于一英寸，絕不會(huì)碰到他的鼻子，更不會(huì)撞上他?！?/p>

然后，奧爾格先生看著這位同學(xué)的眼睛，問：“你相信這個(gè)物理原理嗎?我向你保證，你不會(huì)受傷，你信任我嗎?”大家都注視著這位同學(xué)，他臉上汗珠直冒，最后他才點(diǎn)了點(diǎn)頭?！爸x謝?！眾W爾格先生說著放開了那口鐘。伴隨著呼呼的聲音，這個(gè)龐然大物從最高點(diǎn)往斜下方墜．迅速擺向另一端。在到達(dá)另一端的最高點(diǎn)后，突然轉(zhuǎn)向，往回?cái)[動(dòng)，朝著這位同學(xué)坐著的地方迫近。然后，就在幾十雙眼睛的注視之下，這位同學(xué)大叫一聲，在鐘還未靠近自己之前，幾乎是從桌子上一躍而起，避開了似乎要把他撞得頭破血流的重物。隨后，大家看見這口鐘在離椅子不遠(yuǎn)的點(diǎn)停住了，接著又?jǐn)[回去。根據(jù)鐘到墻壁的距離判斷，鐘絕對(duì)不會(huì)撞到那位同學(xué)——如果他還坐在那里的話。

屋子里鴉雀無聲。奧爾格先生微笑著問大家：“他相信鐘擺原理嗎?他信任我嗎?”同學(xué)們都異口同聲：“不!”

至此，我想我們大家對(duì)什么是信任都有了新的理解。

(選自2005年10月12日《中原商報(bào)》)

[考題]

1．文章敘述了多年前奧爾格先生為我們講授關(guān)于信任的一堂課。細(xì)讀全文，請(qǐng)?jiān)跈M線上把這一節(jié)課的授課過程補(bǔ)充完整。注意表達(dá)方式的一致。(2分)

＿＿＿＿＿→將鐘懸掛，器材就緒，學(xué)生配合，規(guī)則明確→＿＿＿→先生面帶微笑，學(xué)生心有感悟

2．“一切就緒后，奧爾格先生再一次為大家解釋了鐘擺原理?！闭f說加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)作用。(1分)

3．這一節(jié)課中，親身參與鐘擺試驗(yàn)的那位同學(xué)的心情變化可以分為哪幾個(gè)階段?每個(gè)階段里他的主要表現(xiàn)都是怎樣的?請(qǐng)簡要陳述出來。(2分)4．從這一節(jié)課來看，你覺得奧爾格先生最顯著的教學(xué)特點(diǎn)是什么?請(qǐng)簡述理由。(2分)

5．假如那位同學(xué)一直坐在桌子上不動(dòng)，試驗(yàn)結(jié)束后，作為老師，為加深同學(xué)們的理解和印象，最好對(duì)這個(gè)試驗(yàn)進(jìn)行一下小結(jié)。請(qǐng)圍繞本次授課中心，用100字左右的篇幅代擬一段小結(jié)性的話。(3分)

[考點(diǎn)透視]

1．整體感知，概括文章結(jié)構(gòu)

2．語言品析

3．信息提取概括

4．閱讀評(píng)價(jià)

5．遷移積累，語言表達(dá)能力

[考場判分]

1．…………(2分)

答：提出問題；學(xué)生害怕而走開。

得分：0分

2．…………(1分)

答：“再一次”說明奧爾格先生多次講解鐘擺原理，希望所有的同學(xué)對(duì)這個(gè)物理原理深信不疑。

得分：0分

3．…………(2分)

答：分為三個(gè)階段：一是平靜，這時(shí)他和大家一樣，口頭上表明了對(duì)鐘擺原理和先生的信任；二是緊張，這時(shí)他坐在桌子上，臉上汗珠直冒；三是害怕，這時(shí)他中途從桌子上跑開。

得分：2分

4．…………(2分)

答：最大的特點(diǎn)是注重啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)。他首先提出“什么才是真正的信任”的問題，讓學(xué)生自己思考并作答。對(duì)于學(xué)生的答案，他不作評(píng)論，而是通過試驗(yàn)的方法讓大家自己去思考，去感悟。奧爾格先生沒有把“信任”的內(nèi)容直接灌輸?shù)綄W(xué)生耳朵里，但是所有的學(xué)生都能理解什么是真正的信任。

