李金玉　杜以梅

下面是2005年高考福建卷詩歌鑒賞題。

與夏十二登岳陽樓

李 白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

此詩第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想象神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。

本題涉及古典詩歌中常見的夸張手法。所謂“夸張”是指為了啟發(fā)讀者或聽者的想象力和加強(qiáng)所說語言的力量，故意用夸大或縮小的詞句來形容事物或者把沒有發(fā)生的事物提到前面來說（超前夸張）。擴(kuò)大夸張就是對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等往大（多、快、高、長、強(qiáng)……)處說。例如：“天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”（李白《夢游天姥吟留別》），“天臺(tái)一萬八千丈”只是說天臺(tái)山非常高，并不是說它實(shí)有一萬八千丈，但卻很能表達(dá)作者游覽此山、擺脫世俗的愿望。又如項(xiàng)羽在《垓下歌》中說“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”，并不是說項(xiàng)羽真有那么大的力氣，而是以夸張的手法極寫自己的蓋世之奇才與命運(yùn)之困厄，抒發(fā)了一種蓋世英雄曠世悲涼的痛苦之情。與擴(kuò)大夸張相反，縮小夸張即對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等盡量往小(少、慢、矮、短、弱……)處說。例如：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”（毛澤東《七律·長征》），把五嶺山脈看作細(xì)浪，把烏蒙山脈視為泥丸，是對(duì)前文“萬水千山只等閑”的具體描繪，同時(shí)也極言“五嶺”“烏蒙”之小以彰顯紅軍形象的高大、勇猛，真實(shí)可信，言簡意賅。而超前夸張是在兩件事之間故意把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)的或是同時(shí)出現(xiàn)的。例如：“請字兒未曾出聲，去字兒連忙答應(yīng)，早飛去鶯鶯跟前，姐姐呼之，諾諾連聲?！保ㄍ鯇?shí)甫《西廂記》）“答應(yīng)”肯定是“請字兒”“出聲”之后的事。這里違背常理的表達(dá)突出了有情人急切相見的心情和神態(tài)，令人如見如聞。

總的來看，夸張可以突出事物的本質(zhì)、特征，渲染事物的形象，深刻地表達(dá)出作者對(duì)事物的鮮明感情，在浪漫主義詩作中使用比較多。

考點(diǎn)訓(xùn)練

閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

隴西行

王維

十里一走馬，五里一揚(yáng)鞭。都護(hù)軍書至，匈奴圍酒泉。關(guān)山正飛雪，烽火斷無煙。

1.簡要賞析本詩前兩句的表現(xiàn)手法。

十六字令

毛澤東

山，快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三。

2.最后一句是用了什么手法？有什么作用？