靳永苓

高考日益臨近，同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒地緊張復(fù)習(xí)。最后一個(gè)多月，對(duì)每位考生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。應(yīng)怎樣有效利用這段時(shí)間，使自己的成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，這是每個(gè)考生非常關(guān)心、也是經(jīng)常問(wèn)及的問(wèn)題。現(xiàn)根據(jù)本人十幾年帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，提供幾點(diǎn)建議，供大家參考。

一、保持一個(gè)良好的心態(tài)。

最后階段每個(gè)人都意識(shí)到了時(shí)間的緊迫，內(nèi)心都會(huì)有或大或小的壓力。因此，保持一顆積極向上的平常心是非常重要的。我們應(yīng)以微笑面對(duì)每一天，早晨起床后不妨對(duì)自己說(shuō)：“高考又近了一天，離我施展才華的日子又近了一步。”要適度鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持旺盛的精力。

二、給自己合理定位。

對(duì)自己的期望值不要過(guò)高，那樣的話，會(huì)常常因達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)而挫傷你的自信心。俗話說(shuō)：“知人者智，自知者明。”應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際水平，確定看書(shū)、做題的內(nèi)容。高考中，中、低難度的題占總分的80%，一般同學(xué)能把這80%的分?jǐn)?shù)得到就不錯(cuò)了。所以，在平時(shí)復(fù)習(xí)中，不要好高騖遠(yuǎn)，盯住難題不放，那樣只會(huì)把自己搞得筋疲力盡而收效甚微，使學(xué)習(xí)積極性大減。

三、“回頭看”，在做過(guò)的題中找方法、尋規(guī)律。

翻開(kāi)做過(guò)的題，就可以看到自己半年來(lái)的歷程。開(kāi)始做錯(cuò)的題現(xiàn)在看來(lái)有的錯(cuò)得近乎可笑，但正是這可笑的錯(cuò)誤，證明了我們一年來(lái)的進(jìn)步。同時(shí)，從做錯(cuò)的題中可以發(fā)現(xiàn)自己哪些知識(shí)存在漏洞，在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)多次犯錯(cuò)誤的題就是我們要看的重點(diǎn)，應(yīng)仔細(xì)研究課本中與此知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容。這樣，才能避免高考中再犯類似的錯(cuò)誤。

四、措施得當(dāng)，效率提高。

時(shí)間對(duì)每個(gè)考生都一樣多，關(guān)鍵是要看誰(shuí)的方法得當(dāng)。復(fù)習(xí)時(shí)，按考點(diǎn)分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果最好。需強(qiáng)化記憶的知識(shí),像語(yǔ)文的字音、字形、名句名篇的背誦，要把時(shí)間化整為零，做到天天堅(jiān)持，時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)見(jiàn)成效。千萬(wàn)不要奢望集中學(xué)習(xí)一段時(shí)間就把所有的知識(shí)都記住。再有，要注意重復(fù)訓(xùn)練，沒(méi)有重復(fù)就沒(méi)有牢固的記憶。

對(duì)那些側(cè)重考查理解能力的知識(shí)，就要重點(diǎn)去探索解題思路。需要明確的是，做題的目的不是會(huì)做一道題，而是通過(guò)做這道題悟出一種思路，悟出一種技巧，從而會(huì)做這類題。我向?qū)W生提出一個(gè)口號(hào)：帶著思路進(jìn)考場(chǎng)。只有思路清晰了，你腦子當(dāng)中才會(huì)不再是一堆零散的知識(shí)，而是一個(gè)立體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

五、科學(xué)安排時(shí)間，增強(qiáng)計(jì)劃性。

最后階段，制定計(jì)劃尤為重要。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)制定出適合于自己的、切實(shí)可行的計(jì)劃，然后不折不扣地去執(zhí)行，克服復(fù)習(xí)當(dāng)中的隨意性，就一定能達(dá)到穩(wěn)步提高的目的。

高三沖刺階段的學(xué)習(xí)生活雖然緊張，但這段生活給予我們的鍛煉，尤其是對(duì)我們意志的磨礪，會(huì)讓我們受用終生。只要以昂揚(yáng)的斗志走過(guò)這段路，我們每個(gè)人都是勝利者！