得分：2分

5．…………(3分)

答：同學(xué)們面對(duì)著大鐘飛到眼前，好像就要撞上自己的考驗(yàn)，這位同學(xué)依然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)?，他的心里始終堅(jiān)信鐘擺原理，信任老師，我們用掌聲給予鼓勵(lì)。

得分：1分

[面對(duì)面輔導(dǎo)]

第1題是整體感知，關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的分析，具體一點(diǎn)就是關(guān)于一節(jié)課的授課過程，解答掌握了文章的結(jié)構(gòu)，但語言表達(dá)沒有注意題目的要求。按照要求，答案必須能概括各個(gè)階段的主要意思，并采用對(duì)偶句的形式，參考答案如：提出信任話題，講解鐘擺原理；大鐘全程擺動(dòng)，學(xué)生半途逃脫。

第2題考查對(duì)詞語的理解，解答只說出了“再一次”在具體語境中的含義，但沒有說出其表達(dá)作用。關(guān)于詞語的表達(dá)作用可以從修辭、結(jié)構(gòu)等方面分析，本題的文句不涉及修辭手法，我們可以從結(jié)構(gòu)上來分析，從“再”找突破口，可以知道“再一次”在結(jié)構(gòu)上是與上文相呼應(yīng)。

第3題是信息提取概括能力，需要從整體上把握文章的內(nèi)容，再搜集關(guān)鍵的語句，并進(jìn)行概括。本題的解答體現(xiàn)了該學(xué)生的信息提取綜合能力還是比較強(qiáng)的。另外，本題答“四個(gè)階段”也可以，另外一個(gè)階段可以表述為“沮喪”或者“羞愧”等，這時(shí)他會(huì)低下頭，不敢正視他人。

第5題是開放性試題，考查對(duì)文旨的理解和語言表達(dá)能力。該學(xué)生缺少對(duì)文章中心的理解，因而沒能理解老師上這節(jié)課的真正目的，即老師通過這節(jié)課是要告訴同學(xué)們什么是信任，所以解答時(shí)一定要落腳到“什么是真正的信任”上來。如在原答案的基礎(chǔ)上加上“他的表現(xiàn)使我們認(rèn)識(shí)到，真正的信任，就是面對(duì)考驗(yàn)也不動(dòng)搖，就是言行一致的堅(jiān)信不移?！本屯昝懒?。

世界最大客機(jī)將投入運(yùn)營

在經(jīng)過11年的準(zhǔn)備以及

花費(fèi)130億美元之后，歐洲空中客車公司制造的空客A380將于2006年下半年在新加坡航空公司首次投入運(yùn)營。這一世界最大客機(jī)的運(yùn)營，將會(huì)開創(chuàng)民用航空的一個(gè)新時(shí)代。

A380由全球最大的歐洲合資航空公司“歐洲航空防務(wù)與航天公司”的子公司制造。整個(gè)項(xiàng)目耗資超過了120億美元，在研制過程中為了減輕飛機(jī)自身重量而不斷追加資金。迄今為止，A380已經(jīng)獲得了全球15家航空公司的154份訂單。其中包括中國南方航空公司訂購的5架。航空公司購買這種龐然大物，希望它能在國際油價(jià)上漲、旅游業(yè)下滑的艱難時(shí)期，幫助降低航空公司的營運(yùn)成本和增加利潤。

A380的研制理念是基于空中客車公司對(duì)未來民用航空營運(yùn)模式的判斷，他們認(rèn)為旅客和航空公司會(huì)選擇空間寬敞的超級(jí)交通工具。而踏入A380機(jī)艙給人的感覺就是登上了一艘豪華游輪。

A380的高度相當(dāng)于8層樓，飛機(jī)里面至少可以停放20輛雙層巴士。不過A380只是世界上最大的商用飛機(jī)，“目前仍在使用的世上最大飛機(jī)”的頭銜屬于烏克蘭的安—225運(yùn)輸機(jī)(翼展達(dá)88．4米)。A380共分為三層，分別是上層艙、主艙和底艙，如果把A380機(jī)艙劃分為頭等、商務(wù)和經(jīng)濟(jì)三個(gè)級(jí)別，再加上健身房、酒吧等設(shè)施，其載客量為550人，而波音747為416人，但如果以包機(jī)的規(guī)格(所有座位都是經(jīng)濟(jì)艙級(jí)別)計(jì)算，載客量可以達(dá)到驚人的840人。

