編者按：
　　有這樣一個(gè)人群，面對(duì)信息技術(shù)這門新學(xué)科，他們付出了比其他學(xué)科教師更多的心血和汗水。他們同樣是辛勤的園丁，用知識(shí)做露珠，培育祖國(guó)的花兒；他們同樣是無(wú)私的蠟燭，傾盡畢生精力，燃燒自己照亮別人。任何美譽(yù)冠以他們，都不顯為過(guò)。面對(duì)傳道授業(yè)解惑的辛勞和各種應(yīng)有或不應(yīng)有的繁忙工作，他們不求回報(bào)與索取，更多地是履行職責(zé)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著；對(duì)于瞬息萬(wàn)變的專業(yè)技能知識(shí)更新，他們決不輕易說(shuō)放棄，選擇了孜孜不倦上下求索；遇到生存道路上的彷徨和小學(xué)科前途的困擾，他們不再唏噓，更增添了一份前行的堅(jiān)毅。他們，就是我們可敬可愛的信息技術(shù)教師們！
　　在這個(gè)走向成熟和收獲的九月，我們滿懷激情，迎接同樣屬于他們的光榮節(jié)日——教師節(jié)。請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)地道聲：老師，您好！老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂!
　　
　　我們的主角索衛(wèi)東老師人稱“大俠”。原因有三：一來(lái)此人常沉浸于計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究，面對(duì)電腦自然而然坐姿呈彎腰屈背的大蝦狀，于是，“大俠”，“大蝦”諧音是也；二來(lái)此人智商高，對(duì)電腦技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)肯下苦功夫鉆研，天道酬勤，成就了一段富有傳奇色彩的個(gè)人成長(zhǎng)歷程；三來(lái)此人最不擅長(zhǎng)與人打交道，可但凡有人在技術(shù)問(wèn)題上有求于他，他必定知無(wú)不言、言無(wú)不盡，加之工作上勤勤懇懇、任勞任怨、不計(jì)得失，因此在大家心目中烙刻下這樣一個(gè)俠肝義膽的美名。幸好遇見了開明的領(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)才，認(rèn)可“大俠”的專業(yè)特長(zhǎng)，給了他一個(gè)發(fā)展空間，看看到底他能干出點(diǎn)兒啥名堂來(lái)。別說(shuō)，還真不錯(cuò)，這幾年現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校方方面面的應(yīng)用還真出彩兒！
　　前六七年吧，經(jīng)過(guò)對(duì)全國(guó)名校的多方調(diào)研，學(xué)校建成了內(nèi)蒙第一家千兆校園網(wǎng)?！按髠b”是技術(shù)上的總負(fù)責(zé)，所以這個(gè)網(wǎng)也帶有“大俠式”的特點(diǎn)：省錢，科學(xué)，實(shí)用，滿足需求，應(yīng)用驅(qū)動(dòng)升級(jí)，美中不足的是網(wǎng)絡(luò)中心不夠美觀。網(wǎng)剛建好，學(xué)校就召開了全區(qū)教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。“大俠”在會(huì)上一邊流暢地演示網(wǎng)絡(luò)的功能，一邊磕磕絆絆地介紹相關(guān)情況的情景，給與會(huì)者留下了深刻印象。后來(lái)，經(jīng)常有兄弟學(xué)校請(qǐng)“大俠”去講這樣的“大俠特色”課，說(shuō)是因?yàn)榇蠹移毡榉从衬苈牭骄琛?br/>　　近年來(lái)，信息技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越普及，學(xué)校有教師經(jīng)常向“大俠”抱怨網(wǎng)速又慢了，或是建議應(yīng)該加個(gè)什么功能了?！按髠b”就一次又一次自己動(dòng)手，架服務(wù)器，調(diào)交換機(jī)，將升級(jí)進(jìn)行到底。因?yàn)榻ňW(wǎng)之初預(yù)留了良好的擴(kuò)展基礎(chǔ)，因此升級(jí)效果明顯花錢卻不多。這一招得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊同和支持?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)覆蓋“大俠”學(xué)校的各個(gè)角落，每節(jié)課都有幾十位教師用不同的設(shè)備進(jìn)行著不同的教學(xué)內(nèi)容，整個(gè)應(yīng)用環(huán)境忙而不亂。校園網(wǎng)的某處要是出點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，粗中帶細(xì)的“大俠”去修前必定要找個(gè)人在辦公室給他接熱線電話，避免誤了其他教師的報(bào)修電話。面對(duì)這樣繁忙的工作，“大俠”樂此不疲，還豪邁地說(shuō)：這也叫“痛并快樂著”。
　　“大俠”通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)知道國(guó)外有的基金會(huì)可以免費(fèi)提供計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，讓來(lái)自不同國(guó)家、擁有不同文化的學(xué)生互相交流，于是決定申請(qǐng)?jiān)囋嚒！按髠b”認(rèn)為：外國(guó)的機(jī)器和咱差不多，技術(shù)上難不倒咱，就是英文有些生疏。于是有一段時(shí)間，大家總能看到“大俠”坐在電腦前邊翻字典邊寫英文申請(qǐng)。別說(shuō)，辛苦還真沒白費(fèi)，“大俠”聯(lián)系美國(guó)一個(gè)基金會(huì)提供兩萬(wàn)美元的設(shè)備讓他的學(xué)生與國(guó)外的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上交流，“大俠”為此好一陣子很有成就感。有道是：探求無(wú)止境。時(shí)間一長(zhǎng)，“大俠”又給自己提出了更高的目標(biāo)。于是花了更多的時(shí)間寫申請(qǐng)，終于爭(zhēng)取到了為期三年的中美青年交流項(xiàng)目，由美方出資，雙方互派師生到對(duì)方的學(xué)校去親身體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)、生活、工作情況。要知道申請(qǐng)到這個(gè)項(xiàng)目可不容易呀，中國(guó)一共才七所學(xué)校入選。
　　“大俠”就是這樣一個(gè)人，盡管嘴拙，不會(huì)說(shuō)一些冠冕堂皇的口號(hào)，但一直腳踏實(shí)地地、務(wù)實(shí)敬業(yè)地努力工作著的一線教師。質(zhì)樸的“大俠”有一個(gè)心愿：希望今后有更多機(jī)會(huì)能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出自身更大的潛能，為學(xué)校的發(fā)展做更多的實(shí)事兒。