由于機(jī)體龐大，即使是經(jīng)濟(jì)艙的座位也比普通客機(jī)要寬敞。對(duì)于商務(wù)艙和頭等艙的乘客來說，A380還帶來更多的驚喜，他們將在高空享受到星級(jí)賓館般的服務(wù)，包括了洗浴間、健身房、圖書館、酒吧和娛樂室等等。A380還能為航空公司提供一個(gè)能夠裝有臥室、機(jī)組人員休息區(qū)、商務(wù)中心、甚至一個(gè)托兒所的底艙。A380的現(xiàn)代化客艙也配備了迄今為止為航空研發(fā)的最先進(jìn)的機(jī)載娛樂系統(tǒng)。

(選自2006年1月27日《新京報(bào)》)

[考題]

1．本文是一篇什么類型的說明文，說明的對(duì)象是什么?(1分)

2．本文綜合運(yùn)用了哪些說明方法?各舉一例說明。(2分)

3．A380最大的特點(diǎn)是什么?與一般客機(jī)相比，A380有哪些優(yōu)勢?(2分)

4．文章第5段“飛機(jī)里面至少可以停放20輛雙層巴士”中的“至少”能否刪去，為什么?(2分)

5．全球各航空公司紛紛購買A380是基于什么想法?你認(rèn)為他們的想法能實(shí)現(xiàn)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)

[考點(diǎn)透視]

1．辨析文體，明確說明對(duì)象

2．掌握常用的說明方法

3．弄清說明事物的特征

4．體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性

5．捕捉重要信息，并聯(lián)系實(shí)際談看法與設(shè)想

[考場判分]

1．…………(1分)

答：事物說明文，說明對(duì)象是空中客機(jī)A380。

得分：1分

2．…………(2分)

答．列數(shù)據(jù)、作比較、分類別。

得分：1分

3．…………(2分)

答：最大的特點(diǎn)是空間寬敞，踏入A380機(jī)艙給人的感覺就是登上了一艘豪華游輪。優(yōu)勢：載客量大；座位比普通客機(jī)要寬敞；有星級(jí)賓館般的服務(wù)；能為航空公司提供一個(gè)能夠裝有臥室、機(jī)組人員休息區(qū)、商務(wù)中心、甚至一個(gè)托兒所的底艙；現(xiàn)代化客艙配備了迄今為止為航空研發(fā)的最先進(jìn)的機(jī)載娛樂系統(tǒng)。

得分：2分

4-……………(2分)

答：不能，“至少”一詞限制了程度，表示“不止這么大”，去掉就表達(dá)不出這種意思。

得分：1分

5．…………(3分)

答：希望它能在國際油價(jià)上漲、旅游業(yè)下滑的艱難時(shí)期，幫助降低航空公司的營運(yùn)成本和增加利潤。我認(rèn)為他們的想法可以實(shí)現(xiàn)。

得分：2分

[面對(duì)面輔導(dǎo)]

從整體來看，對(duì)說明文的知識(shí)點(diǎn)掌握得還是比較好的，就是在解答時(shí)不夠細(xì)心，忽略了文題的要求，導(dǎo)致失分。

第2題說明方法都指出了，但沒有舉具體的例子進(jìn)行補(bǔ)充。

第3題關(guān)于優(yōu)勢的解答若簡略一些就更好了。

第4題回答得不夠準(zhǔn)確。說明文的語言往往都體現(xiàn)了其準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，尤其是那些表示時(shí)間、空間、程度的限制性詞語?！爸辽佟比绻サ?，就表示“就是那么大”，與實(shí)際不符，表意不夠準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

第5題是信息概括，失誤主要在于談了自己的想法后沒有解釋為什么持這樣的想法。

為別人喝彩常戰(zhàn)國

應(yīng)邀參加一所中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，我向校長提出心中的疑惑：在整個(gè)競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)那個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高出多少。校長說，其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績歡呼雀躍時(shí)，惟有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。

為別人喝彩，竟值得這樣推崇。

由此，我還想起一個(gè)外國人為中國人喝彩的場面：2001年8月22日在j匕京舉行的“大運(yùn)會(huì)”開幕式上，當(dāng)法國體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著一行字：“法國代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對(duì)手喝彩，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。

為別人喝彩，未必說明你就是弱者。

生活中，很多人只知為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼，對(duì)別人則常常冷漠得面無表情，無動(dòng)于衷，很少真心實(shí)意地為別人喝彩。其實(shí)，為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候，也在不斷地提升和完善自我；————————；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實(shí)也是矯正自己狹隘和自私心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程。

為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人喝彩。

[考題]

1．本文論述的中心論點(diǎn)是什么?(1分)

2．本文主要運(yùn)用了什么論證方法?(2分)

3．第2自然段在文中的作用是什么?(1分)

4．請(qǐng)?jiān)诘?自然段的橫線上補(bǔ)充一個(gè)句子，使上下文連貫起來。(3分)

5．作者認(rèn)為“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人喝彩”，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?3分)

[考點(diǎn)透視]

1．整體感知文章內(nèi)容，概括文章中心論點(diǎn)

2．分析論證方法

3．結(jié)合語境，分析句子的表達(dá)作用

4．注意觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，語言表達(dá)能力

5．結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際談感受、看法

[考場判分]

1．…………(1分)

答：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)為別人喝彩。

得分：1分

2．…………(2分)

答：道理論證。

得分：1分

3．…………(1分)

答：總結(jié)上文。

得分：0分

4．…………(3分)

答：為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會(huì)損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作。

得分：3分

5．…………(3分)

答：同意。人都是社會(huì)的人，我們的成長離不開別人的鼓勵(lì)與幫助，而別人也需要我們一個(gè)贊揚(yáng)的微笑一句溫暖的話語。

得分：3分

[面對(duì)面輔導(dǎo)]

第1題是了解作者的寫作意圖，把握全文的主旨，概括中心論點(diǎn)可從標(biāo)題和關(guān)鍵段落人手。

論證方法有道理和事實(shí)論證兩種，應(yīng)該先找出具體的材料然后進(jìn)行判斷，第2題解答中漏掉了很明顯的事實(shí)論證。

第3題是對(duì)句子作用的分析，一般而言，單獨(dú)成段的句子，尤其是在議論文中，其作用多為承上啟下(過渡)。

書上元夜游蘇軾

已卯上元，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎?”子欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜揉，屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失?過問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。

[考題]

1．解釋加點(diǎn)的字。(2分)

歸舍已三鼓()步城西()

2．翻譯下列句子。(3分)

舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。

放杖而笑，孰為得失?

3．找出描寫上元節(jié)夜游氣氛熱烈的句子，并用自己的話作一番描述。(2分)

4．“然亦笑韓退之釣魚無得，哽欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。”這句話的含義是什么?表達(dá)了作者的什么思想感情?(3分)

[考點(diǎn)透視]

1．文言詞語的理解

2．文言句子的翻譯

3．細(xì)節(jié)分析，語言表達(dá)

4．具體語境的含義，主旨分析

[考場判分]

1．…………(2分)

答：大鼓；走。

得分：0分

2．…………(3分)

答：家人關(guān)門熟睡，已經(jīng)睡過第二覺了；放下手杖笑起來，游玩和睡覺，誰得誰失?

得分：3分

3．…………(2分)

答：步城西，人僧舍，歷小巷，民夷雜揉，屠沽紛然。

得分：1分

4．…………(3分)

答：作者借韓愈的比喻(把人生比作釣魚)，把上元夜游的得失，推及為人生的得失同樣也是沒有確定的標(biāo)準(zhǔn)，流露出蘇軾對(duì)人生的深刻空漠之感及其追求解脫的心理。

得分：3分

[面對(duì)面輔導(dǎo)]

文言詞語很多都有活用的現(xiàn)象，像第1題就屬于詞類活用，“鼓”和“步”都是名詞，但在句子中都做動(dòng)詞用，即名詞活用為動(dòng)詞，“鼓”應(yīng)為“擊鼓”，“步”應(yīng)為“散步”之意。

第3題的失誤在于沒有把握好文題的要求．描寫上元節(jié)夜游氣氛熱烈的句子找得很準(zhǔn)確，卻沒有用自己的話作描述。